練習二（1）
教學內容：教材第15頁第1-7題。
教學目標：
1、熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法。
2、能運用所學知識，熟練解決實際問題，提高解決問題的靈活性。
3、經歷與他人交流各自算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學生學會合作學習。
教學重點：熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法。
教學難點：熟練掌握兩、三位數乘一位數乘法的筆算方法，并理解算理。
教學準備：課件。
教學過程：
一、復習回顧，再現新知。
同學們，我們剛剛學習完了兩、三位數乘一位數的計算，對于筆算乘法，你認為需要注意什么？
（學生獨立思考，并與同伴交流。找個別同學說一說，用自己的語言歸納出豎式計算的計算法則和注意事項，其余的同學對其中進行補充。） 二、分層練習，鞏固提高。
1、 基本練習。
（1） 我是口算小能手。（練習二第1題）
出示口算卡片，開火車。隨機選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。 （2）用豎式計算。 （練習二第2題）
37×2= 73×2= 329×3= 293×3=
讓學生以比賽的形式進行，找四名同學板演，找其他同學進行評價，反饋。
（3）火眼金睛： （練習二第3題）
先讓學生同桌進行交流指正，然后指名回答。
2、 綜合練習，應用新知。
（1）練習二第5題。
先讓學生觀察表格，說一說從表格中能獲取到哪些信息？再說說解題的方法。最后讓學生獨立完成，集體訂正。
（2）練習二第6題。
先讓學生讀題，然后說一說你從題目中獲取到哪些信息？問題是什么？你打算如何解答？為什么？
學生獨立解答，集體訂正。
（3）練習二第7題。
先讓學生讀題，同桌交流。教師注意巡視指導，要注意學生的語言表達的完整性。
指名回答，其它同學可以補充。
三、梳理總結，提升認識。
通過這節課的練習，你有那些收獲？
四、作業：
練習二第4題。
第10課時：練習二（2）
教學內容：教材第16頁第8-13題。
教學目標：
1、在理解算理的基礎上，熟練掌握兩三位數乘一位數的計算方法，并能熟練計算。
2、加強學生估算意識，能夠運用所學知識解決簡單實際問題，能對問題做出正確分析，提高解題能力。
3、經歷與他人交流各自算法的過程，提高學生口頭表達能力，培養學生學會合作學習。
教學重點：理解算理并能熟練計算兩三位數乘一位數的乘法。
教學難點：能應用所學知識對問題做出正確分析。
教學準備：課件。
教學過程：
一、口算練習。
1、練習二第8題。
30×2＝ 4×20＝ 30×3＝
32×2＝ 4×21＝ 31×3＝
34×2＝ 4×22＝ 33×3＝
先讓學生觀察每組算式，估算一下結果大約是多少，再口答。
2、 練習二第9題。
出示口算卡片，開火車。隨機選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。
二、分層練習，鞏固提高。
1、練習二第10題。
（1）出示題目，提出要求：先說一說每道算式積是幾位數？你是怎么知道的？
（2）分組交流，指名回答，互相補充。這里讓學生知道把其中一個接近整十、整百的乘法按整十、整百進行估算就行了。
（3）分組完成計算，集體訂正。
2、練習二第11題。
讓學生獨立完成，同桌交流指正。教師巡視指導，學生完成后利用實物投影展示部分學生成果。
3、練習二第12題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學生獨立完成，指名回答，集體訂正。
3、練習二第13題
（1）出示題目，讓學生讀題后說一說你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學生獨立完成，教師巡視指導，指名回答，集體訂正。
三、總結提高。
1、兩三位數乘一位數的乘法計算方法是什么？豎式計算時要注意什么？
2、本節課中你又獲得哪些解題的經驗？