春季幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-07-03 09:02:20 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    春季幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

      我班本學(xué)期共建立了四個(gè)區(qū):語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家。各區(qū)具體計(jì)劃與安排如下:

    春季幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

      語言區(qū):

      責(zé)任人:張玉平教育目標(biāo):

      1.能表述圖中內(nèi)容,并用簡單完整的句子表達(dá)自己的意愿;2.學(xué)習(xí)利用手偶簡單講述故事《愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂晚會(huì)》并嘗試創(chuàng)編故事部分內(nèi)容;3.復(fù)習(xí)有關(guān)圖書結(jié)構(gòu)的知識(shí),鞏固翻閱圖書的方法;4.學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽別人講述。

      材料:圖書若干、故事背景盒兩個(gè)、故事紙偶盒三個(gè)。

      規(guī)則:按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū);在引導(dǎo)下正確取放圖書;不影響他人的活動(dòng);在引導(dǎo)下能夠利用手偶、故事背景盒,合作講述故事;收區(qū)時(shí)能夠正確擺放物品。

      指導(dǎo)內(nèi)容:引導(dǎo)幼兒用簡單的句子表達(dá)自己的想法和做法;引導(dǎo)幼兒正確的取放圖書并正確翻閱圖書;引導(dǎo)幼兒完整講述故事愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》

      《小綠苗》《快樂晚會(huì)》;引導(dǎo)幼兒有禮貌地傾聽別人說話,。

      美工區(qū):

      責(zé)任人:蘇苗教育目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)用剪刀剪皺紋紙的技能,學(xué)習(xí)用小紙球粘貼紙盤,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

      2、學(xué)習(xí)利用工具畫圓;3、鞏固粘貼面狀材料的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力;4、鞏固撕紙粘貼的技能;5、通過點(diǎn)、線、面進(jìn)行繪畫。

      材料:皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創(chuàng)意泥;桃樹、帽子、手套、魚等圖形;各種玻璃瓶。

      規(guī)則:按指定人數(shù)進(jìn)入該區(qū)域,能夠自始至終完成一幅作品;不影響他人工作;提醒下能夠隨時(shí)注意保持良好常規(guī)。

      指導(dǎo)內(nèi)容:工作時(shí)的常規(guī):物品的擺放、垃圾盒的使用;正確使用剪刀并注意安全;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安排合理的`粘貼位置;引導(dǎo)幼兒合理用創(chuàng)意泥裝飾瓶子;指導(dǎo)幼兒用心完成一幅作品。

      益智區(qū):

      責(zé)任人:羅美婷教育目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。并能按不同顏色對以上圖形進(jìn)行分類。

      2、會(huì)比較大小、按圖形鑲嵌、按規(guī)律排序、串珠等。

      3、會(huì)拼簡單的場景圖。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作力、語言表達(dá)力以及耐心。

      5、會(huì)按相同特點(diǎn)對事物進(jìn)行分類。

      材料:大小不一的盒蓋、自制拼圖、課本塑封操作冊、各類益智玩具。

      游戲指導(dǎo):

      1、指導(dǎo)幼兒會(huì)禮貌待人,使用禮貌用語。如謝謝、不用謝、沒關(guān)系、請幫我、麻煩啦等。

      2、指導(dǎo)幼兒會(huì)正確操作益智區(qū)內(nèi)所有益智玩具,并鼓勵(lì)"一物多玩"。

      娃娃家:

      責(zé)任人:季風(fēng)香教育目標(biāo):

      1、通過感知、擺弄能接觸到事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征。

      2、知道父母所做的事,感受他們對自己的愛材料:

      1、孩子可以操作制作食品的半成品。

      2、各類生活用品。如:電話、服裝、化妝品等。

      3、各類玩具。如:小家具、小炊具、小服裝、手機(jī)、醫(yī)護(hù)用品、毛絨玩具等。

      游戲指導(dǎo):

      1、支持幼兒自發(fā)的操作和擺弄。

      2、鼓勵(lì)幼兒參與材料制作。

      3、引導(dǎo)幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現(xiàn)如:媽媽做飯、爸爸上班系領(lǐng)帶等。

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