使用神采奕奕進行造句

    時間:2021-06-09 18:54:55 造句 我要投稿

    使用神采奕奕進行造句

      神采奕奕(解釋:奕奕:精神煥發的樣子。形容精神飽滿,容光煥發。)

    使用神采奕奕進行造句

      1、昨天小李升職了,早上他顯得神采奕奕

      2、晨曦斜射在白皚皚的側墻上,閃現點點活力般的光,顯得神采奕奕。

      3、經過一段時期的休養再次見到同事張的時候,他已是神采奕奕、滿面紅光。

      4、老李雖然70歲了,但他依然神采奕奕。

      5、他神采奕奕的向我們走來。

      【擴展閱讀:怎么造好句子】

      一、造句是作文的起步,它貫穿于小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力,學習造句應當多了解詞意,并琢磨其在上下關聯句子里的邏輯關系,自然合理地運用到句子里面。

      二、同學們在用比擬詞造句時,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣。

      三、對小學生而言,在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將仿佛與好像混為一談,認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近,但仍然存在區別,需要好好去體會與識別。

      四、句子是語言運用的'基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

      五、例如:先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

      六、小學語文的造句教學應當緊密聯系學生生活,讓造句教學生動有效,提高學生對語言的理解能力與運用能力,提高學生的語文素養,從而為提高學生的語文素養奠定扎實的基礎。

      七、同學們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎,要寫好作文,就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣,先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。

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