枯枝與鮮花閱讀答案
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枯的閱讀答案篇一：枯枝與鮮花閱讀答案
《枯枝與鮮花》（9分）①那是一棵什么樹(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁
花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢？②清晨，走進(jìn)園子，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，
才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽�；ā？輼�(shù)，把它的身軀借
給了柔弱的牽�；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復(fù)活
了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。③枯樹(shù)喲，你不
厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。④柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者
的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。⑤看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身
上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳上卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，
被荒草吞沒(méi)。⑥望著這一棵樹(shù)，我微笑著。6、在第①段，作者描寫(xiě)了“一棵充滿了奇跡的樹(shù)”
�。�2分）① 作者看到了什么奇異的景象？（不超過(guò)10個(gè)字）
答：。②
聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？
答：。7、
在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽�；ǜ髯隽耸裁矗拷Y(jié)果怎樣？（2分）答：
8、閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白：（3分）文章的這部分運(yùn)用了 的修辭
手法和 的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤 的生命現(xiàn)象的贊美。9、文章在結(jié)尾說(shuō)“望著這棵樹(shù)，我微笑著”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花
的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？（2分）答： 參考答案：6、（1）①深秋時(shí)分落葉時(shí)節(jié)卻繁花滿枝
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頭頂，結(jié)果他們復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起。8、擬人對(duì)比相互依存、相互幫助
頑強(qiáng)生存9、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。（言
之有理就好）
枯的閱讀答案篇二：枯枝與鮮花 閱讀答案
枯枝與鮮花
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�、苋崽賳�，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
�、菘催^(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳上卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
⑥望著這一棵樹(shù)，我微笑著。
1、在第①段，作者描寫(xiě)了一棵充滿了奇跡的樹(shù) (2分)
①作者看到了什么奇異的景象?(不超過(guò)10個(gè)字)
�、诼�(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡?
2、在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽�；ǜ髯隽耸裁�?結(jié)果怎樣?(2分)
3、閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白：(3分)
文章的這部分運(yùn)用了 的修辭手法和 的寫(xiě)法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤的生命現(xiàn)象的贊美。
4、文章在結(jié)尾說(shuō)望著這棵(轉(zhuǎn)載于: 博 文 學(xué) 習(xí) 網(wǎng):枯的閱讀答案)樹(shù)，我微笑著，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟?(2分)
答案：
1、(1)①深秋時(shí)分落葉時(shí)節(jié)卻繁花滿枝 ②枯枝與牽牛花(柔藤)復(fù)活
2、枯枝把身軀借給牽�；ǎ瑺颗；ò氧r艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結(jié)果他們復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起。
3、擬人對(duì)比相互依存、相互幫助頑強(qiáng)生存
4、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。(言之有理就好)
枯的閱讀答案篇三：枯枝與鮮花閱讀答案
枯枝與鮮花閱讀答案
�、倌鞘且豢檬裁礃�(shù)呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹(shù)呢?
�、谇宄浚哌M(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著.
③當(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽�；��？輼�(shù)，把它的.身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂，于是它們便復(fù)活了，地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰黄鸬摹?/p>
�、芸輼�(shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮.
⑥我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著.身上落滿了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)、我也看過(guò)一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。
�、咄@一棵樹(shù)，我微笑著。
閱讀題：
1.在第①段，作者描寫(xiě)了“一棵充滿了奇跡的樹(shù)”。
�、抛髡呖吹搅耸裁雌娈惖木跋�(不超過(guò)10個(gè)字)?
⑵聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡?(不超過(guò)10個(gè)字)?
2.在第③段中，作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽牛花各做了什么?結(jié)果怎么樣?
3.閱讀第④⑤⑥段，填寫(xiě)下面的空白。
文章的這部分運(yùn)用了___________的修辭方法和___________的寫(xiě)法，表達(dá)丁對(duì)枯樹(shù)和柔藤_________的生命現(xiàn)象的贊美。
4.文章在結(jié)尾說(shuō)“望著這一棵樹(shù)，我微笑著”，你覺(jué)得作者從枯樹(shù)和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟?
參考答案：
1.⑴落葉時(shí)節(jié)繁花滿枝。⑵枯樹(shù)與牽牛花(柔藤)復(fù)活。
2.枯樹(shù)把身軀借給牽�；�，牽�；ò氧r艷的花簪上枯樹(shù)頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，、美麗地生活地一起。
3.擬人;對(duì)比;相互依存、互相幫助。
4.人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。(從原文出發(fā)，合理即可)
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