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小思《蟬》課內(nèi)閱讀一附答案
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。
一天，在樹下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒有聲響。它就是曾知知不休在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天!曾這樣問:何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!
朋友說:知道嗎?它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹,它的生命就完結(jié)了。
17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，為什么呢?
朋友說:那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。
哦!那是蟬的生命意義!
斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!
1.《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請找出來。(2分)
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2.聯(lián)系上下文，品析句中加點的字的表達作用(2分)
“它等了17年才等到一個夏天”
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3.文中寫到“近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。” “斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!”，作者寫到這兩處“煩”時心情一樣嗎?試展開分析。(3分)
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4.作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理?這一深刻的哲理對你的學習或生活有何意義?(3分)
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參考答案：
1.(2分)“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。”
2.(2分)突出蟬等待的時間之久，享受生命之短暫
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