《兔子和狼》教學設計 (A版三年級下冊)

    發布時間:2017-3-7 編輯:互聯網 手機版

       《兔子和狼》教學設計

    教學目標:

    1、會認字六個,會寫字8個。

    2、熟讀課文,理解小兔子在防御狼的過程中都做了什么。

    3、從重點詞語中體會小兔子的堅持、勇敢,以及面對困難和比自己強大的勢力而表現出來的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣,有信心,更要用自己的聰明才智去戰勝困難。

    教學重點:從重點詞語中體會小兔子的聰明、勇敢、及堅持不懈。

    教學難點:體會小兔子的表現出來的聰明、勇敢及堅持不懈。

    教學過程:

      一 、回顧課文,導入新課

    前兩天我們學習了一篇有趣的童話故事,故事的名字叫《兔子和狼》,請同學們伸出手來和老師一起書寫,齊讀課題。在這篇童話故事中我們結識了許多詞語伙伴,你還認識他們嗎?這節課我們繼續來學習童話《兔子和狼》。

      二、讀第一自然段,大屏幕出示并質疑。

    <1>說一說兔子和狼各給你留下了怎樣的印象?

    <2>山這邊是兇狠的狼,那邊是弱小的,害怕的兔子,你有什么疑問嗎?

    <3>我們就帶著剛剛你們提出的這些問題,走進童話故事,接著往下讀。要求邊讀邊思考;你知道了什么?

    三、品讀感悟,感情朗讀

      (一)練跑步

      <1>自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一只怎樣的兔子?

      <2>請同學們再讀課文的第二自然段,動筆畫出能夠表現兔子堅強意志的句子,畫好后和同桌讀一讀。希望同學們能做到不動筆墨不讀書,在書中留下你思考的痕跡。

      <3>同學們,這些句子中的那些詞語最能體現兔子的堅強意志? 

      學生匯報關鍵詞:早早的  大汗淋漓、氣喘吁吁   堅持

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      教師小結:剛才同學們通過抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅強意志,而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅持”正是能體現兔子的堅強意志的關鍵詞,這正是我們要學習的抓關鍵詞的方法,這是一種非常好的讀書方法。下面我們就用這種方法來學習下部分內容。

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      <1>看到兔子練跑步,狼有什么反應?

      <2>學生自學第四自然段。

      <3>學生匯報:從中你有什么感受?你從哪句話中體會到的?你從哪個詞中最能看出這種品質。

      <4>師小結:蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動作,作者用詞很準確,我們在寫作文時也要抓住事物本身的特點來寫。兔子是不是花拳繡腿?直搗、直踹體會到兔子練格斗招招到位,多么干凈利索。我們讀的時候也要干凈利索。

      <5>指導朗讀

      狼看到兔子練跑步氣得大叫,這回又看見兔子練格斗狼又怎樣?

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      <1>指名讀第五自然段,從中你感到這是一只怎樣的兔子?

      <2>哪些詞語體現了小兔子的聰明。

    理解詞語: 靈機一動     拼命    

    <3>指導朗讀

      四、總結

      同學們,這節課我們學習了運用抓關鍵詞的方法,體會到了小兔子的聰明、機靈及堅強的意志,也體會到了狼光想不做的可悲下場。其實,面對兇狠的事物,我們不要害怕,要勇于和它作斗爭,要依靠自己的聰明勤奮,堅持不懈,去戰勝它,一切都會成功的。

     板書設計:

               兔子和狼

                   練跑步     大叫

                   練格斗     威脅

                   挖  洞     絞盡腦汁想抓

                 結結實實     摔死了

     

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