白菜玫瑰課文閱讀答案
語(yǔ)文的閱讀要靠平時(shí)的閱讀積累，下面是小編整理的白菜玫瑰課文閱讀答案，歡迎大家閱讀參考!
白菜玫瑰
“阿嬤，我買(mǎi)菜回來(lái)啰！”瑩下班回來(lái)，輕快地喚。
“乖孫回來(lái)啰，乖孫！”阿嬤含糊不清地應(yīng)，在藤椅上前傾著身子，臉上透著喜。
“阿嬤，你猜我買(mǎi)了什么萊？”
“白菜，嗯，豬肉、白菜。”
“好聰明，猜對(duì)了白菜，還有魚(yú)和豆腐。”她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。
“擇白菜，擇白菜。”阿嬤心急地要幫忙。
“阿嬤好乖，幫忙擇白菜。”瑩突然記起什么，回身從提包里擎出一枝紅玫瑰。
“阿嬤，靚不靚？”
“好靚啊。你摘公園的花呀。”
“別人送我的，阿嬤。”瑩微微潤(rùn)紅了臉，找了一個(gè)空瓶子把花插上，左右看了幾遍。
阿嬤用剪子去掉菜根，把白底青頭的菜擺齊整。現(xiàn)在她干得最好就是這個(gè)。去年有一次她便秘出血，醫(yī)生要她多吃白菜，用滾水煮得軟軟熟熟，阿嬤從此就認(rèn)準(zhǔn)白菜，日日都要瑩買(mǎi)白菜。
瑩盛好飯，想想又把那枝花拿過(guò)來(lái)在餐桌上擺好。
“阿嬤，你知道送人玫瑰花什么意思嗎？”
沒(méi)等阿嬤回答，自己先笑著答了：“就是說(shuō)人家中意你啰。”
送她玫瑰花的那個(gè)人，叫阿峰，在隔壁上班，常常會(huì)來(lái)店里復(fù)印。瑩會(huì)給他倒一杯茶，讓他坐。有時(shí)他也會(huì)幫瑩，裝訂啊，換墨啊。瑩喜歡跟他說(shuō)話，他資料印好了也不急著走，常常聊好久。然后，他就帶來(lái)一枝玫瑰花，輕輕地插進(jìn)她的筆筒。
第二天他又帶來(lái)一枝，第三天還有，天天都有。
下次瑩回家問(wèn)：“阿嬤，你猜我買(mǎi)什么菜？”阿嬤就會(huì)應(yīng)：“豬肉、白菜，嗯，還有玫瑰花。”
瑩總是一笑，摸摸阿嬤的臉說(shuō)：“好聰明哇，猜中。”
她每天帶回新鮮的白菜、魚(yú)、豬肉，還有玫瑰花，笑盈盈地如常煮菜、和阿嬤聊天，卻難免分心，想起阿峰。
阿峰要去珠海了，想讓她一起去：“跟我去珠海吧，咱們結(jié)婚。”
“可是阿嬤……”
“阿嬤是你一個(gè)人的嗎？你有權(quán)利過(guò)自己的生活，不是嗎？”
那些夜里，阿嬤睡熟后，她就坐著發(fā)呆，好久好久。
她曾打電話給大伯，大伯是個(gè)急性子，一聽(tīng)是她，馬上就嚷：“阿嬤出了什么事？”
“阿嬤很好啊。”
“嚇得我，你就辛苦些好好照顧阿嬤，也不枉她把你帶大，需要錢(qián)就說(shuō)，你伯母身體不是很好，我又忙，最近都沒(méi)時(shí)間去看她，辛苦你啦。”
“哦。”
三姑脾氣好，瑩愿意去跟她聊。還沒(méi)坐下，三姑已經(jīng)收拾好許多包包，要她帶回去給阿嬤。
“你成哥要結(jié)婚了，現(xiàn)在房子這么貴，只好先回家住著，大家擠一擠算了。”三姑嘮叨著，“對(duì)哦，你有沒(méi)有男朋友啊？”
“我啊……”她不知該怎么說(shuō)好。
康樂(lè)院是她最后考慮的地方。她去看過(guò)兩次，看護(hù)小姐很溫柔，老人們坐在一起看電視，很開(kāi)心的樣子。
她不是不要阿嬤，瑩打算著，半年，最多一年，等在珠海安定下來(lái)，就接阿嬤過(guò)去。
她對(duì)阿嬤說(shuō)：“阿嬤，我要出差了，要去好長(zhǎng)時(shí)間。”嘆口氣，接著說(shuō)下去，“我送你去一個(gè)好玩的地方，等我回來(lái)再去接你，好不好？”
“好呀。”阿嬤應(yīng)得很清楚。
有時(shí)阿嬤好像什么都明白。
“你放心去做事，我好乖的，你不用心急掛記我，我也不心急。”那天早晨阿嬤穿好衣服，梳好頭發(fā)，忽地抬頭笑笑。瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。
看得出來(lái)，阿嬤緊張，一路上手緊緊抓住布包。到了康樂(lè)院，要她在大堂長(zhǎng)椅上等，瑩去辦手續(xù)，她忙舉起手說(shuō)：“拜拜，拜拜。”
瑩笑道：“阿嬤，我還沒(méi)走呢。”
關(guān)于白菜的問(wèn)題，瑩和司務(wù)主任有了爭(zhēng)吵。
“我阿嬤只吃白菜，其它的瓜菜不吃的。”
“她可以嘗試一下其他品種嘛。”
“不吃白菜，她很容易便血。”
“那你想怎樣？”
“能不能給她開(kāi)個(gè)小灶，每天煮一點(diǎn)白菜。”
“這么金貴，干嗎要送她來(lái)這里呢？”
瑩生氣，還沒(méi)來(lái)態(tài)度就這樣惡劣，怎么放心把人托付給他。走出前廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)阿嬤，孤零零地在椅子上打盹，佝僂著肩，下頜癟癟地垂在胸口，抓著布袋的枯手綴著暗斑。原來(lái)阿嬤已經(jīng)那么老了。
別騙自己了，她還能活幾年呢。把她放在這里，這半年里她沒(méi)了怎么辦？什么能夠彌補(bǔ)？想起幼時(shí)，父母早亡，阿嬤就如同親生爹娘，臺(tái)風(fēng)夜步行十幾公里為她找牛奶；她感冒，鼻塞喘不過(guò)氣，是阿嬤用口吸出她的鼻涕；走到哪里她都牽著阿嬤的手，一直牽著，從很小長(zhǎng)到很大。世界上只有一個(gè)這樣的阿嬤。
她擦眼睛，躲在轉(zhuǎn)角擦了一遍又一遍。
“阿嬤。”瑩扶住老人的肩。
阿嬤醒覺(jué)，以為她要走，連忙舉起手說(shuō)：“拜拜。”
瑩牽著她的手說(shuō)：“這里不好玩，我們一同回家。”
阿峰還是走了。
瑩也知道，總有一場(chǎng)傷心的，但阿嬤只有一個(gè)。
可在回家的車上，卻不禁一路地掉淚。
還好能在阿嬤面前裝出笑來(lái)。“阿嬤，我回來(lái)啰！猜猜我買(mǎi)了什么菜？”
“豬肉、白菜，嗯，玫瑰花。”
“嘻嘻，對(duì)了一半。”她一副調(diào)皮輕松的樣子，“沒(méi)有玫瑰花啰！”
裝得很辛苦啊，炒菜的時(shí)候，她忍很久才抽一下鼻子，裝作擦汗去擦眼淚，一直不敢回頭。
吃飯的時(shí)候，阿嬤從身邊捧出一只碟子：“乖孫，不用流眼淚哦，阿嬤給好多個(gè)‘中意你’，好多好多。”
瑩低頭看去，白色的瓷碟里，盛滿一朵朵頭臉上仰的小白菜根，那些齊齊切剪的白菜根，像一層層晶瑩潔白的苞，瓣瓣曲折婉轉(zhuǎn)，好生生地?fù)泶刂稽c(diǎn)翠綠的芯，看上去，竟像是一朵朵小小的玫瑰花。（文字有刪改）
閱讀題
1．文中兩處畫(huà)橫線的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）
（1）她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。（2分）
（2）瑩摸摸她皺皺的臉，輕輕地。（2分）
2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑩的形象特點(diǎn)。（4分）
3．小說(shuō)為什么要以“白菜玫瑰”為題？（4分）
4．結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勑≌f(shuō)有著怎樣的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）
參考答案
1．（4分）答案示例：
⑴（2分）表現(xiàn)了瑩對(duì)阿嬤的體貼、愛(ài)憐以及對(duì)祖孫二人間親昵關(guān)系的享受、愜意的.心理。
⑵（2分）表現(xiàn)了瑩將要離開(kāi)阿嬤時(shí)的依依不舍、牽掛擔(dān)憂與愧疚不安的復(fù)雜心理。
2．（4分）溫柔多情，孝順善良，善解人意，有犧牲精神，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（每點(diǎn)1分，答出其中四點(diǎn)即得滿分。）
3．（4分）答案示例：
①白菜、玫瑰自然形成鮮明對(duì)比，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；（1分）
②小說(shuō)分別以白菜、玫瑰設(shè)置親情、愛(ài)情兩條線索，展開(kāi)故事，題目有提示概括小說(shuō)情節(jié)的作用；（1分）
③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰，阿嬤將平凡的白菜制作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰，白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝，凝聚著感人的情感力量；（1分）④白菜玫瑰將瑩置于親情愛(ài)情的兩難選擇中，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深思，有助于刻畫(huà)人物內(nèi)心世界、揭示主題。（1分）
4．（6分）答案示例：
①瑩放棄個(gè)人愛(ài)情而選擇親情，阿嬤選擇面對(duì)孤寂而讓瑩追求愛(ài)情，小說(shuō)塑造了祖孫二人堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的鮮明形象，具有傳播正能量的積極意義；
②小說(shuō)借贍養(yǎng)老人的故事，引起人們對(duì)老年人生活和精神的關(guān)注，對(duì)于逐漸步入老齡化時(shí)代的中國(guó)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；
③大伯和三姑沒(méi)有真正盡到贍養(yǎng)義務(wù)，文章借此委婉地批評(píng)了社會(huì)上子女逃避贍養(yǎng)責(zé)任的現(xiàn)象，具有一定的警醒意義。（每點(diǎn)2分。如有其他理解，只要能結(jié)合原文內(nèi)容且自圓其說(shuō)，亦可給分。）
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