- 修改病句練習(xí)題及答案 推薦度：
- 小學(xué)一年級奧數(shù)練習(xí)題 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《五彩池》習(xí)題
《五彩池》習(xí)題1
《五彩池》練習(xí)設(shè)計之一
一、比一比，再組詞。
侖（ ） 瑤（ ） 拇（ ） 碟（ ） 瑚（ ） 檸（ ）
倉（ ） 謠（ ） 姆（ ） 蝶（ ） 湖（ ） 濘（ ）
二、按要求填空。
查加粗的字音序音節(jié)在詞中的意思
丘陵
險峻
矗立
漫山遍野
三、填空，把詞語補充完整。
騰云（ ）霧 （ ）山遍野 五光十（ ） 樹木（ ）草
四、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接詞語。
昆明湖靜得像 一塊碧玉
金黃色池邊像 仙境一樣
池底的水就像 不平的折光鏡
彩燈噴泉又像 一圈彩帶
昆名湖綠得像 一面鏡子
五、按課文內(nèi)容填空。
原來池底長著許多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。石筍表面凝著一層____的石粉。陽光____，石筍就像____，把陽光____色彩。
Ｂ 組
一、讀準(zhǔn)拼音，寫字組詞。
lún yáo dié mǔ
昆（ ） （ ）池 菜（ ） （ ）指
yǎo sǔn qiú jìn
（ ）水 石（ ） （ ）陵 險（ ）
二、注意加粗的部分，想象句子描繪的景象。
1．無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2．池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3．池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
三、為什么說“五彩的瑤池就在人間，不在天上？”
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
四、把下面排列錯亂的自然段按一定順序調(diào)整好。在括號里寫上正確的序號。
我愛家鄉(xiāng)的板栗
（）我的家鄉(xiāng)是羅田縣，羅田的板栗馳名中外。
（）初秋，金風(fēng)送爽，栗樹上開出了黃白色的花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像飛滿黃色的、白色的蝴蝶，十分惹人喜愛。
（）春天到了，萬物復(fù)蘇。不知不覺板栗樹上悄悄地冒出了許多“小鴨蹼”——嫩栗樹葉，春雨連綿，它們張著小小的嘴巴貪婪地吮吸著，吮吸著這春天的甘露。
（）剝開板栗絳紅色的硬殼，就看見黃燦燦的果肉，咬上一口，咳，真好吃！又香又脆，叫人越吃越愛吃。鄉(xiāng)親們是好客的，常常將板栗掛在通風(fēng)的地方，等過節(jié)時，拿出來招待客人。這樣的板栗風(fēng)味別具一格——板栗蔫了，又軟又甜。
（）金秋的十月，樹上果實累累。板栗是干果，包在多刺的殼內(nèi)。板栗成熟以后，多刺的殼就裂開了嘴巴，露出兩個大板栗，咦，原來它們是“雙胞胎”！
（）我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——板栗，我更愛我的家鄉(xiāng)——羅田。
（）這些香甜的板栗把中國人民的友誼帶給了日本人民，與武漢市結(jié)成姊妹城的日本大阪市的客人經(jīng)常來羅田采購板栗。板栗為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)繁榮作出了貢獻(xiàn)。
《五彩池》習(xí)題2
五彩池課文
作者：楊其力
我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池，那是天上的神仙住的地方。池里的'水好看極了，有五種顏色，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當(dāng)做了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他們騰云駕霧，飛到那五彩的瑤池去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一大;小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水地圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙的，有像盤子的，有像蓮花的……
更使我驚奇的是，所有的池水來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃;左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠;可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什么顏色也沒有了。
明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢?原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。
原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。
《五彩池》習(xí)題精選
一、拼讀音節(jié)，寫詞語
shén qí cǎi dié ténɡ yún jià wù
( ) ( ) ( )
shí sǔn qiū línɡ càn làn
( ) ( ) ( )
sōnɡ pān mào shènɡ chù lì
( ) ( ) ( )
二、按下列要求回答
1.舀起來的“舀”字，用部首查字法應(yīng)查( )部。該字是( )畫，筆順是：
2.一畝的“畝”字，用部首查字法應(yīng)查( )部。用音序查字法應(yīng)查的字母是( )。
3.昆侖山的“昆”字，部首的筆畫數(shù)是( )畫，余下部分是( )畫。該字的第五筆是( )，第六筆是( )。
三、根據(jù)意思寫詞語。
1.山勢高而險。 ( )
2.高聳地立著。 ( )
3.鋪開并向四周伸展。 ( )
4.漫布山野，形容很多。 ( )
四、把下面的句子補充完整，并回答問題。
1.水池大的面積不足( )，水深不過一丈;小的像個( )，水很淺，用小( )就能觸到池底。
2.池邊是金黃色的石粉( )的，像一圈圈( )，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像( )的，有像( )的，有像( )
的，有像( )的……
3.有些水池的水還不止一種顏色，上層是( )色的，下層卻成了( );左半邊是( )的，右半邊卻成了( )。
問題：3句話主要抓住什么特點寫的?主要運用了怎樣的寫法?
五、課外趣題
把下面的句子，改寫成比喻句。
(1)天氣非常熱。
(2)他特別著急。
2.學(xué)習(xí)本文的字法，把家鄉(xiāng)的一處景色寫具體(主要抓住形狀、顏色的特點)。
【《五彩池》習(xí)題】相關(guān)文章：
《五彩池》說課稿12-20
《五彩池》課文片斷賞析12-30
五彩池課文理解12-10
《五彩池》教學(xué)設(shè)計(精選15篇)12-31
語文課文《五彩池》節(jié)選理解12-10
S版四年級語文下冊《五彩池》說課稿12-20
《開天辟地》習(xí)題04-28
《王安石待客》習(xí)題11-12