- 相關(guān)推薦
機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸地站在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校大隊部給了我們這樣一個參與活動、收獲喜悅的機會，更要感謝我的爸爸媽媽能在百忙中帶我走出家門，讓我親身感受到了祖國的強盛。謝謝您們！
今天我發(fā)言的題目是：《機遇偏愛有準備的人》。
上帝仁慈地拋下金蘋果，我們謂之“機遇”。機遇真是神奇，它給“疑無路”的人帶來“柳暗花明”，還能讓“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。說來神奇，其實它經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功，愚人往往錯過它卻抱怨命運不公，其原因就在于機遇只偏愛有準備的頭腦，有準備的頭腦才能辨識和把握機遇。
在科學(xué)史上，善于辨識和把握機遇而獲得成功的`事例屢見不鮮。英國科學(xué)家弗萊明花了幾年時間專心研究對付葡萄菌的辦法卻一無所獲，后來有一次，因為偶然看到一只培養(yǎng)葡萄球菌的碟子生了霉，長出了青綠色的霉斑，然后進一步觀察研究發(fā)現(xiàn)了青霉素。享有“發(fā)明大王”之稱的美國發(fā)明家愛迪生在研究做燈絲的材料時，試驗了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢而獲得成功。
有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機遇，這實在是一個謬誤。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機遇只偏愛那種有準備的頭腦”。試想，如果費萊明不是一個細菌學(xué)專家，或者對葡萄菌沒有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎？試想，愛迪生如果不是通過無數(shù)次試驗，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢？
現(xiàn)實生活中有些人總是坐著等機遇，躺著喊機遇，睡著夢機遇，殊不知如果這樣，機遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說去捕捉和利用了。
就比如說，這次暑假生活作品的評比，只需要同學(xué)們把假期中活動的一些圖片收集起來，再配上圖片說明，上交到少隊部，但只有為數(shù)不多的同學(xué)參與，實際上我們每位同學(xué)在假期中都是有所收獲的，只是沒有積極地參與進來，沒有做好參加評比的準備。現(xiàn)在少隊部正在進行大隊委的競選活動，我相信只要我們參與了，把自己最好的一面展示給大家，不管成功與否，都會是人生中的一比財富。
機遇只偏愛有準備的頭腦，能否抓住機遇、把握機遇、利用機遇，關(guān)鍵在于人們的準備，在于人們知識、文化、思想、心理等多方面的準備，在于勤奮努力。同學(xué)們，你準備好了嗎？準備好你的頭腦，去抓住機遇，利用機遇，獲取成功吧！
機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿 2
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我們演講的主題是：歡迎參加期中考試。
轉(zhuǎn)眼，學(xué)期過去了一半。期中考試又如期進行了。在這里我想問每一個學(xué)生：你們準備好期中考試了嗎？在過去的半個學(xué)期里，學(xué)生們掌握了他們所學(xué)的東西嗎？你能毫不退縮地面對這個挑戰(zhàn)嗎？并且有一定信心拿下這學(xué)期第一個好的開始？那么為了面對下一次期中考試，你必須在思想和知識上做出一定的安排，但是你怎么能參加這次考試呢
怎樣才能把學(xué)到的東西靈活運用到考試當(dāng)中？在這里，我建議你在以下兩個方面做好充分的準備：
首先，我們必須充分認識到意識形態(tài)：
可能有的同學(xué)會說，考試怕什么？我們都是久經(jīng)沙場的老兵，但毫無疑問，期中考試是一場需要我們認真對待的考試。
這對我們每個同學(xué)都很重要。考試的真正目的是幫助學(xué)生通過考試，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題。從而為他們在下一階段的學(xué)習(xí)中有針對性的提高提供重要的依據(jù)。通過考試可以提醒大家反思自己的學(xué)習(xí)情況，盡快改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力尋找合適的學(xué)習(xí)方法。
二、做好知識準備：
考試前，同學(xué)們要系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本題型，哪些要背，哪些要理解。要注重知識的整合，建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將知識梳理成一條相關(guān)的`線，供自己記憶和應(yīng)用。當(dāng)然每個學(xué)科都有每個學(xué)科知識的特點，要根據(jù)相應(yīng)的特點采取相應(yīng)的方法。在每位老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時間，復(fù)習(xí)。
以上兩點不僅在這次期中考試中有用，同學(xué)們也要謹記在心，因為在下次考試中，無論是全校大規(guī)模考試還是班級小規(guī)模考試，同學(xué)們都要做好考前準備，所以相信任何考試對你來說都是輕而易舉的。
最后祝各位同學(xué)這次期中考試成績好。
謝謝大家。我在國旗下說完了話。
機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿 3
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，用不了多久，這學(xué)期我們有一個重要的考試，——期中考試。期中考試來臨之前，你是如何準備的？怎樣才能有效鞏固之前學(xué)過的知識點？
首先，試著回憶一下
試著回憶就是把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍。有人把它比作“沉思”。這個方法其實就是檢查自己，強迫自己去思考。
（1）可以檢查課堂學(xué)習(xí)的效果：
在努力回憶的過程中，如果你能正確回憶起課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分，就能證明你的課堂學(xué)習(xí)效果是好的。在嘗試回憶的時候，最好一開始不要讀或者記筆記，想不起來的時候讀或者記筆記。為了加深記憶，還可以邊思考邊寫主要內(nèi)容。
（2）可以提高記憶能力：因為嘗試回憶是一種積極的思維活動，它可以在你進入遺忘狀態(tài)之前，在腦海中重現(xiàn)你所學(xué)的東西，當(dāng)然有利于記憶的維持。
（3）可以提高閱讀和整理筆記的積極性：通過努力回憶，在腦海中重復(fù)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于想不出學(xué)習(xí)內(nèi)容的人，自然會急著看書或者記筆記。這樣就激發(fā)了閱讀和整理筆記的積極性，有意識地把遺忘的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點，使復(fù)習(xí)有針對性。
（4）可以培養(yǎng)思維能力：在嘗試回憶的時候，你會反思思考的過程，想盡一切辦法尋找回憶的線索，這無疑是在做‘記憶體操’。因此，一個經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅會提高記憶能力，還會提高思維能力。
第二，整理筆記
復(fù)習(xí)過程中整理筆記是指將學(xué)習(xí)過程中記錄的筆記，如預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)等進行連接，使之成為經(jīng)過加工提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程，往往是一個加深和簡化知識的過程。所以要求索引清晰，中心突出，內(nèi)容簡潔，更好的'有自己獨特的見解。這樣，這個經(jīng)過處理的筆記就可以成為重要考試前復(fù)習(xí)階段和復(fù)習(xí)的得力助手。
第三，探索和發(fā)現(xiàn)
復(fù)習(xí)的內(nèi)容不應(yīng)該局限于重復(fù)課本的內(nèi)容，而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷探索和發(fā)現(xiàn)。所謂“古為今用，新為今用”，也是這個道理。在復(fù)習(xí)過程中進行探索，最根本的方式就是‘提問’，也就是提問。對于知識，不僅要知道為什么，還要知道為什么。
第四，好好學(xué)習(xí)
（1）讀書與思考相結(jié)合：所謂讀書與思考相結(jié)合，不僅僅是從頭到尾，一個字一個字地認真閱讀，還要把基本概念和基本知識讀透，邊讀邊思考，多思考回憶過程中的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，思考對知識的理解和應(yīng)用。
（2）重點：復(fù)習(xí)中的閱讀要以認真閱讀和思考為主。對于已經(jīng)記住并理解的部分，不需要花很多時間，重點放在無法回憶的內(nèi)容上，印象比較模糊。讀書的時候，不妨邊讀邊劃。
（3）注重精讀和熟悉：對于教材中的一些重要內(nèi)容，精讀和熟悉是必須達到的。至于一些重點章節(jié)和定義，定理和規(guī)律，要在精讀和熟讀的基礎(chǔ)上記憶。
（4）適當(dāng)閱讀一些參考書：復(fù)習(xí)過程中需要適當(dāng)閱讀一些參考書。閱讀參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本內(nèi)容閱讀參考書內(nèi)容進行的。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿 4
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的主題是為期中考試做好充分的準備。
同學(xué)們，時間過得真快，考驗我們學(xué)習(xí)情況的時候到了。本周周四和周五，我們學(xué)校將進行期中考試。
滿懷信心迎接期中考試，爭取優(yōu)異成績，是我們共同的心愿。為了讓學(xué)生取得好成績，我對期中考試的學(xué)生提出以下建議和要求：
首先要注意考前復(fù)習(xí)。
孔子說“古為今用，新為今用”，告訴我們學(xué)習(xí)的時候要注意復(fù)習(xí)。這里
1、遵守學(xué)校紀律，按時到校，不遲到，不曠課。
2、要合理安排作息時間，晚上按時作息，九點前睡覺，晚上睡眠充足，保證白天上課精力充沛。
3、我們應(yīng)該珍惜時間，提高效率。每個學(xué)生的時間都一樣。只有珍惜每一分鐘，提高效率，我們的成績才能更好。充分利用學(xué)校時間，早上好好看書，早上記憶力好，是學(xué)習(xí)的.好時機。希望同學(xué)們能準時到校，早讀不要遲到。利用好午飯后的時間，下午一點半開門。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)到校了。上課前還有半小時。學(xué)生可以在教室里做作業(yè)或復(fù)習(xí)。值日生早上中午要抓緊時間，十分鐘完成任務(wù)，然后去教室學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認真聽講，積極思考，積極發(fā)言，積極提問，課后按時完成作業(yè)。如果你不知道知識，你應(yīng)該及時咨詢你的老師和同學(xué)。也要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，就是無論作業(yè)多少，時間長短，無論哪一科，字都要寫得工整，文筆要干凈。
5、復(fù)習(xí)的時候一定要注意科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。
第二，我們必須正確對待考試
考試不僅是對知識的考驗，也是對意志的考驗。考試的時候不要緊張，認真分析考題，仔細推敲，先易到難。要小心，先看清題目，再仔細思考梳理思路，最后寫出答案。考題對你和別人來說都很容易，所以遇到容易的題，要小心謹慎。遇到難題，不要慌張，仔細想想。很多時候，我們能做的題都是因為粗心而出錯。要吸取教訓(xùn)，基礎(chǔ)題不丟分，難點盡量克服，注意考試時間。
考試也是對行為規(guī)范的考驗。我們應(yīng)該做到：
（1）嚴格遵守考場紀律，只攜帶對考試有用的物品，如鋼筆、尺子、橡皮等必要的考試用具。
（2）考試時要認真安靜的答題，不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不要交頭接耳。
（3）拿到試卷后，要在規(guī)定的時間和地點答題，不要亂涂亂畫，書寫要認真工整。
（4）考試期間，愛護公物，保持考場衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有努力和良好的思維才能進步。真心希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)。他們會在老師的指導(dǎo)下，對前一階段所學(xué)的知識進行認真的整理分類，全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，力求熟能生巧，融會貫通。同時希望每一個學(xué)生都能以認真負責(zé)的態(tài)度對待期中考試。最后，祝同學(xué)們在期中考試中發(fā)揮出最好的成績，取得優(yōu)異的成績。交給家長老師一個滿意的答案。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
【機遇偏愛有準備的人的小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
機遇偏愛有準備的人演講稿09-09
機遇只垂青有準備的人作文09-03
機遇只垂青那些有準備的人英語散文07-17
被偏愛的人有恃無恐10-14
成功只給有準備的人作文05-07
機會留給有準備的人作文02-06
機會是留給有準備的人作文06-08
成功給有準備的人作文（精選55篇）06-26
機會總是留給有準備的人作文01-15