《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(人教版五年級下冊)

    發(fā)布時間:2017-9-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      小學(xué)語文人教版第十冊第30課《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計

    1、課型:閱讀課

    2、執(zhí)教人:趙娟

    3、教學(xué)目的:

    (1)認識14個生詞,讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、強悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

    (2)有感情的朗讀課文,了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會作者對非洲的贊美之情。

    4、教學(xué)目標:

    課目內(nèi)容分解表

    知識點 學(xué)習(xí)水平

    識記 理解 應(yīng)用

    1、生詞:斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 √ √

    2、優(yōu)美語句:

    (1)芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團火,一排似一片霞。

    (2)還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠遠望去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。 √ √

    3、過渡句:

    (1)非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

    (2)非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。 √ √

    學(xué)習(xí)水平描述表

    知識點 學(xué)習(xí)水平 描述語句 行為動詞

    生詞 識記 能聽懂并記住本課的14個生詞 記住

    理解 會使用這些詞語 會用

    優(yōu)美語句 欣賞 體會語句美在哪里 體會

    運用 能在小練筆中運用類似語句介紹“景點” 說出

    過渡句 理解 理解過渡句在課文起承上啟下作用 領(lǐng)會

    運用 能在寫作中應(yīng)用這一表達方法 會用

    5、教學(xué)重、難點:

    了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面,領(lǐng)悟課文的表達方法。

    6、教學(xué)媒體的選擇

    (1)設(shè)計思想:本課為閱讀型課文。本課所體現(xiàn)的教育思想是讓學(xué)生了解非洲獨特的自然景觀與風(fēng)土人情,體會作者對非洲的贊美之情。本課語言優(yōu)美,課文不僅條理清楚,層次分明,過渡也十分自然。教學(xué)中不僅讓學(xué)生體會優(yōu)美語句,還學(xué)習(xí)本文的表達方法。為此在媒體的選用上考慮了幻燈片、視頻、音頻等進行教學(xué),讓學(xué)生有“身臨其境”的感覺,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,加深學(xué)生對非洲風(fēng)光風(fēng)情的認識和贊美。其中采用視、聽結(jié)合的教學(xué)方法以及讓學(xué)生當導(dǎo)游為游客介紹色彩斑斕的非洲,使學(xué)生能更深層次地理解課文內(nèi)容,同時鍛煉了學(xué)生的口頭表達和寫作能力。

    (2)教學(xué)媒體的運用如下表所示:

    媒體選用情況表

    知識點 媒體類型 媒體的內(nèi)容要點 媒體的教學(xué)作用 使用方法

    1 幻燈片 非洲的風(fēng)光風(fēng)情片 引入課文教學(xué) 視聽

    講解

    2 幻燈片 生詞的拼讀 引導(dǎo)學(xué)生理解 視聽

    講解

    3 幻燈片

    板書 學(xué)習(xí)課文

    欣賞非洲植物、動物

    欣賞非洲藝術(shù)品、舞蹈 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 視聽

    講解

    4 幻燈片 小練筆

    介紹色彩斑斕的非洲 檢驗學(xué)生掌握生詞和運用語句的能力 練習(xí)

    展示

    7、教學(xué)過程(見下圖)

    (1)由幻燈片引入教學(xué):非洲的風(fēng)光風(fēng)情片

    (2)教師根據(jù)幻燈片內(nèi)容提出問題,學(xué)生回答。

    (3)幻燈片播放畫面:非洲的動植物、非洲的日常生活及藝術(shù)。教師提問過渡到本課學(xué)習(xí)。

    (4)快速默讀全文,看看色彩斑斕的非洲表現(xiàn)在哪些方面。教師板書并講解。

    (5)小聲讀第4段,你從哪里看出植物世界是彩色的?教師講解重點句子。

    (6)第5段中介紹了哪些動物?請找出描寫蝴蝶的句子讀讀。

    (7)同桌交流學(xué)習(xí)。1、2大組學(xué)習(xí)第6段,3、4大組學(xué)習(xí)第7段,勾出過渡句,看看彩色的日常生活和藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面?

    (8)是什么孕育了這樣的七彩世界呢?請女生讀第3段,男生思考。

    (9)請從文中找出3個直接贊美非洲是彩色的感嘆句,分角色朗讀。

    教學(xué)過程結(jié)構(gòu)圖

    8、作業(yè)

    小練筆:為游客介紹色彩斑斕的非洲,并展示

    推薦閱讀:《非洲之旅》

    9、板書設(shè)計

    彩色的非洲

    植物世界

    動物世界

    日常生活

    藝術(shù)風(fēng)采

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