編制人：蔡 娜 時間：2010 . 08 .20
課題：《分數(shù)乘法的混合運算和簡便運算》 NO.2-4
班級 姓名 小組 小組評價
學習目標：
1、掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。
2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在知識的梳理中理解整數(shù)乘法的運算定律推廣到分數(shù)乘法中可使運算簡便，在學習過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。
3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。
重點：理解整數(shù)乘法的運算定律在分數(shù)乘法中的運用。
難點：靈活運用運算性質(zhì)和運算定律使計算簡便。
使用說明與學法指導：
先由學生自學課本，經(jīng)歷自主探索總結的過程，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解整數(shù)乘法的運算定律推廣到分數(shù)乘法中可使運算簡便，在學習過程中提高靈活計算的能力和計算的熟練程度。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。
一、自主學習：
1、自學課本P14頁
2、計算
9+11×5 2.8×1.5-0.5 ( 105-57) ×0.6
思考：分數(shù)乘法的混合運算順序：新課標第一網(wǎng)
3、簡便計算
78×99+78 1.25×45×8 3.75 ×75+3.75 ×25
二、合作探究：
1、計算：
小結：分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序同整數(shù)乘加、乘減混合運算順序相同即：
2、比較大小：
思考：觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關系？你有什么發(fā)現(xiàn)？
3、用簡便方法計算下面各題，并說一說運用了什么定律？
小結：整數(shù)乘法的交換律、結合律、分配律，對于分數(shù)乘法同樣適用。
三、學以致用：
1、想一想，填一填。
1）、 內(nèi)符合條件的整數(shù)是 。
2）、一個算式里，如果有括號，要先算（ ），再算（ ）。
3）、 × 11 × = × × 11；
× + 0.4 × =（ + ）× 。
4）、在 的算式里，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。xkb1.com
5）、五（1）班人數(shù)的 和五（2）班人數(shù)的 相等，（ ）班人數(shù)少。
6）、一根繩子長15米，用去了 多 米，還剩（ ）米。
2、看誰算得快。
3、比較大小。（在 里填上“>”、“<”或“=” ）
4、列式計算。
1）、 的5倍與3的 的和是多少？
2）、 kg的 比它的 多多少？
3）、比12的 多8的數(shù)是多少？
4）、30kg的2倍比1噸的 少多少千克？