六年級語文下冊的復習計劃參考
一、復習目的
總目標：讓每一發展層次的學生都能通過考試，讓孩子們學有所獲，學有所疑，以考促學，為學生的后續發展積蓄力量。
1．課標及教材要求清晰明了：
整體把握小學階段應達到的目標。
2．學生情況了然于胸：
梳理問題菜單，把握教學的起點。
3．確定復習要點，系統地歸類復習。
重點訓練，循環上升。
二、復習要點（分類和綜合相結合）
（一）漢語拼音
漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書寫；能具體區分聲母、韻母；
2、能準確、熟練地拼讀音節；
3、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法；
（二）識字、寫字
具體要求有：
1．鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；
2．了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。
3．能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法；
4．能借助字典，聯系語言環境，理解字義、詞義；
5．能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；
6．復習多音字、形近字、同音字、多義字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的.答題方法）
(三)詞語（可以積累分散在早讀課中）
詞語的復習要做到：
1．理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；
2．近義詞，反義詞指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目；
3．補充成語、成語歸類；并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。
4．結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思；
5．能區分詞語的感情色彩；
6．能根據意思寫出相應的詞語；
7．指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規范的語言。
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