語文閱讀理解解題技巧

時(shí)間：2025-02-06 07:15:45 閱讀理解我要投稿

語文閱讀理解解題技巧

　　閱讀理解題在初中語文試卷中占分在30分左右，很多孩子在閱讀理解題丟分都是因?yàn)闆]掌握一些閱讀理解題的答題技巧。接下來小編整理了語文閱讀理解解題技巧的相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！

語文閱讀理解解題技巧

　　一、整體感知、快速閱讀的技巧：

　　（1）瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　（2）辨識(shí)文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點(diǎn)文意。

　　（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

　　二、答案來源：

　　a、采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞）。

　　b、提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語句。

　　三、友情提示：

　　1、注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

　　2、辨識(shí)文體，根據(jù)文體知識(shí)作答；答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

　　3、遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨（中心論點(diǎn)）來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

　　四、文體知識(shí)備忘錄：

　　（一）說明文閱讀

　　1、明確說明對(duì)象：辨析說明對(duì)象可以：

　　a、看文章題目；

　　b、根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括

　　2、概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明（說明對(duì)象）的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定）

　　3、明確說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見的有：

　　a、從概括到具體；

　　b、從整體到局部；

　　c、從主要到次要；

　　d、從現(xiàn)象到本質(zhì)；

　　e、從原因到結(jié)果；

　　f、從特點(diǎn)到用途。

　　（事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。）

　　4、明確說明方法：

　　（1）說明方法：

　　a、下定義（模式：什么是什么）；

　　b、舉例子；

　　c、作比較；

　　d、列數(shù)字；

　　e、打比方；

　　f、分類別；

　　g、列圖表

　　（2）分析說明方法的作用：

　　a、先指明所用的說明方法；

　　b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5、說明文語言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范：

　　答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。（不符合實(shí)際情況或過于絕對(duì)化）

　　6、明確說明文的結(jié)構(gòu)（作為劃分層次的依據(jù)）：

　　常用的結(jié)構(gòu)模式：總——分、分——總、總——分——總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　（二）議論文閱讀

　　1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)。或者分析題目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。

　　2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)；（要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例）

　　3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證一般指引

　　用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。考點(diǎn)：分析論證的作用：

　　（1）、指明所用的論證方法；

　　（2）、分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。（一般是本段的中心句（段首）或所采用論證方法的前一句）

　　4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問題－分析問題——解決問題（即引論——本淪——結(jié)論）。

　　5、分析議論文的語言特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、概括性）

　　6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

　　7、議論文常用設(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。

　　（1）設(shè)問（手法）句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。

　　（2）反問（手法）句的作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

　　（三）記敘文閱讀

　　1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

　　2、記敘的線索以時(shí)間為線索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見聞感受）為線索。

　　3、記敘的人稱：

　　（1）第一人稱（以‘’我“的口吻展開敘述）寫法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)（作為故事的見證人）、自然、有親切感。

　　（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。

　　（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　4、表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論

　　5、描寫方法：分兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。

　　（1）人物描寫細(xì)節(jié)描寫；

　　（2）環(huán)境描寫的作用；

　　（3）側(cè)面描寫：用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物。

　　6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(diǎn)（定點(diǎn)觀察或移步換景）：

　　（1）觀察角度：平視（遠(yuǎn)視）、仰視、俯視。

　　（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。

　　（3）感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章（包括品位小說）的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。回答時(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙；情節(jié)是否跌宕起伏；是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚(yáng)先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法；

　　9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮：

　　（1）內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；

　　（2）結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等；

　　（3）語言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。

　　11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：

　　引號(hào)：

　　（1）表引用

　　（2）反語，表諷刺否定

　　（3）表強(qiáng)調(diào)

　　特指破折號(hào)：

　　（1）表解釋說明