與堅(jiān)強(qiáng)者的對話:談《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)想(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-2-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      廣西柳江縣木羅小學(xué) 吳華芳

    《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》是人教版十一冊的一篇獨(dú)立閱讀課文,課文主要講了霍金怎么戰(zhàn)勝困難,不怕失敗,敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的感人事跡。如果讓學(xué)生跟著老師,讀課文、學(xué)課文。這樣學(xué)生比較難接受,也不容易理解課文的中心。得不到應(yīng)有的啟示。在教學(xué)這樣一篇課文時(shí),我采用開放式的教學(xué),讓學(xué)生通過問題走進(jìn)課文,與主人公對話的形式來學(xué)習(xí)課文,了解霍金的感人事跡,學(xué)習(xí)他不怕,不怕失敗,敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。整個(gè)過程我分:收集資料--質(zhì)疑--扮演角色對話--體會(huì)來進(jìn)行。

    一、 展示交流資料,簡介主人公

    1、 學(xué)生把收集到有關(guān)霍金的資料展示出來和同學(xué)們交流。

    2、 老師總結(jié)并出示簡介霍金生平。

    霍金生平 :

      ●1942年1月8日出生于英國的牛津。

      ●1962年霍金在牛津大學(xué)完成物理學(xué)學(xué)位課程,搬到劍橋大學(xué)攻讀研究生。同時(shí)被診斷患有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。

      ●1965年被授予博士學(xué)位。他的研究表明:用來解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式,也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開始膨脹的宇宙。

      ●1970年霍金研究黑洞的特性。

      他預(yù)言,來自黑洞(現(xiàn)在叫霍金輻射)的射線輻射及黑洞的表面積永遠(yuǎn)也不會(huì)減少。

      ●1974年被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

      他繼續(xù)證明,黑洞有溫度,黑洞發(fā)出熱輻射,以及氣化導(dǎo)致質(zhì)量減少。

      ●1980年任劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)魯卡斯教授。

      ●1988年出版《時(shí)間簡史》,成為關(guān)于量子物理學(xué)與相對論最暢銷的書。

      ●1996年至今繼續(xù)在劍橋大學(xué)工作。

      黃黃的頭發(fā),大大的眼睛,紅潤的臉,就像個(gè)天真無邪的小孩,懶散地斜躺在輪椅上。他時(shí)不時(shí)呶呶嘴唇,眨眨眼,聽到自己得意的回答時(shí),還會(huì)抽動(dòng)一下嘴角邊的肌肉,來個(gè)微笑,或者索性咧開大嘴,來個(gè)無聲的大笑,坐在那兒,記者看他就像是個(gè)貪玩游戲機(jī)的小孩。

    二、 啟發(fā)質(zhì)疑。

    1、 看了有關(guān)霍金的資料,大家對這位偉大的科學(xué)家有了一定的了解,現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式來讀一讀課文,看看課文主要講了什么?如果讓你和霍金聊天,你只能提三年問題,你最想提的是哪三個(gè)問題?

    2、 收集學(xué)生的問題,作出歸類,引導(dǎo)提問的方向。

    主要問題:A:當(dāng)你被醫(yī)生診斷患了絕癥后,你首先想到的是什么?

    B面對命運(yùn)的挑戰(zhàn),你是怎樣做的?

    C面對咄咄逼人的病魔,你是怎么做的?

    D是什么力量使你面對那么多的困難,仍然不屈服?

    E在你創(chuàng)造生命奇跡的同時(shí),也創(chuàng)造了科學(xué)論斷,你對自己有什么評(píng)價(jià)?

    三、 扮演角色對話,解疑

    1、 把學(xué)生分為三到四人一組,請一人扮演霍金,其他同學(xué)提問,輪流交換,對以上問題解疑。

    學(xué)生在對話時(shí),只要能根據(jù)課文的內(nèi)容,結(jié)合自己收集到的資料,抓住問題的關(guān)鍵來回答就行了。

    2、 老師小結(jié):剛才,同學(xué)們用對話的形式來學(xué)課文,明白了霍金是如何向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的霍金出現(xiàn)在我們腦海里。他的事跡深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。其實(shí),在我們的周圍,出有許多這樣敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。

    四、 體會(huì)中心。

    1、 談?wù)勀阏J(rèn)識(shí)的像霍金一樣敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。可以是名人,如張海迪。也可以是自己身邊的人。

    2、 談?wù)剰幕艚鹕砩夏愕玫绞裁磫⑹荆?/p>

    3、老師總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了霍金這位偉大的科學(xué)家,他創(chuàng)造了生命的奇跡也創(chuàng)造了論斷,為科學(xué)作了偉大的貢獻(xiàn)。他向世界展示了自身的價(jià)值,可以說,他取得的成就是輝煌的,他向命運(yùn)挑戰(zhàn)是成功的!所以,我們每一個(gè)人,在面對困難的時(shí)候,不要退縮,要勇于克服,要敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

    作者郵箱: wuzin08@163.com

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