浣溪沙晏殊閱讀答案
新課程理念下高考的詩(shī)歌閱讀答題的教學(xué),已經(jīng)對(duì)教師和學(xué)生在古詩(shī)詞教學(xué)和閱讀的方法上提出更高的要求。以下是浣溪沙晏殊閱讀答案，歡迎閱讀。
浣溪沙（晏殊）
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
【賞析】
(1)這首詞抒寫對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時(shí)光的易逝；下片則描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感嘆。
(2)''夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?''夕陽(yáng)西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望．
(3)''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。''花落、燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與''無(wú)可奈何''、''似曾相識(shí)''相聯(lián)系，它們的內(nèi) 涵 便變得非常廣泛，帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。
1、詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)，飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩(shī)人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了傷別懷舊的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。
2、本文的體裁屬于詞，浣溪沙是詞牌名。
3、''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)''已成為千古名句，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解？
花開(kāi)花落是自然規(guī)律，所以人是無(wú)可奈何的；燕子每年都回來(lái)尋舊巢，所 以 說(shuō) 似 曾 相 識(shí) 這是作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
4、詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽(yáng)落花和歸燕等景物，描繪了一組優(yōu)美的'畫面。
5、''一曲新詞酒一杯''到''去年天氣舊亭臺(tái)''，詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化？
輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的；對(duì)美好景物與往事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘與感傷，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。
6、''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)''是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。
答：兩句話對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
7、''小園香徑獨(dú)徘徊''句中一個(gè)''獨(dú)''字表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心什么樣的情感？
落寞、孤獨(dú)
8、這首詩(shī)是懷人之作，從哪兩個(gè)句子可以看出來(lái)？
答：去年天氣舊亭臺(tái)
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
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