二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字一教案 (人教版二年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-4-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          識(shí)字1

    教材分析:

    本課是三組關(guān)于秋天的四字詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)既描繪了秋天的美麗景色,又描繪了秋天的氣候特點(diǎn)和豐收景象。三組詞語(yǔ)排列有序,合轍押韻,讀起來(lái)朗朗上口。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1被崛12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

    2閉確、流利地朗讀課文。

    3奔し⒀生主動(dòng)、積極地收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

    教學(xué)重點(diǎn):

    重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字:會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

    教學(xué)難點(diǎn):

    1 指導(dǎo)學(xué)生注意偏旁和部件的占格位置,把字寫(xiě)正確,寫(xiě)美觀。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    師:準(zhǔn)備教學(xué)掛圖,生字詞卡片。

    生:課前觀察秋天,了解秋天,查找、搜集有關(guān)秋天的詞語(yǔ)及詩(shī)文。

    教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

    教學(xué)過(guò)程:                          第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:讀文、識(shí)字。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1被崛12個(gè)生字。

    2閉確、流利地朗讀課文。

    3奔し⒀生主動(dòng)、積極地收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

    教學(xué)過(guò)程:

    教學(xué)環(huán)節(jié)

    及設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng) 二次備課

    一、 導(dǎo)入

    借助本組導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入。

    二、 讀文

    出示課文內(nèi)容。指名讀。

    三、 生字

    四、 擴(kuò)展活動(dòng)

    小結(jié)。

    五、作業(yè) 課文中又是怎樣描述的呢?今天開(kāi)始學(xué)習(xí)第一組“美麗的秋天”。板書(shū)課題。

    1提示:不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?

    2方法:看下面蘋(píng)果里的生字注音。

    3下面自己再讀一讀,要邊讀邊想象,看看你腦子里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)。

    4游戲:選詞語(yǔ),讀詞語(yǔ)。出示圖片。

    生字小朋友們都認(rèn)識(shí)了嗎?

    你們是怎樣記住這些字的呢?

    1教師注意方法的提示與總結(jié)。

    2慶豐收:秋天是收獲的季節(jié),農(nóng)民收獲了糧食瓜果,我們收獲了詞語(yǔ)。

    板書(shū):“糧倉(cāng)”。

    將學(xué)生說(shuō)的詞語(yǔ)板書(shū)在糧倉(cāng)內(nèi)。

    1 繼續(xù)收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ),詩(shī)文。

    2 把這美麗的秋天用自己的筆記錄下來(lái),可以寫(xiě)一寫(xiě),也可以畫(huà)一畫(huà)。

    第二課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)寫(xiě)字。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1 復(fù)習(xí)生字詞。

    2 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好10個(gè)生字。

    教學(xué)過(guò)程:

    教學(xué)環(huán)節(jié)

    及設(shè)計(jì)意圖 師生互動(dòng) 二次備課

    一、復(fù)習(xí)

    指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

    二 指導(dǎo)寫(xiě)字

    注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字積累詞匯的習(xí)慣。

    三 作業(yè)

    注意開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 1出示生字卡片。

    2游戲:讀字找字。

    師讀字。

    3出示一片關(guān)于秋天的短文,并讓學(xué)生試著讀一讀,找出生字。

    1出示要寫(xiě)的生字。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

    如,“宜”與“實(shí)”,上邊都有一個(gè)寶蓋兒,區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”,“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。

    2教師范寫(xiě)。

    檢查、提醒學(xué)生保持良好的寫(xiě)字姿勢(shì)、習(xí)慣。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置,把字寫(xiě)正確,寫(xiě)美觀。

    1 繼續(xù)收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ),詩(shī)文。

    2 把這美麗的秋天用自己的筆記錄下來(lái),可以寫(xiě)一寫(xiě),也可以畫(huà)一畫(huà)。

     

    資料袋:

    1關(guān)于秋天的詞語(yǔ)

    一葉知秋   春種秋收   春蘭秋菊   春花秋月   秋色宜人

    秋風(fēng)過(guò)耳   秋風(fēng)蕭瑟   秋雨綿綿   秋收   立秋  中秋節(jié)

    2 關(guān)于秋天的文章

     

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