幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿

    時(shí)間:2024-12-21 07:12:09 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

    幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了,說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園英語(yǔ)說(shuō)課稿

      教學(xué)內(nèi)容:

      1.了解掌握:cake juice

      2.初步理解: Drink your juice Eat your cake

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.情感目標(biāo):

      2.體驗(yàn)參與英語(yǔ)游戲的快樂,鼓勵(lì)幼兒能大膽地模仿老師的發(fā)音,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

      2.知識(shí)能力目標(biāo):

      學(xué)習(xí)新單詞:cake juice

      初步理解Drink your juice ,Eat your cake 的含義。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蛋糕和桔汁的卡片、多媒體音樂

      三、所需教具:

      閃卡。 cake和juice的模型及實(shí)物。魔術(shù)袋,冰山一角教具,魔術(shù)棒,魔法果汁教具,魔法蛋糕教具

      四。教學(xué)流程:

      :用英語(yǔ)問候

      師:Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”

      師:Ok, I’m coco ,When I say “Hello” to you, you can say “Hello,!”

      (對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)

      up 熱身運(yùn)動(dòng)師:

      師:Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向多媒體音樂的動(dòng)作)師生共做表演 “Follow me”

      Jump,jump,jump,stop

      Runn,runn,run,stop

      Hop,hop,hop ,stop

      Walk ,walk,stop

      (對(duì)做得好的幼兒“Give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)

      lesson:

      A: Now,look at here,what is the matter with me ?

      1.老師情景表演肚子餓了,拿出cake的模型引出cake,讓幼兒 操練數(shù)遍。

      2.拿出閃卡正音cake。

      3.游戲名稱:拍手 Clap hands

      Now,follow me,like this:

      老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地上下方向拍手,或者左右方向拍手;也可以上拍2次,下拍2次;還可以轉(zhuǎn)動(dòng)身體及方向拍,并根據(jù)節(jié)奏念出cake.

      4出示魔法蛋糕,蛋糕變小時(shí)小聲讀,蛋糕變大時(shí)大聲讀。

      B:look,now,what is the matter with me?

      1.老師情景表演吃完蛋糕后想喝點(diǎn)水,拿出cake的模型引出juice,讓幼兒 操練數(shù)遍。

      2.拿出閃卡正音juice

      3.游戲名稱:拍手 Clap hands

      Now,follow me,like this,let us clap hands.

      老師帶領(lǐng)幼兒拍手,注意拍手的速度可以從慢速到快速,再?gòu)目焖俚铰伲顔卧~和短句的速度也隨著拍手的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。

      4出示魔法桔子,將魔法桔子里的卡片抽出,表示喝完了,再放進(jìn)去,邊抽或者邊放的過程中都要大聲地說(shuō)juice.

      (在教學(xué)的過程中,注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)用語(yǔ)的使用,如:Hey hey great!

      G O O D,good good good. N I C E,nice nice nice,并充分地利用自己的肢體語(yǔ)言及表情來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性)

      :

      1.拔蘿卜 (pulling the carrot)

      玩法:

      教師將一根繩子粘在卡片上,將卡片藏在魔術(shù)袋里面,表演很用力的將卡片拉出來(lái)。吸引孩子的注意力,然后請(qǐng)幼兒上來(lái)嘗試自己拉,拉的過程中(讀cake or juice作為加油口號(hào),并在此過程中表現(xiàn)出夸張的神情)

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