觀滄海課文學習要點
I.簡介作品作者
《觀滄海》是建安十二年（207）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，是建安時代描寫自然景物的`名篇，也是我國古典寫景詩中出現較早的名作之一。曹操，字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙（今安徽亳州）人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基人和主要締造者，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊他為魏武帝。曹操一生征戰，為全國盡快統一，在北方廣泛屯田，興修水利，對當時的農業生產恢復有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族門第觀念，抑制豪強，所統治的地區社會經濟得到恢復和發展。此外，他還精于兵法，著《孫子略解》、《兵書接要》《孟德新書》等書。作為一代梟雄，他精通音律，善作詩歌，抒發政治抱負，并反映漢末人民苦難生活，慷慨悲涼。
2.誦讀全詩。
3.合作探究。
[一]詩中哪些句子寫景？哪些句子抒情？
[二]其中最能表達作者志向的句子是什么?試作簡要分析。
(要點提示:日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。日月、銀河代表宇宙，可它們似乎就在大海里運行，從波濤中涌出。詩人把眼前實景和想像融為一體，繪摹出大海萬千氣象和吞吐星辰、囊括宇宙的氣魄)
4.小結主題
這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。
【觀滄海課文學習要點】相關文章：
課文：觀滄海翻譯12-06
觀滄海課文翻譯10-23
課文《觀滄海》教學設計08-04
課文《觀滄海》教學設計范文08-04
語文課文觀滄海課件11-06
課文觀滄海的教學設計范文08-05
離騷課文教學要點09-02
采薇課文知識要點10-27
初中古詩課文觀滄海內容10-30
朱自清《背影》學習要點11-01