小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題
《金色的草地》是蘇聯(lián)作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中 ，由茹香雪翻譯 、金鋒朗讀 。本文通過兄弟倆在草地上玩耍時“我”的發(fā)現(xiàn)，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題 篇1
一、讀一讀，用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
蒲公英（pú pū）
玩耍（shuǎ suǎ）
哈欠（qiàn qià）
合攏（lóng lǒng）
二、看拼音，寫詞語。
1、我在河邊guān chá（ ）地形，準(zhǔn)備diào yú（ ）。
2、讓孩子盡情地wán shuǎ（ ），他們可以從中得到許多l(xiāng)è qù（ ）。
3、我xǐ huān（ ）shèng kāi（ ）的pú gōng yīng（ ）花。
三、給下面的形近字組詞。
耍（ ）欠（ ）
要（ ）人（ ）
釣（ ）睡（ ）
鉤（ ）錘（ ）
四、根據(jù)意思寫成語，并選擇其中一個造句。
1、原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。（ ）
2、吸引人們注意。（ ）
造句：_________________________________________________
五、按要求寫句子。
1、多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（用加點(diǎn)詞仿寫句子）
________________________________________________________________________
2、它和我們一起睡覺，和我們一起起床。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）
________________________________________________________________________
3、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（用相同的修辭手法仿寫句子）
綠色的草地像________________________________________________________________________。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑來跑去。
六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。
課文主要寫了的主要事情是（ ）。
A、兄弟倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。
B、“我”和弟弟早晨起床去釣魚。
C、我和弟弟在草地上種蒲公英。
D、“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變顏色的原因。
七、閱讀短文，回答問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的`手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
1、找出文中描寫時間的詞語：________、________、________。
2、用橫線畫出文中的一個比喻句。我們可以看出句中把________比作了________。
如何判斷比喻句：判斷一個句子是不是比喻句，不能將“像”、“似”、“仿佛”這類詞作為主要依據(jù)，主要應(yīng)分析句子中是否存在比喻關(guān)系，也就是要看句子中有沒有用一種事物去比另一種事物，有沒有兩種事物在打比方，有的，是比喻句；沒有的，不是比喻句。
3、草地變成金色，是因?yàn)椋?），草地變成綠色，是因?yàn)椋?）。
A、草地上蒲公英的花瓣都合攏了
B、草地上蒲公英的花瓣都張開了
八、課外閱讀。
奇妙的植物
世界上有許許多多奇妙的植物。
植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過一到兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。
植物還會聽音樂呢！一位印度科學(xué)家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴，放幾張交響樂唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木，竟長得格外旺盛。于是他就開始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長得更加茂盛茁壯，平均株高要超過30厘米。
世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報地震的山宇藤，有能凈化水體的水葫蘆，還有會“咬人”的漆樹……
1、短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會________；另一種能________。
2、毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“______”在文中畫出來。
小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題 篇2
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵——他在前面，我跟在他后面。
“謝廖沙!”——我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。可真是關(guān)!大家都說：“金色的草地，太芙了!”有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。
1.請你用簡要的語言全面準(zhǔn)確地敘述本文的主要內(nèi)容。
2.第二段中劃線的句子，從全文看有什么作用?
3.從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?
4.文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床”，句中運(yùn)用了什么修辭手法?蒲公英“睡覺”、“起床”的真正含義是什么?
5.童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。
小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題 篇3
閱讀理解。
金色的草地
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵—他在前面，我跟在后面。
謝廖沙！我一本正經(jīng)地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金色的了。可真是美！大家都說：金色的草地，太美了！有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌展開時它是黃顏色的，要是竄成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升起來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X，也和我們一起起床。
1．請你用簡要的語言全面準(zhǔn)確地敘述本文的主要內(nèi)容。
________________________________________________________
2．第二段中畫線的句子，從全文看有什么作用？
________________________________________________________
3．從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受？
________________________________________________________
4．文章末尾說蒲公英和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床，句中運(yùn)用了什么修辭手法？蒲公英睡覺起床的真正含義是什么？
________________________________________________________
5．童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎？盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。
________________________________________________________
參考答案：
1．文章敘述了兄弟發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏，日出重新開放這一奇特的自然現(xiàn)象從此非常喜愛蒲公英的過程。
2．過渡句，起承上起下的連接作用。
3．應(yīng)畫出的句子是：我一本正經(jīng)地喊他，等他回過來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上，于是他開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。描寫了兄弟之間西西玩樂的情景，表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)和諧的親情。
4．?dāng)M人。蒲公英睡覺，是指它傍晚時花瓣合攏的現(xiàn)象；起床是指它日出后重新開 放的現(xiàn)象。
5．并非一直最喜愛蒲公英。最初，只是兄弟間尋開心時才揪掉這些不引人注意的小花；后來，通過觀察發(fā)現(xiàn)了蒲公英的奇妙變化，從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。
小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題 篇4
一、用“-”為帶點(diǎn)字選擇合適的讀音
海難(nánnàn)辛勤(qíngqín)露著(lùlòu)氣餒(něilěi)
二、寫出下面詞語的反義詞。
貧窮( )落后( )失敗( )
同意( )安全( )安靜( )
三、填上合適的詞
(1)無論是白天還是夜晚，南京路上都十分()，這景象人們居住在()的山村是無法想象的。
(2)校園里，每個學(xué)生都()禮儀，()文明。
四、在括號里填上合適的詞。
抽出( ) 商量( ) 朗讀( )
( )的眼睛( )的貝殼( )的樹林
五、按要求寫句子
(1)把句子寫具體
例：我看到太陽落下去了。我看到太陽從地平線上慢慢地落下去了。
星星眨著眼睛。
(2)用帶點(diǎn)詞語寫句子。
例：雖然太陽離我們那么遙遠(yuǎn)，但我們時時能感受到它帶來的溫暖。
仿寫句子：
六、把成語補(bǔ)充完整，再選擇你熟悉的一個寫一句話。
()奇()艷()呼()喚絢麗()()
()()蒼蒼五()六()一本()()
【試題答案】
一、用“—”為帶點(diǎn)字選擇合適的讀音
海難(nánnàn)辛勤(qíngqín)露著(lùlòu)氣餒(něilěi)
二、寫出下面詞語的反義詞。
貧窮(富裕)落后(先進(jìn))失敗(成功)
同意(反對)安全(危險)安靜(喧鬧)
三、填上合適的詞
(1)無論是白天還是夜晚，南京路上都十分(熱鬧)，這景象人們居住在(安靜)的山村是無法想象的。
(2)校園里，每個學(xué)生都(學(xué))禮儀，(講)文明。
四、在括號里填上合適的詞。
抽出(枝條) 商量(事情) 朗讀(課文)
(大大)的眼睛 (五顏六色)的貝殼 (茂密)的樹林
五、按要求寫句子
(1)把句子寫具體
例：我看到太陽落下去了。我看到太陽從地平線上慢慢地落下去了。
星星眨著眼睛。星星在天空一閃一閃地眨著眼睛。
(2)用帶點(diǎn)詞語寫句子。
例：雖然太陽離我們那么遙遠(yuǎn)，但我們時時能感受到它帶來的溫暖。
仿寫句子：雖然星星看起來很小，但是離我們很遠(yuǎn)。
六、把成語補(bǔ)充完整，再選擇你熟悉的一個寫一句話。
(爭)奇(斗)艷(千)呼(萬)喚絢麗(多)(姿)
(白)(發(fā))蒼蒼五(顏)六(色)一本(正)(經(jīng))
【小學(xué)三年級上冊語文《金色的草地》練習(xí)題】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《金色的草地》說課稿10-26
小學(xué)語文《金色的草地》說課稿07-28
小學(xué)語文《金色的草地》的教學(xué)設(shè)計10-08
小學(xué)語文教案：金色的草地09-03
小學(xué)語文教案：金色的草地09-03
小學(xué)語文說課稿《金色的草地》10-15
語文金色的草地教案01-30