黃山奇石教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級上冊)

發(fā)布時間：2017-5-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情景引入、初識生字。

孩子們可真有精神，王老師今天也挺精神的，因?yàn)槲乙獛銈內(nèi)ヂ糜我粋€地方，想去嗎?

這個地方可出名了，不管是國內(nèi)還是國外都知道它，用一個成語來形容就叫：（聞名中外）也可以用“著名”來形容。這兩個詞都是說很出名的意思，一起讀讀這兩個詞吧！這個非常有名的地方就是黃山。

可是它卻不在奉節(jié)，在哪兒呢？讀讀這句話你就知道了，(略)這么遠(yuǎn)，看來得坐火車去了！這些生字朋友可以幫助我們，試著叫叫它們的名字！小火車開起來吧！

二、朗讀理解重點(diǎn)句子，識記生字。

1、理解第二句話，掌握“尤其”這個詞。

嘟嘟，火車來到黃山腳下，導(dǎo)游提問啦：旅客同志們，黃山有奇松、怪石、云海、溫泉四大奇景，你們想去參觀哪種奇景呢？

這可犯難了，別急，導(dǎo)游給我們提示了，讀讀這句話：（略）

知道該去看什么了嗎？你從哪個詞看出來的？

你能給它換一個詞嗎？

你也會用“尤其”說個句子嗎？加大難度了喲，還會說嗎？

會讀、會用這個詞了，讓我們來寫一寫吧！仔細(xì)觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)寫的時候要注意什么？孩子們觀察得真仔細(xì)！請伸出你的右手跟著老師一起寫吧！輕輕拿起筆，姿勢坐端正，在田字格里把這兩個字各寫一遍。寫好后，互相比一比，夸一夸，還可以提提建議。聽了同學(xué)的夸獎和建議，相信你會寫得更好，再寫一遍！

從尤其這個關(guān)鍵詞我們知道了原來黃山最有趣的就是這些怪石了，那就讓我們就去看看（黃山奇石）補(bǔ)充板書：2，齊讀課題。

2、輕輕打開書第7頁，借助拼音自由朗讀課文，并用橫線勾畫出奇石的名字。

①火車來到第一站了，只見一塊怪石頭映入眼簾，導(dǎo)游開始介紹了，一起讀：（略）

讀準(zhǔn)這個字（盤）它的朋友也來了，一起叫叫它的名字。（盆）

你發(fā)現(xiàn)它們哪兒長得一樣？對，下面這個相同的部件就是它們的部首，叫：皿字底。

你還發(fā)現(xiàn)盆和盤都是做什么用的？真棒!這奧秘呀就藏在這個皿字底上。想看看 “皿”古時候的樣子嗎？你覺得它像什么？后來，這個字不斷的演變，就變成了今天的皿了。這種根據(jù)事物的形象造出的字就是象形字。

原來這個皿字在古代就表示裝東西的器皿。

再讀讀這個字，（盤）把它送回句中去讀讀吧！這塊奇石的名字就叫：(仙桃石)

②忽然，車廂里變得十分，旅客們驚奇的望著窗外，只見：在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。一起讀：（略）這就是有趣的(猴子觀海)。

注意讀好這個詞：胳膊，再聽：膊，你發(fā)現(xiàn)了什么？

本課還有一個月字旁的字，誰找出來了？讀讀（脖）指一指你的胳膊和脖子在哪兒？你發(fā)現(xiàn)這三個字都與什么有關(guān)呢？你還能找到與身體有關(guān)的其它的月字旁的字嗎？

我們在學(xué)習(xí)生字時，就是要善于聯(lián)系生活實(shí)際，還要多找找與它們同偏旁的字，歸納出這一類字的特點(diǎn)，這樣我們就能學(xué)一個，記一串了。