小學數學期中復習計劃
一、復習的主要內容
這一冊教材主要包括下面一些內容:兩三位數乘一位數、千克和克的認識、長方形和正方形.著重給學生建立質量單位千克和克的觀念.在幾何初步知識方面,在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形,并計算他們的周長,繼續發展學生的空間觀念.
重點有:
1一個因數是一位數的乘法
2千克和克
3長方形和正方形的特征及周長計算
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣.
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化.鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強.
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣.
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展.
三、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況.針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃.
1、計算部分:
a、口算:堅持經常練,每節課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快.同時讓學生在計算過程中運用.
b、乘法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方.重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目,
2、應用題部分:著重引導學生分析題里的數量關系,并聯系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件.問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的.
3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯系.
4、計量單位部分:多聯系生活實際,加深學生對它們的認識和運用.通過千克與克轉換加強知識的'鞏固.
5、后進生的幫扶措施:重基礎知識的教學;重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗教學,加深對知識點的理解;采取互幫互助學生幫扶,共同提高等幫扶手段.
6、薄弱環節與突破口的查找:在落實基礎的情況下,更應關注空間與圖形,實踐于綜合運用兩大板塊的教學,發展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運用.
四、復習時間安排
本學期學習內容的回顧與反思1課時
千克和克1課時
乘法的計算2課時
長方形和正方形周長的計算1課時
綜合練習2課時
三年級上冊數學期末復習教案
總復習(一)
教學目標:顧整理本學期所學過的內容,培養初步的整理意識和自我評價意識.
教學過程:
一、談話激趣:
同學們,到今天為止,我們三年級上學期的新課程全部結束了.從這節課開始,我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理.到了現在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固.看誰最認真,做得最好!
二、本冊教材知識點梳理
| 千克、克、 | 千克、克、噸的認識；體驗1千克1克有多重,單位換算；質量單位的運用； | 質量單位間的關系,單位換算； | 結合實際正確運用質量單位 |
| 長方形和正方形 | 長方形和正方形的聯系和區別,及基本特征和特點；認識周長、周長計算；運用周長知識解決實際問題. | 周長的計算 | 已知周長求長、寬、邊長的計算；實際運用 |
| 乘法 | 整十整百整千數乘一位數；兩三位數乘一位數；整十整百整千數除以一位數；解決有關的簡單實際問題 | 口算方法及交流算法的過程 | ； |
總復習(二)
(一)復習千克和克
1、單元知識點梳理
(1)概念:(記憶:稱一般物體有多重,常用_千克_做單位;稱比較輕的物體,常用_克做單位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平測量.)
(2)千克和克的互化(記憶:1千克=1000克)
(3)重量的大小比較(記憶:先統一單位,再比較大小.)
(4)知識點:千克和克的簡單應用
記憶:一杯水的總重量-空杯的重量=水的重量
每袋面包的重量×面包的個數=面包的總重量
2、練習:總復習的第3題
(1)說一說:選擇單位時的思考過程
(2)比較:三種物品的輕重.
(3)怎樣比較出商品的重量?
明確:比較不同單位物品的輕重時,一般應先進行必要的換算
三、拓展交流
(二)復習乘法
1、單元知識點梳理
整十整百整千數乘一位數;
三位數乘一位數;
乘數中間有0的乘法;
乘數末尾有0的乘法;
2、練習:總復習的第4題
題例:2003=?
23=62003=600
題例:3271=?豎式
題例:3201=?豎式
題例:2103=?豎式
3、小結:方法和注意點(計算順序)
總復習(三)
教學目標:
通過整理與復習,使學生對加、減法兩步計算應用題,乘法的兩步計算應用題,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高.
教學重、難點:
進一步加深對基本數量關系的理解,提高分析問題和解決問題的能力.
教學過程:
一、創設情境
在以前的復習中,我們都復習了哪些知識?
本學期我們學的內容除了剛才說到的,你認為還有哪些知識我們應該再復習整理?
我們一起來整理回顧這些內容,看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學我們可是有獎勵的!
我們一起來比一比、賽一賽好嗎?
二、整理回顧:
(一)復習乘法應用題
1、單元知識點梳理
(1)三位數乘一位數的計算和估算
記憶:速度×時間=路程每節車廂的人數×車廂的數量=全車的人數
(2)兩步連乘的應用題
2、練習:總復習的第6題
(1)啟發:練習乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程,加深對相關數量關系的理解.
(2)獨立審題,理解題意,對學生中存在的解決問題中出現的困難給予解答.
總復習(四)
教學目標:
通過整理與復習,使學生進一步學會觀察物體,進一步認識長方形和正方形的特征,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養初步的空間觀念.
教學重、難點:學生空間觀念的確立.
教學過程:
一、創設情境
1、同學們,這學期我們學習了如何觀察立體圖形,通過我們自己親自動手搭積木,我們學會了什么?
2、除了學習觀察立體圖形,我們還學習了求什么圖形的周長?
今天這節課我們就一起來復習有關圖形方面的知識.
二、整理回顧:
一、復習觀察物體
1、單元知識點梳理
2、練習:總復習的第9題
⑴獨立看圖,理解圖意.
指導學生從正面依次觀察六幅圖,說出看到的圖案.
⑵再要求從側面、上面進行觀察.
⑶按課本中的要求練習.
⑷組織討論交流.
⑸拓展:按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案.
二、復習長方形、正方形的特征
1、單元知識點梳理
想一想:
①長方形有怎樣的特點?(師相機板書:長方形有兩組對邊,對邊相等,有四個角,都是直角)
②思考:正方形又有什么特點?(師相機板書:正方形四邊相等,四個角也都是直角
③長方形、正方形每條邊分別叫做什么?(師相機板書:長方形長的邊叫長,短的邊叫寬.正方形的每一條邊都叫做邊長)
2、練習:總復習的第1題
獨立看圖,理解圖意
獨立完成,組織評講.
歸納總結.
三、復習長方形、正方形的周長
1、單元知識點梳理
①什么叫做周長?長方形的周長可以怎樣求?那么多的方法中,你認為哪一種方法是最簡便的?
②正方形的周長又應該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便?
③三角形的周長=三條邊的和平行四邊形的周長=四條邊的和
長方形的周長=(長+寬)×2正方形的周長=邊長×4
長方形的周長÷2—長=寬長方形的周長÷2—寬=長
正方形的周長÷4=邊長
2、練習:
(1)總復習的第10題
(2)總復習的第11題
(3)總復習的第12題
四、拓展交流
(1)區別:
用10個邊長一厘米的小棒拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米? 用10個邊長一厘米的正方形拼出一個長方形,長和寬各是幾厘米?
(2)在一個長方形里剪下一個最大的正方形,正方形的邊長是原來長方形的寬.
【小學數學期中復習計劃】相關文章：
小學語文期中復習計劃04-14
小學語文期中的復習計劃04-18
小學數學復習計劃06-12
小學數學復習計劃05-26
關于小學英語期中復習計劃03-31
高一數學下冊期中復習計劃06-12
數學期中復習計劃（通用7篇）05-11
期中復習計劃06-01
小學數學下冊復習計劃06-11