chunfengyimo
王極盛教授是中國(guó)著名心理學(xué)家和家庭教育研究專(zhuān)家，被譽(yù)為中國(guó)高考狀元研究第一人。他認(rèn)為：孩子的未來(lái)不僅是能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。在影響一個(gè)人成長(zhǎng)的因素中，非智力因素（EQ）比智力因素（IQ）有著更重要的作用，非智力因素的本質(zhì)就是心理因素，而心理素質(zhì)培養(yǎng)最好的老師就是老師。
王教授說(shuō)，從1990年以來(lái)，我對(duì)四萬(wàn)多個(gè)孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有32%的孩子存在不同的心理問(wèn)題，其中28%屬輕度，3.9%屬中度，0.1%屬重度。最普遍的10個(gè)問(wèn)題是：一是孩子存在強(qiáng)迫癥，不該想的想，不該做的也做，無(wú)法控制自己；二是以自我為中心，不理別人的感受；三是敵對(duì)情緒嚴(yán)重，摔東西，抬杠，傷害自己或別人；四是人際關(guān)系敏感，處理不好人與人之間的關(guān)系；五是抑郁，這是造成自殺現(xiàn)象的心理基礎(chǔ)；六是焦慮，包括考試焦慮，坐立不安等；七是學(xué)習(xí)壓力，37.6%的孩子存在學(xué)習(xí)壓力；八是適應(yīng)不良，對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)家庭不能適應(yīng)；九是情緒不寧，控制力差，容易釀成悲劇；十是心理不平衡，比如說(shuō)自己沒(méi)有別人漂亮、學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有別人好。
這些問(wèn)題不同程度地影響孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況，年齡越大越嚴(yán)重，女生比男生存在的問(wèn)題多。其實(shí)，每個(gè)人不同時(shí)期或多或少都有心理毛病，如長(zhǎng)期得不到解決，在一定條件下就會(huì)轉(zhuǎn)化為紀(jì)律、道德和法律問(wèn)題。
造成這種情況的原因是家長(zhǎng)在家庭教育中存在幾個(gè)錯(cuò)誤傾向：一是心理健康教育德育化，將心理問(wèn)題無(wú)限上綱上線。心理與德育兩個(gè)概念雖然殊途同歸，但手段、理論、方法卻不一樣，德育是世界觀、價(jià)值觀問(wèn)題，心理健康教育則是個(gè)性良好發(fā)展問(wèn)題，不能混為一談；二是心理問(wèn)題醫(yī)學(xué)化，動(dòng)不動(dòng)就去找心理醫(yī)生咨詢(xún)，其實(shí)大部分人都可以通過(guò)自身的調(diào)解來(lái)解決，關(guān)鍵是要尋找合適的方法；三是心理問(wèn)題知識(shí)化，光講概念、理論、不實(shí)用。說(shuō)了這么多，中心只有一個(gè)：家長(zhǎng)不僅要從身體上養(yǎng)育孩子，
作者郵箱： chunfengyimo@56.com
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