《觀書》原詩翻譯及閱讀訓練附答案

    時間:2021-06-12 10:54:18 閱讀答案 我要投稿

    《觀書》原詩翻譯及閱讀訓練附答案

      【原文】:

    《觀書》原詩翻譯及閱讀訓練附答案

      觀書

      于謙

      書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。

      眼前直下三千字,胸次全無一點塵。

      活水源流隨處滿,東風花柳逐時新。

      金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。

      【注釋】:于謙,字廷益,浙江錢塘人

      【翻譯】:書卷是多情的像是故人,每日從早到晚和自己形影相隨,愁苦與共。一眼掃過就是三千字,讀書專心致志,胸無雜念。堅持經常讀書,就象池塘不斷有活水注入,不斷得到新的營養,永遠清澈。勤奮攻讀,不斷增長新知,就象東風催開百花,染綠柳枝一樣。金鞍玉勒的貴公子尋求志同道合的玩伴,卻不信我的書房中別有一番春景。

      【賞析】:該詩盛贊書之好處,極寫讀書之趣,作者于謙,是明代著名民族英雄、詩人。他生性剛直,博學多聞。他的'勤學苦練精神與他的高風亮節一樣名傳后世。這首詩寫詩人自我親身體會,抒發喜愛讀書之情,意趣高雅,風格率直,說理形象,頗有感染力。

      詩的首聯用擬人手法,將書卷比作多情的老朋友,每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共,形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。頷聯用夸張、比喻手法寫詩人讀書的情態。一眼掃過三千字,非確數,而是極言讀書之多之快,更表現詩人讀書如饑似渴的心情。胸無一點塵,是比喻他胸無雜念。這兩句詩使詩人專心致志,讀書入迷的情態躍然紙上,也道出了一種讀書方法。頸聯用典故和自然景象作比,說明勤讀書的好處,表現詩人持之以恒的精神。活水句,化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許,謂有源頭活水來”句,是說堅持經常讀書,就象池塘不斷有活水注入,不斷得到新的營養,永遠清澈。“東風”句是說勤奮攻讀,不斷增長新知,就象東風催開百花,染綠柳枝一樣,依次而來,其樂趣令人心曠神怡。尾聯以貴公子反襯,顯示讀書人書房四季如春的勝景。讀書可以明理,可以賞景,可以觀史,可以鑒人,真可謂是思接千載,視通萬里,這美好之情之境,豈是玩物喪志的游手好閑者流所有以領略的!

      【閱讀訓練】:

      (1)首聯運用了什么修辭手法?抒發了詩人什么樣的情感?

      (2)頸聯運用了哪些表現手法?請簡要分析。

      【參考答案】:

      (1)首聯運用擬人的修辭手法,將書卷比作多情的老朋友,每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共,抒發了作者對書的喜愛和樂于讀書之情。

      (2)一是用典,化用朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許?為有源頭活水來”句,寫出了讀書使人不斷獲得新的知識;二是比喻,勤奮攻讀讓人不斷增長新知,就像東風吹開百花,染綠柳枝一樣,依次而來。

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