幼兒園國培個人成長計劃

    時間:2021-06-12 18:51:21 學習計劃 我要投稿

    幼兒園國培個人成長計劃

      幼兒園國培個人成長計劃【1】

      轉眼間新的學期隨即開始,為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:

    幼兒園國培個人成長計劃

      一、思想工作

      在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

      二、能力發展

      希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

      三、努力方向

      本學期我制定了以下目標及措施:

      1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

      2 )努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

      3 )繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

      措施:

      1 )多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

      2 )自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外 , 還要加快家園聯系窗內容的更換頻率 , 為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

      3 )主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

      四、出勤方面

      嚴格要求自己,保證工作時間,做到不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

      五、家園共育方面

      家長工作尤為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的.管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

      以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

      幼兒園國培個人成長計劃【2】

      作為一名教師,我們應該具備良好的素質,那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質。

      此次培訓過程中您想要解決的一個重難點問題:

      通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解,提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質量。

      計劃在教學實踐中上的一節課的名稱:

      大班語言課<<猴子撈月亮>>

      研修目標:

      通過研修培訓,更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解;提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質量;能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主學習,培養學生樹立學習的新理念;提升自己的專業素養和職業素養幼兒園教師國培個人研修計劃范文幼兒園教師國培個人研修計劃范文。

      研修主題:

      更新教學理念,優化課堂教學。

      實施步驟:

      積極主動的學習,每天按時學習,保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。通過理論聯系實際,在信息化環境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質量。積極參與研討,積極發言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己

      預期研修成果:

      更新教育教學理念,提升自己的信息技術教育能力,能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主學習。

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