難忘的一課閱讀理解（附答案）
那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭_______了下來。往日很溫和的歐陽老師_______________：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們______________地望著他。
(3)請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。
(4)幾十雙眼睛在問。
(5)我要求同學們到操場上站立5分鐘。
(6)教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的`刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。到操場上去，站好。老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
(7)誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：解散。
(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有中師文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。
(9)以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。
1. 在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是____________。
A. 丟 今非昔比 驚嘆 B. 降 神態自若驚恐
C. 栽 一反常態 驚異 D. 飄 判若兩人驚詫
2. 下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是_____________。
A. 厚實的衣服像鐵塊冰塊
B. 外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打
C. 滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣
D. 大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了
3. 文章第(1)-(7)自然段寫的內容是：___________。作者詳寫了__________，略寫了___________，目的是為了通過____________的渲染，突出文章的中心。4. 文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這一課用意的一句話是：__________________。
5. 作者在第(8)自然段補充敘述了一課之外的另一件事，有什么作用?
答案：
1. C
2. D
3. 歐陽老師在風雪交加的一天帶領全班學生到操場上站五分鐘上了一堂令人難忘的課。惡劣的天氣人物活動的過程及細節環境氣氛
4. 面對困難困難不過如此
5. 以歐陽老師敢于正視困難，戰勝困難，取得成功的事實，證明經過努力，困難是可以克服的;使老師的形象更加豐滿;充實了文章的內容，突出了中心思想。
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