蠶姑娘(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-11-15 編輯:互聯網 手機版

      教學目標:

    1、了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。

    2、 會本課的13個生字,理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。

    3、 會仿照例句用“漸漸”寫話。

    4、 能通過整理排列錯亂的句子,了解蠶的生長過程。

    教學重點:學會本課字詞,會仿照例句寫話,能整理排列錯亂的句子。

    難點:讓學生了解蠶的整個生長過程及不同的時期不同的變化。

    教具準備:課件、生字卡片。

    教學時間:3課時

    第一課時

    教學目標:1、學會本課13個生字,理解理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞的意思。

    2、步理解課文。理清層次,了解繭生長的整個過程。

    3、能正確朗讀課文。

    教學目標:

    一、 啟發談話,揭示課題。

    [1、課件出示“蠶”圖,問:圖上畫的是什么?它有什么用處?

    2、揭題:教學“蠶”,想一想,為什么叫它蠶姑娘呢?]

    1、 出示一塊絲巾,這塊絲巾漂亮嗎?用手摸摸有什么感覺?誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的?

    2、 出示課題:12、蠶姑娘

    教學生字“蠶”,讀準字音。

    3、 你知道關于蠶姑娘哪些知識?

    二、 初讀課文,了解大意。

    1、 聽課文錄音,課文中講了蠶姑娘一些什么事?

    2、 聽后交流。

    三、 自由讀課文,自學生字。

    1、 自學要求:[圈出生字]讀準字音,給課文自然段標上序號。

    2、 反饋自學情況。

    音:卵、床、裳、嫩

    3、 指名分自然段朗讀課文,讀準字音。

    四、 鞏固練習。

    1、 認讀生字新詞。

    2、 給生字擴詞找朋友。

    3、 課堂作業:抄寫生字,特別是注意“嫩”右邊與“賴”字區別。

    第二課時:

    教學目標:1、學習1-5自然段,了解蠶生長過程中的幾次變化,能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。

    2、正確朗讀課文。

    3、會仿照句子用“漸漸”寫一句話。

    教學過程:

    一、 復習檢查。

    1、 認讀生字新詞。

    2、 完成課后第一題,按要求寫筆畫。

    二、 學習第1自然段。

    1、 自由讀這一段,說這一段主要講什么。理解“蠶卵”,(蠶姑娘產下的卵)。

    2、 齊讀這一段,讀了這段后,你知道了哪些知識?你是從哪里讀懂的?(春天,從蠶卵里鉆出來。)

    三、 學習課文的第2-5自然段。

    1、 蠶姑娘是怎樣的呢?請你讀讀課文2-5自然段。

    讀完后用“ ”的蠶姑娘來說一說,還可以“AABB”的蠶姑娘,或蠶姑娘是“ ”來說一說。

    2、 蠶姑娘真奇怪,為什么有的說是又黑又小,有的說是又白又胖的呢?

    3、 課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘,哪段寫又黃又瘦的白姑娘,哪段又是寫又白又嫩-又白又胖,又白又胖-又白又亮的蠶姑娘?指名讀,共換了幾次衣服?(四次)。[蠶不吃不動,這種睡叫“眠”我們叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]

    4、 學習第一次換衣服。

    ⑴、 自由讀課文,又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么?用波浪線劃出表示動作的詞。

    ⑵、 用上“先--接著--然后--最后--”說說蠶的變化。

    ⑶、 質疑問難,理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾](說-問-讀)

    ⑷、 指導朗讀。

    5、 學習第二次換衣服。

    ⑴、 按上面的方法自學。

    ⑵、 交流。

    6、 學習第三、四次換衣服。

    ⑴、 自由讀4、5段,找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同,劃出來。

    ⑵、 理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思?可以用什么詞語來代替?

    ⑶、 齊讀4、5自然段。

    7、 有感情地朗讀2-5自然段。

    四、 課堂作業。

    1、 完成課堂作業第三題。

    2、 用“漸漸”寫一句話。(完成課后第4題)

    第三課時:

    教學目標:1、學習課文6、7自然段,進一步了解蠶的整個生長過程。

    2、朗讀課文。

    3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞。

    教學過程:

    一、 復習檢查。

    1、 寫出下列詞語的反義詞。

    穿--() 新--() 嫩--()

    瘦--() 黑--() 晴--()

    2、 我們知道蠶姑娘在蠶床上經過四次睡眠,身體漸漸發亮,那么睡了四次的蠶姑娘還會發生些什么變化呢?

    二、 學習第6段。

    1、 看課件后讀課文,思考:蠶在什么地方干什么?

    2、 重點理解“蠶山”,“蓋間新房”。

    ⑴、 看課件理解“蠶山”。

    ⑵、 在課件的畫面中找找,哪些是蠶姑娘蓋的新房?蠶姑娘的新房是用什么蓋的?“蓋間新房”究竟是指什么?

    3、指導朗讀,重點讀好“成了、成了”。

    三、 學習第7段。

    1、 字句:繭子里頭的蠶姑娘,一聲也不響,過了好幾天,繭子開了窗。

    “開了窗”是什么意思?“天窗”在哪兒?

    2、 看圖:說說蛾姑娘在干什么?(產卵)告訴學生:蛾姑娘把卵產在蠶紙上,產完卵就死去了。

    3、 指導朗讀,“變了、變了”作重點指導。

    四、 朗讀全文。 [總結全文]

    1、 說說蠶的生長過程。

    [2總結:蠶兒是個寶,蠶結的繭,可以繅絲,織綢。我國栽桑養蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前,我國的絲綢就已賣到國外,絲綢是我國的驕傲。]

    3、 完成課后作業題。

    板書: 12、蠶姑娘 ABAC

    卵 又黑又小

    又白又胖

    蠶 蛾 又黃又瘦

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