濟南的秋天的閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的濟南的秋天的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
①設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。
②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖、秋和冬的全賜給濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做個整人情，連帶冬全部給濟南。
③詩的境界中心須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發的不同色。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山顏色是永遠在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒。忽然又溫暖一會兒，這個變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍色，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠，可又沒完全綠，’晴暖得像要發燥，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋，況且因為顏色的不向。那山的高低也更顯然，更瘦硬。看山頂上那個塔!
④再看水。以量說，以質說，哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份
兒綠色，除上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!
⑤在秋天。水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動．水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。
1．第①自然段應填人的句子是( ) ‘
A．濟南的秋天是靜謐的 B．濟南的秋天是溫和的
c．濟南的秋天是詩境的 D．濟南的秋天是虛幻的
2．第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的?
3．如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?
4．選文第③、④自然段，作者從不同角度展開對濟南秋山、秋水具體景象的.描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?
5．第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫“山腳”和“山頂”，其原因是什么?
6．第③自然段寫山腰顏色的變化，連用六個“忽然”，其作用是什么?
7．第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美什么?
8．第④自然段寫綠藻的“綠”，其用意是：
9．第④自然段“它們知道它們那點綠的心事”一句，兩個“它們”各自指代的是什么?
答案:
1．C
2．古樸、安靜、秀美。
3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比，反襯出濟南秋天之美；用上帝饋贈秋冬兩季，襯托出濟南好。 4．顏色、方向、高矮 量、質、形式。
5．既符合人們日常的觀察習慣，又為下文重點寫山腰作鋪墊。
6．突出顏色變化莫測，給人以動感。
7．贊美塔在藍天映襯和陽光照耀下，更高些，棱角曲線更真、更分明、瘦硬。
8．用綠藻的“綠”來突出水的澄清。
9．均指代“綠藻”
問題
從內容上看，選文主要從幾個方面寫了濟南的秋天的景色
用簡潔的語言概括濟南山的特征
濟南素有泉城美稱，請用一個詞概括濟南水的特點(不超過四個字)
1.第二自然段中“上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南”，作者這樣寫意圖是什么?
2.概括第三自然段主要內容
3.第四自然段中“濟南是 自然 的情人”“秋神是濟南家住的”兩句的含義分別是什么?
4.第四自然段中“水的綠藻”有什么特點?作者描寫綠藻時語言上有什莫特色?其中包含作者怎樣的情感?
5.用你認為確切的詞語(最少五個)簡要概括“濟南秋天”的特點
答案：
1、側面突出了濟南秋天的美麗與魅力，同時，含蓄的表達了作者對濟南的秋天和冬天的喜愛之情。
2、第三自然段主要寫了濟南的山在秋天所給人的因為季節的不同，所展現的不同魅力。
3、第一句的含義是：作者借用巧妙的比喻，將濟南比作自然的情人，所以自然是那樣的偏愛濟南，把一切美好的東西都給了濟南。第二句的含義是：作者看到了濟南的秋天是如此的美妙，就猜測秋神住在濟南，側面突出了濟南秋天的與眾不同。
4、第四段中的綠藻給人的感覺就像是一個個的孩子一樣，很有靈氣和活力;作者在描寫是采用了擬人的手法;突出表現了作者對濟南秋天的喜愛與贊美。
5、詩情畫意 靈動 斑斕 繽紛 和諧
1:點名全文主旨的是哪一句?
2：第一自然段寫作者幻想中的濟南的特征：
3：作者對山的描寫是從哪幾個方面寫的?
4：第四自然段劃線的句子中的“它們”指代誰?“香甜的煩惱”指什么?(劃線句子是第四段倒數第二句)
5：作者寫秋水卻用大量筆墨寫水藻，作用是什么?與【濟南的冬天】一文中寫冬水時描寫水藻的作用是否一樣?為什么?
答案：
1.濟南的秋天是詩境的。
2.第一自然段寫作者幻想中的濟南的特征:古老、清幽、憨厚、溫情
3.(1)山腰、山腳、山頂方面來寫的
4.綠藻;吻著水皮、浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下、做著綠色的香夢
5.用水藻的香甜的煩惱來回應秋水的靜、美、甜。更能突出秋水的特點。
不一樣;因為濟南的冬天中的水藻是為了突出一種不為困難的精神，更是寫了春天的的到來。
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