教學(xué)內(nèi)容：折扣，課本第97頁的例4。
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解折扣的含義，明白有關(guān)折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計算。
2.能從生活中獲取信息，解決實際問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.理解折扣的含義，掌握解決折扣應(yīng)用題的方法。
2.獨(dú)立分析，找準(zhǔn)分析方法。
教學(xué)用具：實物投影。
教學(xué)過程：
一、學(xué)前導(dǎo)入：
學(xué)生出示所收集到商店一些促銷活動資料。
進(jìn)入課題。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解折扣的含義。
2.掌握解決折扣應(yīng)用題的方法。
三、自學(xué)指導(dǎo)：
例如：大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元；圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。
1.商品打七折時，原價與現(xiàn)價是什么關(guān)系？
2.試概括打折的含義？
明確：
（學(xué)生分組討論）
1.原價乘70％恰好是現(xiàn)價；或現(xiàn)價除以原價，大約是70％。
2.商店又是降價出售商品，叫作打折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。
四、討論發(fā)現(xiàn)：
出示例4的第（1）題：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？
例4的第（2）題：爸爸買了個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？
思考討論：
1.說說八五折、九折的含義。
2.是以哪個量為單位“1”？
3.怎樣列式計算？
明確：（學(xué)生分組討論）。八五折就是原價的85％，九折就是原價的90％。
2.是以原價為單位“1”。
3.180×85％=153（元）
答：買這輛車用了153元。
160×（1-90﹪）=160×10％=16（元）
答：比原價便宜了16元。
五、鞏固練習(xí)：
完成第97頁“做一做”習(xí)題。
六、作業(yè)安排：
1.把折扣數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。
五折就是（ ） 三折就是（ ）
九折就是（ ） 七五折就是（ ）
八八折就是（ ） 九二折就是（ ）
2.某種商品原價100元，現(xiàn)在打八五折出售，現(xiàn)在比原來便宜多少錢？