小學(xué)三年級語文《翠鳥》練習(xí)題
《翠鳥》這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥──翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時(shí)動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導(dǎo)下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語文《翠鳥》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級語文《翠鳥》練習(xí)題1
一、拼一拼，寫一寫。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
（ ）（ ）（ ）（ ）
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、讀一讀，抄一抄。
翠鳥 腹部 清脆 飼養(yǎng)
石壁 又尖又長 透亮 逃脫
三、比一比，組詞語。
襯（ ）稈（ ）疾（ ）泛（ ）
村（ ）桿（ ）病（ ）乏（ ）
脫（ ）飼（ ）希（ ）透（ ）
銳（ ）詞（ ）稀（ ）秀（ ）
四、填上合適的詞語。
（ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛
（ ）地看著 （ ）地注視 （ ）地停
五、寫出下面各詞的反義詞。
動——-（ ）是——（ ）祥——（ ）呼——（ ）
得——-（ ）吞——（ ）始——（ ）進(jìn)——（ ）
六、快樂閱讀
我家的蘆花雞
我家的大蘆花個(gè)兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發(fā)光。它長長的尾巴翹翹著，兩只金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。
有一次，鄰居家的一只大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜著身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那只雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只雞的`冠子，那只雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風(fēng)得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個(gè)不停。
1、抄寫下面的詞語。
威武、猛撲、威風(fēng)、閃閃發(fā)光、金黃色、翅膀
2、比積累。
長長的、紅紅的`、（ ）、（ ）、（ ）
3、請你把描寫蘆花雞外形特點(diǎn)的句子抄寫下來。
4、小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的？
七、能力拓展。
你喜歡什么小動物，試著動筆寫上一段，讀給同學(xué)們聽聽。
__________________________。
小學(xué)三年級語文《翠鳥》練習(xí)題2
一、比一比，再組詞。
泛（ ）州（ ）竿（ ）載（ ）
眨（ ）洲（ ）桿（ ）栽（ ）
棟（ ）部（ ）溫（ ）蔥（ ）漁（ ）
練（ ）陪（ ）濕（ ）忽（ ）魚（ ）
二、寫出反義詞。
清——（ ）廉——（ ）罰——（ ）
善——（ ）掠——（ ）懶——（ ）
三、選詞填空。
靈活、靈巧、機(jī)靈、靈敏
1、盡管小魚很（ ），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
2、姐姐心思（ ），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。
3、我家的小狗的嗅覺十分（ ）。
4、翠鳥有一雙透亮（ ）靈活的眼睛。
四、給句子中的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
1、疾：①病②快③恨，痛恨
（1）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。（ ）
（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（ ）
（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（ ）
2、迫：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急
（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（ ）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）
（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（ ）
五、在（ ）里填上合適的詞語。
清脆的（ ） 各式各樣的（ ） 修建（ ）
陡峭的（ ） 五彩繽紛的（ ） 保護(hù)（ ）
六、閱讀《翠鳥》片段，回答問題。
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。
2、這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作（ ），背上的羽毛比作（ ），把（ ）比作赤褐色的襯衫。
3、這段話寫出了翠鳥的特點(diǎn)是（ ）、（ ）。
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