20 掃雪
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課九個生字和新詞，會用常用的詞語說、寫句子。
2、理解句子意思，理解課文內(nèi)容。懂得句子與句子、自然段與自然段之間的聯(lián)系和順序。教育學(xué)生要關(guān)心集體，多為集體做好事。
3、會用“（誰和誰）一起（在什么地方）（做什么）”的句式說、寫句子。
4、能正確、流暢、有表情地朗讀課文。會背誦和默寫課文。
教學(xué)重點：
學(xué)會生字和新詞。理解句子意思和課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：
弄懂句子與句子之間的聯(lián)系。
教學(xué)時間：4課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
去年冬天下大雪的時候，高年級同學(xué)都在掃雪，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第二十課《掃雪》。再次感受一下掃雪的場面。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，劃出生字詞。
3、師板書生字詞：
積雪 冒 寒冷 鏟雪 堆
樹底下 幾點 異常 接受
4、正音練習(xí)。
5、指導(dǎo)書寫：
重點指導(dǎo)“冒”、“寒”、“異”幾個字的書寫。
6、結(jié)合課文理解詞語的意思：
“積”--積雪（結(jié)合圖）。
“寒”--冷的意思，寒風(fēng)是冷風(fēng)的意思，
“冒”著寒風(fēng)，用動作示意。
“鏟”“堆”，用動作示意。
“底”--樹底下，指圖。
“點”--八點鐘，指鐘理解。
“異”--異口同聲，用演示示意。
“受”--受到，放在句子中領(lǐng)會意思。
7、讀課文，進(jìn)一步理解詞義。
三、鞏固練習(xí)
讀、寫詞語。
四、作業(yè)
默寫詞語。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
組詞：
積（ ） 冒 （ ） 寒（ ） 鏟（ ） 堆（ ）
底（ ） 點（ ）異（ ）受（ ）
二、理解課文內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第一自然段：
（1）指名讀第一自然段。
（2）說說第一自然段有幾句話。
（3）第一句話說了什么？
（4）第二句話說了什么？哪些地方白了？為什么會白了？
（5）總結(jié)段意。
2、學(xué)習(xí)第二自然段：
（1）讀課文第二自然段。
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思。
（3）總結(jié)段意。
（4）讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第三自然段：
（1）學(xué)生自由讀課文第三自然段，思考：第三自然段寫了什么？
（2）總結(jié)：第三自然段寫老師和同學(xué)稱贊六（1）班同學(xué)做了一件大好事。
（3）重點講解“異口同聲”的意思。
4、學(xué)習(xí)第四自然段：
讀第四自然段，總結(jié)段意。
5、通讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
三、鞏固練習(xí)
說說每個自然段的意思。
四、作業(yè)
熟讀課文。
第三課時
一、復(fù)習(xí)
指名學(xué)生說說每個自然段的意思。
二、指導(dǎo)朗讀
1、教師范讀。
2、學(xué)生齊讀。
3、指名學(xué)生讀，注意重點句的指導(dǎo)。
地上白了，樹上白了，屋頂上也白了。
他們冒著寒冷的北風(fēng)打掃積雪，有的掃，有的鏟，有的把雪堆到樹底下。
4、分組練習(xí)朗讀。
三、練習(xí)背誦
1、復(fù)述課文主要內(nèi)容。
2、根據(jù)每個自然段的主要意思，分別試背各個自然段。
3、指名學(xué)生背誦各個自然段。
4、試著背誦全文。
四、作業(yè)
背誦課文。
第四課時
一、填空，再讀一讀。
1、板書習(xí)題：
昨天下了一場（ ），同學(xué)們冒著（ ），打掃（
）。
老師和同學(xué)們（ ）地說：“六（１）班做了一件（ ）。”
2、讀句子，理解句意。
3、引導(dǎo)學(xué)生填空。
4、集體評議。
5、讀句子，進(jìn)一步理解句意。
二、把句子補(bǔ)充完整。
1、板書習(xí)題：
積起了厚厚的雪。
冒著寒冷的北風(fēng)。
堆到樹底下。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文，填寫句子。
3、集體評議。
4、讀句子，理解句意。
三、把下面的句子換一種寫法。
1、板書習(xí)題：
同學(xué)們有的掃，有的鏟，有的把雪堆到樹底下。
2、復(fù)習(xí)第76頁第四題。
3、引導(dǎo)學(xué)生改寫句子。
4、集體評議。
5、比較兩個句子的異同點。
四、照樣子寫句子。
1、板書例句：
（同學(xué)們和老師）一起（在校門口）（打掃積雪）。
2、總結(jié)句式：
（誰和誰）一起（在什么地方）（做什么）
3、引導(dǎo)學(xué)生說句子。
4、讓學(xué)生寫句子，校對。
五、作業(yè)
完成第一題。
教學(xué)后記：
本課展現(xiàn)的內(nèi)容也是學(xué)生所熟知的，但是對課文內(nèi)容的理解還要建立在理解句子的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在理解句子意思的同時，通過專向訓(xùn)練，如“把句子換一種說法”等，讓學(xué)生感受語言組織的邏輯規(guī)律。
[掃雪 教學(xué)教案設(shè)計(人教版三年級上冊)]相關(guān)文章：