清澈的湖水的教學設計

    時間:2021-01-27 17:04:13 教學設計 我要投稿

    清澈的湖水的教學設計范文

      一、齊讀課題,展開想象

    清澈的湖水的教學設計范文

      1、提示學生,什么樣的湖水?讀出“清澈”的意思。

      2、面對這清澈的湖水,你想到了什么?

      二、初讀課文,讀準字音,了解大意,質疑問難

      三、初識生字

      1、自讀生字。

      2、同桌互相讀。

      3、教師出示含有生字的詞語,全班認讀。

      四、檢查初讀情況,指名讀自己喜歡的段落

      五、感情朗讀,深入體會

      1、朗讀文中寫景的段落:

      你想不想也坐在這條船上,和小潔一起看看這美麗的'景色呢?

      (課件演示)你都看到了什么?怎樣把你看到的美景讀出來?

      學生各自練讀美景部分,指名讀,教師指導讀。

      2、朗讀第三自然段,說說小潔看著湖水,為什么“覺得自己像在天上飛,又像在水里游”?

      3、讀第四自然段,讀出生氣、遺憾、惋惜的語氣。

      4、讀最后一段。說一說,小潔向哪兒跑去?是從哪里看出來的?

      六、指名分段讀課文,體會小潔的感情變化過程

      七、鞏固識字,練習寫字

      八、完成課后的比喻句練習

      九、擴展活動

      1、讀一讀這句公益廣告:“我是一株小小草,請您注意您的腳。”

      2、試著寫一句保護自然的公益廣告詞。

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