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錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案 1
一天，炊事員對(duì)錢(qián)學(xué)森的兒子錢(qián)永剛講，你爸爸是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他兒子聽(tīng)了覺(jué)得好笑，心想，這事還用你說(shuō)？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場(chǎng)合，從來(lái)不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢(qián)學(xué)森的兒子聽(tīng)罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。
還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時(shí)，朋友在欣賞一卷《錢(qián)學(xué)森手稿》。我說(shuō)是欣賞，他眼中流露的正是這樣的目光。這一套手稿，分兩卷，五百多頁(yè)，是從錢(qián)學(xué)森早期的手稿遴選出來(lái)的。筆者拿過(guò)來(lái)翻了翻，與其說(shuō)是手稿，莫如說(shuō)是藝術(shù)品。無(wú)論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個(gè)小小的等號(hào)，也長(zhǎng)短有度，中規(guī)中矩。錢(qián)學(xué)森的手稿令我想到王曦之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國(guó)期間，錢(qián)學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的.手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁(yè)時(shí)，他自我感覺(jué)是：”直到八百多頁(yè)時(shí)，才長(zhǎng)舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺(jué)得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒(méi)有最后！”
回顧學(xué)生時(shí)代，錢(qián)學(xué)森明白無(wú)誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書(shū)時(shí)算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國(guó)的博士口試成績(jī)也不是第一等，而是第二等�！卑耸喾郑谌５诙�，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢(qián)學(xué)森，沒(méi)有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號(hào)。錢(qián)學(xué)森的這份自供，同時(shí)也糾正一個(gè)誤區(qū)：一個(gè)人的成才與否，跟考試成績(jī)并不絕對(duì)成正比。
天才絕對(duì)來(lái)自于勤奮。錢(qián)學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“有天一大早——是個(gè)假日，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個(gè)人，所以把留聲機(jī)開(kāi)的特別響。樂(lè)曲高潮到一半時(shí)，有人猛力敲我的墻壁。原來(lái)我打擾了錢(qián)學(xué)森。我這才知道中國(guó)學(xué)生比猶太學(xué)生更用功�！卞X(qián)學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶：錢(qián)學(xué)森教學(xué)很用功，全心全意用在課程上，他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)，如果他們表現(xiàn)不如預(yù)期，他就會(huì)大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計(jì)算，麥克說(shuō)：“我算了好一陣子，但到了午餐時(shí)間，我就去吃飯了。回來(lái)的時(shí)候，他就在發(fā)脾氣。他說(shuō)：‘你這是什么樣的科學(xué)家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”
1.文章敘述了錢(qián)學(xué)森的故事，請(qǐng)你從3個(gè)方面概括主要內(nèi)容。
2.作者的朋友看到錢(qián)學(xué)森的手稿是在“欣賞”，由此可以看出錢(qián)學(xué)森的哪些特點(diǎn)？
3.文章為什么要寫(xiě)他在中國(guó)的讀書(shū)成績(jī)？
4.說(shuō)說(shuō)作者在第3段的畫(huà)線句中要告訴我們什么？
參考答案
1.①他穿戴整齊地去餐廳吃飯，表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重；②他的手稿像藝術(shù)品，表現(xiàn)出他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；③他在中國(guó)的學(xué)習(xí)成績(jī)和他在美國(guó)的學(xué)習(xí)工作情況。
2.（1）錢(qián)學(xué)森的手稿工工整整，一絲不茍
（2）錢(qián)學(xué)森解決難題，精益求精
3.為比較他的精神。
4.（1）一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表他的成功，一個(gè)人要想取得成功，必須要有勤奮精神 ，所以，我們每個(gè)人都可以成功，但必須要勤奮努力（2）永不滿(mǎn)足，科學(xué)探索永無(wú)止境的精神
錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案 2
閱讀下面的文字，完成后面題。
錢(qián)學(xué)森二三事
“錢(qián)學(xué)森身上有著最光輝的精神�！卞X(qián)學(xué)森的第二個(gè)中國(guó)博士、兩院院士鄭哲敏說(shuō)。
1948年，鄭哲敏去美國(guó)加州理工學(xué)院留學(xué)，后來(lái)讀錢(qián)學(xué)森的博士�！八荜P(guān)心祖國(guó)的狀況，每周通過(guò)朋友收集中文報(bào)紙看�！编嵳苊粽f(shuō)，“我們很多中國(guó)學(xué)生都知道，他回國(guó)態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國(guó)工作20年，一直是中國(guó)國(guó)籍，一直沒(méi)有買(mǎi)房子，只租房子住。1950年，他準(zhǔn)備回國(guó)，票也買(mǎi)了，行李也找旅行社打包了，但卻被美國(guó)抓起來(lái)了�！�
“1955年我回國(guó)時(shí)，錢(qián)學(xué)森囑咐我兩件事�！编嵳苊艋貞浾f(shuō)：“第一，他說(shuō)經(jīng)過(guò)二次大戰(zhàn)，美國(guó)軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快，運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識(shí)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的，用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去，告訴錢(qián)偉長(zhǎng)。第二是對(duì)我的要求：在美國(guó)拿了博士學(xué)位，回國(guó)不能太神氣�！卞X(qián)學(xué)森說(shuō)：“你回去做什么事呢，不能挑三揀四，原則是國(guó)家需要什么就做什么，不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究，你也要做。”
錢(qián)學(xué)森回國(guó)后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長(zhǎng)，第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來(lái)有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組，都是搞純理論研究的，與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)關(guān)系不大。錢(qián)學(xué)森認(rèn)為，科學(xué)研究必須和中國(guó)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，要調(diào)整方向。后來(lái)，流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組。
“錢(qián)學(xué)森不是搞技術(shù)的，是搞理論研究的。但回國(guó)后國(guó)家讓他搞火箭，他欣然同意，從不講價(jià)錢(qián)，從不講條件�！编嵳苊粽f(shuō)，他牢記錢(qián)學(xué)森的一句話(huà)：回國(guó)沒(méi)有什么，就是來(lái)服務(wù)。
孔祥言1956年從北大力學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。
“當(dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué)，涉及的專(zhuān)業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢(qián)老問(wèn)我們有什么想法，我們就老實(shí)回答：知識(shí)面不夠，怕不能勝任這項(xiàng)工作。”孔祥言說(shuō)。
錢(qián)學(xué)森聽(tīng)完就給他們做工作：航天問(wèn)題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專(zhuān)業(yè)，哪一方面問(wèn)題不太清楚，就去找書(shū)、找資料學(xué)習(xí)，只要鉆下去，任何問(wèn)題都可以解決。
不怕困難，是錢(qián)學(xué)森的`一貫風(fēng)格。王永志說(shuō)，錢(qián)老回國(guó)后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他“中國(guó)能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人都能干。”中央對(duì)他的意見(jiàn)很重視，最后決定搞“兩彈”。
“錢(qián)學(xué)森是我的恩師�！蓖跤乐緩哪箍坪娇諏W(xué)院畢業(yè)回國(guó)，進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作，當(dāng)時(shí)錢(qián)老還擔(dān)任首任院長(zhǎng)。
“錢(qián)老對(duì)年輕人總是不遺余力地提攜。”王永志說(shuō)，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國(guó)家開(kāi)始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢(qián)學(xué)森建議，讓第二代航天人來(lái)掛帥，并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號(hào)的總設(shè)計(jì)師。
“當(dāng)時(shí)我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，像我這個(gè)年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開(kāi)始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱(chēng)為‘箭頭’人物的崗位�！�
“錢(qián)學(xué)森有一個(gè)很重要的思想，就是‘中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’。”原航天工業(yè)部副部長(zhǎng)劉紀(jì)原說(shuō)。
2007年12月11日，是錢(qián)學(xué)森96歲生日。12月10日，科技日?qǐng)?bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì)，為他提前祝壽。
“錢(qián)老對(duì)過(guò)生日一向低調(diào)，只是家里人簡(jiǎn)單聚聚。”錢(qián)學(xué)森的秘書(shū)涂元季說(shuō)，當(dāng)他把這件事向錢(qián)學(xué)森匯報(bào)時(shí)，他說(shuō)：“向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，希望會(huì)議開(kāi)得成功�！�
“錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國(guó)，我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對(duì)不會(huì)這么快�！痹�(jīng)與錢(qián)學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。
但在錢(qián)學(xué)森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個(gè)人所能取得的，他所干的不過(guò)是千分之一、萬(wàn)分之一而已。涂元季說(shuō)，在錢(qián)老與別人的書(shū)信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究，設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn)，是幾千名科學(xué)技術(shù)專(zhuān)家通力合作的成果，不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造�！拔抑皇菧婧Ｒ凰凇！�
（原文有刪改）
小題1:下面對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（6分） A．錢(qián)學(xué)森囑咐鄭哲敏說(shuō)要做“一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的研究做起，打好根基，才能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。
B．1955年，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國(guó)的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。
C．錢(qián)學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國(guó)人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國(guó)人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。
D．錢(qián)學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專(zhuān)家合作的成果，而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國(guó)未來(lái)前途的大事。
E．本文通過(guò)描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言、動(dòng)作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象，展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格，給人以啟迪。
小題2:第一段中，鄭哲敏說(shuō)“錢(qián)學(xué)森身上有著最光輝的精神”，錢(qián)學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？（6分）
小題3:傳記類(lèi)文章，會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話(huà)。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話(huà)有何作用。（6分）
小題4:錢(qián)學(xué)森被評(píng)為2007年感動(dòng)中國(guó)人物，你認(rèn)為他有哪些精神品質(zhì)能“感動(dòng)中國(guó)”，結(jié)合文本做簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
小題1:AE
小題2:最光輝的精神指愛(ài)國(guó)精神。具體表現(xiàn)：
（1）在美國(guó)時(shí)，①收集中文報(bào)紙看，②一直是中國(guó)國(guó)籍，③一直沒(méi)有買(mǎi)房子。
�。�2）囑咐學(xué)生，①把運(yùn)籌學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回過(guò)家 ②回國(guó)做事，不能挑三揀四，服從國(guó)家的需要。
�。�3）回國(guó)后（自己的實(shí)際做法），①調(diào)整了學(xué)科方向，與中國(guó)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。② 自己雖是搞理論研究，但服從國(guó)家需要，高火箭技術(shù)研究。
小題3:①運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，②突出了錢(qián)學(xué)森舉世矚目的成就，③增強(qiáng)了本傳記的說(shuō)服力。
小題4:四個(gè)方面：①愛(ài)國(guó)主義精神②不怕困難的鉆研精神③提攜年輕人的做法④謙虛的精神。
小題1:
試題分析：可在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從人物精神品質(zhì)、文本結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作手法等角度分析。A項(xiàng)中錢(qián)學(xué)森的話(huà)意在告訴他回去做事，不能挑三揀四，國(guó)家需要什么就做什么。E 項(xiàng)中，動(dòng)作描寫(xiě)不正確。所以選AE。
小題2:
試題分析：先抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“最光輝的精神”理解，然后聯(lián)系下文對(duì)錢(qián)學(xué)森的精神品質(zhì)理解愛(ài)國(guó)主要精神的句意。再?gòu)奈谋局袑?duì)錢(qián)學(xué)森的言行舉止的描述中或議論評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句中逐一概括即可。如回國(guó)做事，不能挑三揀四，服從國(guó)家的需要，表現(xiàn)出了錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)主義精神。以此類(lèi)推即可。
小題3:
試題分析：此題可結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，從引用的一般性作用角度探究。引用梁思禮院士的話(huà)一般具有增強(qiáng)傳記的真實(shí)性、可靠性的作用；有利于塑造傳主的性格和讓讀者更好的了解傳主的精神；具有說(shuō)服力。答題時(shí)，可聯(lián)系文本的具體事例來(lái)探究即可。
小題4:
試題分析：此題考查對(duì)傳主的精神品質(zhì)的概括能力，可根據(jù)文本中傳主錢(qián)學(xué)森的精神品質(zhì)直接概括即可�？煞謩e從愛(ài)國(guó)主義、理想追求、工作態(tài)度、奉獻(xiàn)精神等方面概括。
錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案 3
錢(qián)學(xué)森回國(guó)
“我一直相信，我一定能夠回到祖國(guó)的，今天，我終于回來(lái)了！”這是中國(guó)著名科學(xué)家和火箭專(zhuān)家錢(qián)學(xué)森踏上回國(guó)航程，于1955年10月8日到達(dá)廣州時(shí)，所說(shuō)的一句萬(wàn)分感慨的話(huà)。
1935年8月的一天，錢(qián)學(xué)森從上海離開(kāi)祖國(guó)。黃浦江濁浪翻滾，望著漸漸模糊的上海城，錢(qián)學(xué)森在心中默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，祖國(guó)。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)�，混亂不堪，我要到美國(guó)去學(xué)習(xí)技術(shù)，他日歸來(lái)為你的復(fù)興效勞。”
錢(qián)學(xué)森赴美國(guó)留學(xué)10年后，成為當(dāng)時(shí)一流火箭專(zhuān)家。由于發(fā)表了“時(shí)速為一萬(wàn)公里的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而譽(yù)滿(mǎn)全球。這位加州理工學(xué)院的教授在“二戰(zhàn)”期間，跟其導(dǎo)師馮·卡門(mén)參與了當(dāng)時(shí)美國(guó)絕密的“曼哈頓工程”——導(dǎo)彈核武器的研制開(kāi)發(fā)工作，在美國(guó)是一個(gè)屈指可數(shù)的稀世之才。
當(dāng)中華人民共和國(guó)宣告誕生的消息傳到美國(guó)后，錢(qián)學(xué)森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國(guó)，為自己的國(guó)家效力。此時(shí)的美國(guó)，以麥卡錫為首對(duì)共產(chǎn)黨人實(shí)行全面追查，并在全美國(guó)掀起了一股驅(qū)使雇員效忠美國(guó)政府的歇斯底里狂熱。錢(qián)學(xué)森因被懷疑為共產(chǎn)黨人和拒絕揭發(fā)朋友，被美國(guó)軍事部門(mén)吊銷(xiāo)了參加機(jī)密研究的證書(shū)，這使他非常氣憤。錢(qián)學(xué)森以此作為回國(guó)的理由。然而，錢(qián)學(xué)森萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他的回國(guó)意愿竟釀成了一場(chǎng)劫難！美國(guó)海軍次長(zhǎng)惡狠狠地說(shuō)：“他知道所有美國(guó)導(dǎo)彈工程的核心機(jī)密，一個(gè)錢(qián)學(xué)森抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回紅色中國(guó)去！”
有國(guó)不能歸的錢(qián)學(xué)森，在那5年間他沒(méi)有停止鉆研他所熱愛(ài)和獻(xiàn)身的科學(xué)事業(yè)。當(dāng)時(shí)，美國(guó)政府阻止他離開(kāi)，是因?yàn)樗芯康幕鸺夹g(shù)與祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)有關(guān)，想通過(guò)滯留他來(lái)阻攔新中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。錢(qián)學(xué)森知道這點(diǎn)后，萬(wàn)分氣憤。于是，他另行選擇“工程控制論”新專(zhuān)業(yè)進(jìn)行研究，以利于消除回國(guó)的障礙。實(shí)際上，工程控制論與生產(chǎn)自動(dòng)化、與電子計(jì)算機(jī)的研制和運(yùn)用、與國(guó)防建設(shè)都密切相關(guān)，只不過(guò)當(dāng)時(shí)美國(guó)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)就是了。
錢(qián)學(xué)森在美國(guó)受迫害的消息很快傳到國(guó)內(nèi)，新中國(guó)震驚了！中國(guó)政府公開(kāi)發(fā)表聲明，譴責(zé)美國(guó)政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁了錢(qián)學(xué)森。
當(dāng)錢(qián)學(xué)森要求回國(guó)被美國(guó)無(wú)理阻攔時(shí)，中國(guó)也扣留著一批美國(guó)人，其中有違反中國(guó)法律而被中國(guó)政府依法拘禁的美國(guó)僑民，也有侵犯中國(guó)領(lǐng)空而被中國(guó)政府拘禁的美國(guó)軍事人員。美國(guó)政府急于要回這些被我扣押的美國(guó)人，但又不愿意與中國(guó)直接接觸。
1954年4月，出席日內(nèi)瓦會(huì)議的周恩來(lái)指示說(shuō)，我們就應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)辟新的接觸渠道。為了表示中國(guó)的誠(chéng)意，周恩來(lái)指示王炳南在中美第三次會(huì)談中，大度地作出讓步，同時(shí)也要求美國(guó)停止扣留錢(qián)學(xué)森等中國(guó)留美人員。為了進(jìn)一步表示中國(guó)對(duì)中美會(huì)談的誠(chéng)意，中國(guó)釋放了4個(gè)被扣押的'美國(guó)飛行員。
中國(guó)作出的高姿態(tài)，最終是為了爭(zhēng)取錢(qián)學(xué)森等留美科學(xué)家盡快回國(guó)�？墒窃谶@個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，美國(guó)人耍賴(lài)了。盡管中美雙方接觸了10多次，美國(guó)代表約翰遜還是以中國(guó)拿不出錢(qián)學(xué)森要回國(guó)的事實(shí)為理由，一點(diǎn)不松口。
錢(qián)學(xué)森擺脫特務(wù)監(jiān)視，在一封寫(xiě)在小香煙紙上寄給在比利時(shí)親戚的家書(shū)中，夾帶給陳叔通副委員長(zhǎng)一封信，請(qǐng)求祖國(guó)政府幫助他回國(guó)。陳叔通當(dāng)天就送到周總理那里。“這真是太好了，據(jù)此完全可以駁倒美國(guó)政府的謊言！”周恩來(lái)總理當(dāng)即作出了周密部署，叫外交部火速把信轉(zhuǎn)交給正在日內(nèi)瓦舉行中美大使級(jí)會(huì)談的王炳南。這是一個(gè)鐵證，約翰遜在事實(shí)面前啞口無(wú)言。美國(guó)政府不得不批準(zhǔn)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的要求。
1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森夢(mèng)寐以求的回國(guó)愿望得以實(shí)現(xiàn)了！這一天錢(qián)學(xué)森攜帶妻子蔣英和一雙幼小的兒女，終于登上了“克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)”輪船，踏上返回祖國(guó)的旅途。
19、美國(guó)阻止錢(qián)學(xué)森回國(guó)的原因有哪些，請(qǐng)概括說(shuō)明？（4分）
答：
20、錢(qián)學(xué)森回到達(dá)廣州時(shí)說(shuō)：“今天，我終于回來(lái)了�！� 怎樣理解這句話(huà)？（5分）
答：
21、作為新世紀(jì)的青年學(xué)生應(yīng)該以錢(qián)學(xué)森為榜樣，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劇板X(qián)老”哪些精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。（6分）
答：
參考答案
19（4分）、①錢(qián)學(xué)森參與了美國(guó)導(dǎo)彈核武器的研制開(kāi)發(fā)工作（或掌握美國(guó)導(dǎo)彈工程的核心機(jī)密），是個(gè)屈指可數(shù)的稀世之才。（2分）②他研究的火箭技術(shù)與中國(guó)的國(guó)防建設(shè)有關(guān)，美國(guó)欲阻攔中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（2分）
20、（5分）、①他突破了美國(guó)的重重阻撓，才回到祖國(guó)的懷抱，萬(wàn)分感慨。（2分）
②回國(guó)后終于能有機(jī)會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)用在國(guó)家建設(shè)上，為祖國(guó)出力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望而激動(dòng)喜悅。（3分）
21、（6分）：
�、贌釔�(ài)祖國(guó)，心系國(guó)家，服務(wù)于祖國(guó)。
�、跓釔�(ài)自己的事業(yè)，致力于科學(xué)研究，學(xué)有所成。
�、塾蟹e極向上、良好的心態(tài)，不怕挫折，即使受到不公正的待遇或者困難重重也不悲觀放棄。
（答案只要圍繞“錢(qián)老愛(ài)國(guó)心、事業(yè)心及對(duì)待困難與挫折的正確心態(tài)”這三個(gè)方面作答即可。每點(diǎn)2分，共6分
錢(qián)學(xué)森閱讀練習(xí)及答案 4
錢(qián)學(xué)森在美國(guó)
麻省理工學(xué)院的中國(guó)高才生
經(jīng)過(guò)日日夜夜的海上顛簸，錢(qián)學(xué)森乘坐的“杰克遜總統(tǒng)號(hào)”郵輪，終于來(lái)到了大洋彼岸。
錢(qián)學(xué)森就讀于麻省理工學(xué)院，在航空系攻讀碩士學(xué)位。麻省理工學(xué)院師資雄厚，可以說(shuō)是名師薈萃，有教學(xué)人員近兩千人。這里集中了許許多多馳名全球的科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、國(guó)家工程院院士。
正常的、繁忙的學(xué)生生活開(kāi)始了。開(kāi)頭，錢(qián)學(xué)森選修了航空系的六門(mén)課程。他發(fā)現(xiàn)，每一門(mén)課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩。因此，都引起了他極大的興趣。同時(shí)，這里的教學(xué)方式又跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，有利于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這很適合錢(qián)學(xué)森的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他認(rèn)真聽(tīng)講，一絲不茍。不久，人們發(fā)現(xiàn)這位個(gè)子不高，閃爍著一雙烏黑大眼睛的瀟灑英俊、才華橫溢的中國(guó)學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)異乎尋常。
錢(qián)學(xué)森的學(xué)習(xí)精神和學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是最突出的，這給麻省理工學(xué)院的許多教師留下深刻的印象。他們普遍感到，中國(guó)學(xué)生錢(qián)學(xué)森才智過(guò)人，思想敏捷，接受事物快，回答教師的提問(wèn)既準(zhǔn)確無(wú)誤，又干凈利落。特別是錢(qián)學(xué)森的數(shù)學(xué)才能，令包括數(shù)學(xué)老師在內(nèi)的許多人都感到吃驚。他對(duì)抽象概念的理解力，進(jìn)行邏輯推理的能力，以及解決問(wèn)題的技能、技巧，都是非凡的。
投師馮·卡門(mén)教授
錢(qián)學(xué)森永遠(yuǎn)銘記父親的教誨：在這個(gè)世界上只有一樣?xùn)|西是最有力量的，這便是知識(shí)。為此，錢(qián)學(xué)森懷著強(qiáng)烈的求知欲望投師著名的空氣動(dòng)力學(xué)家馮·卡門(mén)教授。
立志為祖國(guó)的科技事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，這就是錢(qián)學(xué)森矢志不渝的信念。馮·卡門(mén)曾對(duì)錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“人類(lèi)要發(fā)展，就一定要征服空間，揭開(kāi)宇宙的秘密。這就離不開(kāi)航空和火箭技術(shù)，離不開(kāi)空氣動(dòng)力學(xué)。而目前還很貧窮的國(guó)家和民族，要想趕上強(qiáng)國(guó)和富國(guó)，更需要有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的武裝。年輕人，你為祖國(guó)服務(wù)的思想很好。這對(duì)你的.國(guó)家來(lái)說(shuō)，是非常需要的�！�
馮·卡門(mén)向錢(qián)學(xué)森提出了幾個(gè)有關(guān)力學(xué)方面的問(wèn)題。出乎馮·卡門(mén)教授意料的是，錢(qián)學(xué)森對(duì)這些問(wèn)題竟然對(duì)答如流。他感到，這位中國(guó)學(xué)生具有超越一般學(xué)者的智慧和極其敏銳的思維判斷能力，于是，當(dāng)即表示，愿意破格錄取錢(qián)學(xué)森為他的博士研究生。
馮·卡門(mén)把數(shù)學(xué)看作是打開(kāi)自然界秘密的得力工具和基礎(chǔ)技能。所以，他非常注重?cái)?shù)學(xué)功底。而錢(qián)學(xué)森恰恰具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)和天賦，這正好是馮·卡門(mén)所樂(lè)意見(jiàn)到的。他對(duì)錢(qián)學(xué)森的數(shù)學(xué)才能和豐富的想象力做了這樣的評(píng)述：
錢(qián)學(xué)森在許多數(shù)學(xué)課題上和我一起工作。我發(fā)現(xiàn)他非常富有想象力，他具有天賦的數(shù)學(xué)才智，能成功地把它與準(zhǔn)確洞察自然現(xiàn)象中物理圖像的非凡才能結(jié)合在一起。作為一個(gè)青年學(xué)生，他幫助我提煉了我自己的某些思想，使一些很深的命題變得豁然開(kāi)朗。這種天資是我所不常遇到的，因而，他和我成了親密的同事。
（節(jié)選自魏根發(fā)、祁淑英《錢(qián)學(xué)森》）
1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．錢(qián)學(xué)森選修了航空系的六門(mén)課程，每一門(mén)課程的教授都是風(fēng)度不凡，講課非常精彩，引起了他極大的興趣。B．錢(qián)學(xué)森的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是最突出的，麻省理工學(xué)院的許多教師普遍感到，中國(guó)學(xué)生才智過(guò)人，思想敏捷。C．錢(qián)學(xué)森對(duì)馮·卡門(mén)教授提出的所有數(shù)學(xué)問(wèn)題都對(duì)答如流。這讓馮·卡門(mén)教授很是意外。D．本文通過(guò)錢(qián)學(xué)森在美國(guó)的求學(xué)經(jīng)歷，讓我們感知到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)是有規(guī)律可尋的E．麻省理工學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)寬松，教學(xué)方式跟上海交通大學(xué)形成了鮮明的對(duì)比，這恰好適應(yīng)了錢(qián)學(xué)森的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
2.請(qǐng)根據(jù)全文概括說(shuō)明美國(guó)麻省理工學(xué)院有怎樣的特點(diǎn)。（6分）
3.錢(qián)學(xué)森在美國(guó)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)有哪幾方面？請(qǐng)分條陳述。（6分）
4.請(qǐng)你就對(duì)“信念”、“天賦”兩個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合文本中錢(qián)學(xué)森留學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）。
答案：
1.B、C
2.①名師薈萃，廣納全球科學(xué)名流；②每位教授都風(fēng)度不凡，講課精彩；③教學(xué)方式獨(dú)特，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松。④沒(méi)有民族偏見(jiàn)，激勵(lì)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)。⑤師生關(guān)系平等融洽，相互尊重。⑥關(guān)注學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)、潛質(zhì)、想象力等。
3.①信念堅(jiān)定，心系祖國(guó)，治學(xué)認(rèn)真，一絲不茍；②才思敏捷，接受事物快，③具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并具有潛在的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)和天賦；④具有敏銳的思維判斷能力。
4.信念方面：堅(jiān)定的信念是人生奮斗的動(dòng)力（信念是成才的靈魂）。①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。②選準(zhǔn)具體的奮斗目標(biāo)，為之矢志不渝，創(chuàng)造佳績(jī)。
天賦方面：天賦是成功的關(guān)鍵（天賦是成功的前提）。①要充分挖掘自身獨(dú)特的潛質(zhì)優(yōu)勢(shì)。②客觀環(huán)境要適合天賦的發(fā)展要求。 答案解析：
1.
試題分析：B項(xiàng)原文“中國(guó)學(xué)生錢(qián)學(xué)森才智過(guò)人，思想敏捷”，可見(jiàn)“中國(guó)學(xué)生”不對(duì)；C項(xiàng)原文“馮·卡門(mén)向錢(qián)學(xué)森提出了幾個(gè)有關(guān)力學(xué)方面的問(wèn)題。出乎馮·卡門(mén)教授意料的是，錢(qián)學(xué)森對(duì)這些問(wèn)題竟然對(duì)答如流”，可見(jiàn)“所有數(shù)學(xué)問(wèn)題”不對(duì)。
2.
試題分析：本文主要是通過(guò)錢(qián)學(xué)森的所見(jiàn)、所聞、所感來(lái)介紹麻省理工學(xué)院的，所以這些內(nèi)容都是答題的區(qū)間，然后分點(diǎn)概括即可。
3.
試題分析：本題與上一小題有異曲同工之妙，本題主要是通過(guò)麻省理工學(xué)院的教授對(duì)錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)來(lái)介紹錢(qián)學(xué)森的，所以要分析概括這些內(nèi)容。
4.
試題分析：“信念”“天賦”兩個(gè)話(huà)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不陌生，考生會(huì)有話(huà)可說(shuō)。關(guān)鍵是答題時(shí)要結(jié)合錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷，不能完全拋開(kāi)文章來(lái)談，要由錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷生發(fā)開(kāi)去。
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