《細(xì)柳營》閱讀練習(xí)及答案
一、填空。
1.本文選自《》，作者是（），字（），（）時代人，偉大的（）家，（）家。
2.《史記》是我國第一部（）體史書，原名（）或（），東漢末年才改稱今名，是一部究天人之際，（），（）的偉大著作，魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱它是（），對《史記》在史學(xué)上的地位給與極高的評價。《史記》包括（）本紀(jì)，（）表，（）書，（）世家，（）列傳，共130篇，52萬多字。
3.課文通過漢文帝巡視，慰勞（細(xì)柳營）的場面，表現(xiàn)了周亞夫（治軍嚴(yán)整）、（忠于職守）的真將軍的特點(diǎn)。
二、給加點(diǎn)字注音。軍棘門彀弓nu持節(jié)詔被甲按轡揖介胄嗟乎曩
三、解釋加點(diǎn)字。軍霸上以備胡匈奴大入邊河內(nèi)守上自勞軍至霸上及棘門軍彀弓nu天子先驅(qū)至天子且至軍中聞將軍令，不聞天子之詔居無何于是上乃使使持節(jié)詔將軍亞夫乃傳言開壁門將軍約將軍亞夫持兵揖
介胄之士不拜天子為動改容式車使人稱謝曩者霸上、棘門軍
四、翻譯句子。1.文帝之后六年，匈奴大入邊。2.以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以備胡。3.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓nu，持滿。4.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
5.將軍約，軍中不得驅(qū)馳。6.居無何，上至，又不得入。
7.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍。8.曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
9.至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。10.將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請以軍禮見。
11.天子為動，改容式車，使人稱謝：皇帝敬勞將軍。
五、閱讀。1.概括三個自然段的內(nèi)容。
2.第一段點(diǎn)明了什么，說說這段的作用是什么？
背景作用：把人物置于矛盾沖突之中，為人物展示其性格特點(diǎn)提供了寬闊的舞臺。
3.表現(xiàn)細(xì)柳軍時刻有備，訓(xùn)練有素的是哪句話？（常備不懈、嚴(yán)陣以待）
軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓nu，持滿。
4.本文重點(diǎn)寫細(xì)柳軍，為什么還寫霸上、棘門軍？這樣寫有什么好處？
寫霸上、棘門軍是為了對比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的.治軍有方、恪盡職守的真將軍風(fēng)范。
5.本文重點(diǎn)寫周亞夫，可他的出場并不多，說說是怎樣表現(xiàn)這個人物的？
運(yùn)用細(xì)柳營與霸上、棘門軍對比及描寫細(xì)柳營嚴(yán)明的軍紀(jì)上，來側(cè)面烘托周亞夫的形象。
6.簡析人物形象。
周亞夫：治軍有方、恪盡職守、剛正不阿、是堪當(dāng)重任的大將軍。
漢文帝：勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國皇帝。
7.用原文的話回答漢文帝是怎樣評價周亞夫的？
此真將軍矣。
8.作者對周亞夫采用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的性格？
正側(cè)面相結(jié)合的描寫方法。治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。
9.課文先寫到文帝到霸上、棘門軍營的情況有何作用？
為后面寫文帝在細(xì)柳營遇到的情況作鋪墊并由此引出多處對比。
10.文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為真將軍？
軍士戒備（軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓nu，持滿。）軍紀(jì)嚴(yán)明（先驅(qū)、天子不得入……）軍令暢達(dá)（將士言必說將軍有令將軍約）周亞夫言行（見天子，持兵器，行軍禮）文帝的稱贊（此真將軍矣）
11.結(jié)尾既出軍門，群臣皆驚。為什么？
對亞夫與眾不同的做法感到吃驚。
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