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詮釋夢(mèng)想作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的詮釋夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詮釋夢(mèng)想作文 1
時(shí)光流轉(zhuǎn)，那已經(jīng)泛黃的書(shū)頁(yè)上記錄著一路上的坎坷，一份榮耀，一點(diǎn)一滴的汗水和血淚，以及那一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。永遠(yuǎn)銘記歷史，重拾璀璨的夢(mèng)想，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷史如同散落在偌大海灘上的貝殼。赤腳走過(guò)，視線柔柔地投射在這些熠熠生輝的財(cái)富。彎腰撿起一兩枚晶瑩剔透的貝殼，仿佛看到了華夏五千年的光輝旅程。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到現(xiàn)在我們誦讀歷史。歲月曾經(jīng)帶來(lái)了多少的傷痛，也送給我們一片青青的'草地和可以仰望的星空。夢(mèng)是每個(gè)人都會(huì)擁有的東西，從古代開(kāi)始，夢(mèng)想便是促使人成功的秘訣。因?yàn)閴?mèng)想，萬(wàn)戶(hù)義無(wú)返顧的奔月；因?yàn)閴?mèng)想，司馬遷寫(xiě)出了一部極其真實(shí)的歷史記錄；因?yàn)閴?mèng)想，統(tǒng)一秦始皇了六國(guó)……
中國(guó)人的夢(mèng)一直在做，并且為了到達(dá)夢(mèng)的彼岸不斷嘗試，于是我們有了引以為榮的四大發(fā)明，還有浩瀚如海的文學(xué)藝術(shù)，以及各種歷史遺留下來(lái)的痕跡。曾經(jīng)的中國(guó)夢(mèng)讓中國(guó)人群情激奮，可如今在談及夢(mèng)想時(shí)，有的人卻不屑一顧……
馬丁·路德·金有一篇著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，那描繪了他心中的夢(mèng)想——爭(zhēng)取自由。就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的美國(guó)夢(mèng)，成就了如今強(qiáng)大的美國(guó)。可是，當(dāng)我們陶醉于美國(guó)的文明與富有時(shí)，又何曾想過(guò)中國(guó)夢(mèng)？如果美國(guó)夢(mèng)成就了今日的美國(guó)，那么中國(guó)也必將需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她的輝煌。中國(guó)不只是歷史的，還是現(xiàn)在和未來(lái)的，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是十三億中國(guó)人民共同的夢(mèng)想。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)不是虛無(wú)縹緲的，古往今來(lái)，有多少奇人異士為了這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，拋頭顱，灑熱血。從“中國(guó)導(dǎo)彈之父”——錢(qián)學(xué)森，到中國(guó)第一位踏上月球的宇航員——楊利偉；從“抗金英雄”——岳飛，到“抗日英雄”趙尚志；從“國(guó)父”——孫中山”，到“偉大的領(lǐng)袖”——毛澤東主席。在他們的心中都有著一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)想，他們用汗水和血淚抒寫(xiě)了人生的輝煌，為國(guó)家奉獻(xiàn)了一切。然而在這一實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，自然少不了遭遇挫折，犧牲了多少仁人志士的生命，但是這都動(dòng)搖不了中國(guó)人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的決心。
深受人民愛(ài)戴的周恩來(lái)周總理有一句家喻戶(hù)曉的名言“為中華之崛起而讀書(shū)”，如果有人問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)的祖國(guó)作出一份貢獻(xiàn)。”中國(guó)夢(mèng)仍在繼續(xù)，我們正值青春時(shí)期，有希望無(wú)限，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，報(bào)效祖國(guó)才是我們的頭號(hào)目標(biāo)。為了國(guó)家的興盛，我們要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造為了祖國(guó)的美好明天而奮斗。
詮釋夢(mèng)想作文 2
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，我不知道我可以用什么來(lái)形容它。神圣，美好，還是虛無(wú)縹緲？任何語(yǔ)言在此時(shí)此刻都顯得那么蒼白無(wú)力。也許，每個(gè)人的心里都存有一個(gè)小角落，裝載了自己“千奇百怪”的夢(mèng)想。他們都說(shuō)，心里有夢(mèng)想，才有前行的力量，有了夢(mèng)想，才會(huì)義無(wú)反顧的朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
曾經(jīng)，我心里也交疊著各種夢(mèng)想。我曾說(shuō)，我將來(lái)要寫(xiě)動(dòng)人的小說(shuō)，推向全國(guó)，有條件，然后拍成電影；我還說(shuō)，我要成為大明星，要嘗嘗那站在聚光燈下的感覺(jué)。我曾說(shuō)，我要成為出色的舞蹈家，用最優(yōu)美的舞姿來(lái)詮釋自己。我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想似乎也更明晰了，我要用一個(gè)充實(shí)的現(xiàn)在去換一個(gè)美好的未來(lái)。這就是我的夢(mèng)想。
為了自己的夢(mèng)想，我要奮力飛翔。不管昨日花兒的凋零與枯黃，相信明天，它將重新綻放。把握現(xiàn)在就是我為了夢(mèng)想而付諸的時(shí)光。努力地把握好一個(gè)方向，那個(gè)夢(mèng)想的方向，然后努力的往前飛，再苦再累也無(wú)所謂。終會(huì)有一天，夢(mèng)想之花將在我的身旁綻放，成為我觸手可及的幸福。
為了自己的夢(mèng)想，我要微笑著出發(fā)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。也許，一路上的荊棘會(huì)刺得我遍體鱗傷，但是，當(dāng)我把荊棘踩在腳下，把影子拋在腦后，那時(shí)的我正一步步的.向夢(mèng)想逼近。拼搏的過(guò)程中，困難和挫折是在所難免的，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，告訴自己，我要一直微笑。
人生的道路是漫長(zhǎng)而辛酸的，也是短暫而幸福的。在那些沉甸甸的日子里，我曾哭過(guò)、笑過(guò)、失敗過(guò)、無(wú)奈過(guò)，可我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)。只因?yàn)樾闹心莻�(gè)小角落里的夢(mèng)想，那個(gè)我一直堅(jiān)持著的夢(mèng)想。
努力過(guò)后的夢(mèng)想總是最璀璨的。既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧風(fēng)雨兼程！放手拼搏！
詮釋夢(mèng)想作文 3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想是截然不同的。有的人想當(dāng)一名宇航員；有的人想當(dāng)一名醫(yī)生；有的人想當(dāng)一名教師；有的人想當(dāng)一名警察；也有的人想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
大自然也有自己的夢(mèng)想：小樹(shù)苗的.夢(mèng)想是頂破泥土生根發(fā)芽。河水的夢(mèng)想是流遍大江南北，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是讓沙漠從新變回綠洲，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的科學(xué)家，我要讓世界上所有的人們都不會(huì)得疾病，使人們都不會(huì)因?yàn)榈昧思膊《廊ァ?/p>
但是，我認(rèn)為有了夢(mèng)想還不行，不去努力的實(shí)現(xiàn)它，就不會(huì)成功。“不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有成功的果實(shí)。”這是我從一本書(shū)上看到的一句話(huà)。“世上無(wú)難事，只怕有心人。”有了夢(mèng)想，就要去“耕耘”、“播種”這樣夢(mèng)想就離我們不遠(yuǎn)了。
夢(mèng)想像一條長(zhǎng)城般的路，一路上，有龍卷風(fēng)和暴雨的襲擾，還有一棵棵絆腳石會(huì)把人絆倒，有的人摔倒了卻鼓起勇氣，忍著劇痛，挺身繼續(xù)向前走去，有的人絆倒了卻永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)了。如果我也遇到了一顆絆腳石，把我絆倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我也要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)的那種勇往直前精神。小草會(huì)使出全身力氣頂破頭頂?shù)哪嗤粒吹矫利惖奶炜蘸痛蟮兀矣X(jué)得我就是那顆小草。
夢(mèng)想可以讓地球變小，夢(mèng)想可以讓天空更藍(lán)，夢(mèng)想可以讓高山變矮，夢(mèng)想可以讓沙漠消失，夢(mèng)想可以讓高樓拔地而起，夢(mèng)想可以讓人在天空遨游……夢(mèng)想可以改變一個(gè)人，夢(mèng)想可以成就一個(gè)人，夢(mèng)想也可以美麗一個(gè)人。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
詮釋夢(mèng)想作文 4
在我6歲時(shí)，我寫(xiě)下了人生中第一篇作文，盡管是那樣的不通順，但是當(dāng)我拿給家人看時(shí)，他們臉上掛著的笑容讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，于是我繼續(xù)寫(xiě)下了第二篇，第三篇……并立志成為一名作家。
有時(shí)，你在追求夢(mèng)想時(shí)，被困難打倒過(guò)，但是即使這樣，你也一定要爬起來(lái)，打敗困難！如果你又被那個(gè)頑固的困難打倒，也不要灰心，繼續(xù)嘗試，即使被打敗數(shù)百下，也千萬(wàn)不要放棄！我堅(jiān)信，總有一次，你會(huì)戰(zhàn)勝它！這是什么？這是你奮斗的結(jié)果！
有時(shí)，你在追求夢(mèng)想時(shí)，一帆風(fēng)順，但請(qǐng)不要驕傲，因?yàn)轵湴習(xí)钅愕膲?mèng)想漸漸遠(yuǎn)去，只有繼續(xù)不斷的努力，才是到達(dá)夢(mèng)想最好的捷徑。
有時(shí)，你在追求夢(mèng)想時(shí)，被人潑了一盆冷水，但是請(qǐng)不要退縮，只要你的夢(mèng)想是正確的，你就可以大聲說(shuō)一句：做自己的事，讓別人說(shuō)去吧！也許，在追求夢(mèng)想的路上，并不是那么風(fēng)調(diào)雨順，但是我相信，即使遇到再?gòu)?qiáng)大的“猛虎”，你也一定會(huì)為了夢(mèng)想而奮斗的！也許你曾經(jīng)被打趴下了，也許你曾經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，也許你被人折斷了夢(mèng)想的翅膀，但是失敗了沒(méi)有關(guān)系我們可以再爬起來(lái)；及時(shí)踩下剎車(chē)，一切就不會(huì)晚；傷口總有一天會(huì)愈合的，不要害怕！不要難過(guò)！更不要?dú)怵H！
如果你一事平平，不為夢(mèng)想奮斗的話(huà)，有可能就會(huì)“白活”了一輩子，那你也就拼不出那五彩繽紛的'夢(mèng)想色彩來(lái)，所以人的一生必須擁有自己的夢(mèng)想，放飛自己的夢(mèng)想，才能活的五彩斑斕。如果沒(méi)有了夢(mèng)想，那我們的生活將是一攤死水，毫無(wú)生氣，終究浪費(fèi)我們大好青春，所以，朋友們讓我們拾起我們的夢(mèng)想重新啟程，讓我們的人生天空更加絢麗多彩，為了我們的夢(mèng)想，一起努力，一起加油吧！
詮釋夢(mèng)想作文 5
不經(jīng)過(guò)挫折，怎知道生活之艱難；不經(jīng)過(guò)創(chuàng)傷，怎知道命運(yùn)之真諦。透過(guò)那縷縷笑容，讓我讀懂唯有夢(mèng)想才是生命的太陽(yáng)。
盛唐的月
太白酒入豪胸，三分嘯成劍氣，七分釀成月光，繡口一吐便是一個(gè)盛唐，他的光芒籠罩九州。他感慨過(guò)“大道如青天，我獨(dú)不得出”，他豪放，他曠達(dá)，他讓高力士脫靴，讓楊貴妃磨墨，他是堂堂的翰林大學(xué)士！但是宮中的奢侈與爭(zhēng)斗他不厭惡?jiǎn)幔磕抢锊皇`他的思想嗎？月呢，屬于他的那輪月呢？
“仰天大笑東門(mén)去！”最終他還是離開(kāi)了，“明朝散發(fā)弄扁舟”這才是他的生活。他要的'也是一種思想，也許他會(huì)一貧如洗，但是沒(méi)關(guān)系，他還有夢(mèng)想。
于是他“直掛云帆濟(jì)滄海”，因?yàn)樗麚碛薪^世夢(mèng)想讓萬(wàn)世景仰，這就是財(cái)富！
“黑洞”的傳說(shuō)
“霍金”，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑?/p>
自21歲患病以來(lái)，他就以一種不屈的精神面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如今，眼睛成了他與外界唯一的交流工具，他的一生都被禁錮在輪椅上，幾乎成了“廢人”！
但是他仍在思考著，一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》向世人證明了他的價(jià)值！他說(shuō)過(guò)“我的身體被束縛了，但我的思想是自由的，回到時(shí)間的開(kāi)始，進(jìn)入黑洞……”
他是富有的，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)過(guò)“我還有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，我的大腦還能思考，我還有夢(mèng)想……”
只有當(dāng)生命與苦難結(jié)緣，才知道苦難其實(shí)也是一筆豐厚的財(cái)富啊！霍金用他對(duì)命運(yùn)的不屈和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想向我們證明了這一切！
有風(fēng)吹來(lái)，我看見(jiàn)李白在吟唱，還有霍金不朽的笑顏！
有一朵叫夢(mèng)想的花綻放在財(cái)富之上，散發(fā)著靈魂的共鳴，跨越時(shí)空，永遠(yuǎn)芬芳。
詮釋夢(mèng)想作文 6
夢(mèng)想是啟眀星，它能指引我們前行；夢(mèng)想是火炬，它能照亮我們前進(jìn)的路；夢(mèng)想是燈塔，它能掃除陰霾，驅(qū)除黑暗。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是發(fā)眀一種環(huán)保化的.“超級(jí)航母。”
這種航母起什么作用呢？首先，解決國(guó)內(nèi)一系列環(huán)境問(wèn)題:“溫室效應(yīng)”，土地荒漠化，水質(zhì)污染……其次，解除祖國(guó)邊境極有可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
那么，“超級(jí)航母” 有什么功能呢？這航母動(dòng)力十足，十分敏捷。航母正中有一個(gè)“轉(zhuǎn)能儀”。這個(gè)儀器可是一個(gè)“大胃王”， 它“胃口” 可大了，可以把廢水，廢電池，生活垃圾等危害環(huán)境的物體通通“吃” 入它的口中，然后轉(zhuǎn)換為航母的動(dòng)力。如此之后，航母將如虎添翼，其動(dòng)力將是核動(dòng)力的十幾倍，像幽靈一般穿棱于戰(zhàn)場(chǎng)之間。
另外，這航母的防御力很強(qiáng)。其外殼由塑料瓶與沙子打造，用頂尖的技術(shù)把它們切成一個(gè)個(gè)小粉末，然后讓它們緊緊“抱”在一起，便形成了一面柔中帶剛的盾牌，用來(lái)抵御四面八方的襲擊。
此航母不僅動(dòng)力足，防御力好，而且火力很猛烈。航母甲板上可載70架戰(zhàn)斗機(jī)，5架武裝直升飛機(jī)，4架反潛機(jī)。航母下方還有核潛艇和魚(yú)雷發(fā)射器。航母身上有30個(gè)炮架，別看這些炮架，雖然重量不足100公斤，但是十分堅(jiān)硬。炮彈由塑料瓶和一些建筑垃圾提煉而成，其火力十足。它一“發(fā)威”，一艘裝甲航就得永遠(yuǎn)“睡” 在海底了。航母可以抵得上十幾個(gè)艦隊(duì)，大大響應(yīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的裁軍要求。也能更有力的遏止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。
為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，世界安定私和平，我們努力讀書(shū)，創(chuàng)新進(jìn)取，為夢(mèng)想之實(shí)現(xiàn)而奮進(jìn)。
詮釋夢(mèng)想作文 7
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)：“夢(mèng)想總還是要有的，萬(wàn)一它實(shí)現(xiàn)了呢！”是呀，我們是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是建設(shè)更強(qiáng)大祖國(guó)的主力軍。我們都應(yīng)該擁有屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小，它或是一位偉大的科學(xué)家；或是一名人類(lèi)靈魂的工程師—老師；或是救死扶傷的醫(yī)生。樹(shù)立了夢(mèng)想，我們才會(huì)往夢(mèng)想的方向前進(jìn)，奮斗。
在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我要在深深的海底建造地震能發(fā)電廠，把地底積聚起來(lái)的足以產(chǎn)生地震的巨大能量收集起來(lái)，通過(guò)發(fā)電廠慢慢轉(zhuǎn)化成電能，然后輸送到地面，取代了用煤或用核能作燃料的發(fā)電站，這樣的同時(shí)也消除了地震的危害。到那時(shí)，人類(lèi)再也不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生像四川汶川那樣使人談虎色變的地震。我想研造出各種機(jī)器人：能幫媽媽操持家務(wù)的；能幫爸爸開(kāi)車(chē)的；能幫老師批改作業(yè)的，這樣他們就不用再那么辛苦啦！我還想培育出一種植物，它以“吸取”空氣中的霧霾生存，然后釋放出氧氣，讓人類(lèi)在一個(gè)藍(lán)天白云綠樹(shù)的環(huán)境中快樂(lè)健康的生活。
我知道光有夢(mèng)想是不夠的，還得有實(shí)際行動(dòng)。記得有一句格言是這樣說(shuō)的`：“風(fēng)帆，不掛上桅桿是一塊無(wú)用的布；夢(mèng)想，不付諸行動(dòng)是飄渺的露。”我明白要當(dāng)上一名科學(xué)家，是需要有淵博的知識(shí)和豐富的想象力。所以從現(xiàn)在起，我要更加勤奮學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)“武裝”自己，將來(lái)有一天，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)添磚加瓦。我堅(jiān)信，“有志者事竟成。”
詮釋夢(mèng)想作文 8
在我們的小區(qū)里，有一位和氣的老人。
這位老人，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，頭發(fā)、眉毛全都是白色的了，他面目很是慈祥。
有幾位調(diào)皮的小孩，一點(diǎn)兒也不怕他。有一位大膽的小孩，覺(jué)得這位老人的'胡須好奇怪，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么長(zhǎng)的胡須，想收藏幾根。他走上去，摸了一下老爺爺?shù)暮印Ｆ婀值氖抢先藳](méi)有生氣，反而笑了一下。還有一位，大膽的在老人的臉上“啪”的一下打了過(guò)去。老人沒(méi)有反應(yīng)，還是那副慈祥的面孔。又有一位更大膽的，跑回了家，拿了一套彩筆在老人臉上，畫(huà)了一個(gè)小丑。小朋友們大笑起來(lái)，老人也跟著大笑。
有一位小朋友，發(fā)現(xiàn)老人手上有一個(gè)黑色的袋子，他好奇地摸了摸，老人這回生氣了：“不行，這個(gè)袋子可不能隨便摸。”有一位聰明的小女孩想，不能隨便說(shuō)明了還是可以摸的，肯定是有條件的。小女孩問(wèn)：“那我要做些什么才能摸呢？”老人一本正經(jīng)地說(shuō)：“必須給我一件你最心愛(ài)的東西，來(lái)?yè)Q夢(mèng)想。”
小朋友們帶著好奇心，跑回了家。首先跑來(lái)的是一位拿著鋼筆的小孩，這支鋼筆很貴重。他把鋼筆扔進(jìn)了袋子，說(shuō)起了夢(mèng)想：“我寫(xiě)老是偏題，我希望我的越寫(xiě)越好。”小朋友摸了一下，就跑了。
又有一位小女孩，拿著一個(gè)毛毛熊跑過(guò)來(lái)。她把毛毛熊扔了進(jìn)去說(shuō)：“我畫(huà)畫(huà)成績(jī)總是不合格，我想提高我的畫(huà)畫(huà)水平。”她摸了一下，走了。
第三位小朋友走過(guò)來(lái)，他把一個(gè)會(huì)變身的機(jī)器人丟了進(jìn)去，說(shuō)：“我的字寫(xiě)得很差，我想寫(xiě)好。”他摸了一下，跑了。
神奇的事情發(fā)生了，他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
假如世界上真有這個(gè)袋子就太好了，但問(wèn)題又來(lái)了，我們會(huì)滿(mǎn)足于只有三次機(jī)會(huì)嗎？
詮釋夢(mèng)想作文 9
今天下午，我興高采烈地參加了4月份小記者“放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。
到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，郭老師精彩地為我們講述了風(fēng)箏的起源及發(fā)展過(guò)程。據(jù)載風(fēng)箏最早起源于中國(guó)，最早的風(fēng)箏是由墨子制造的，三年而成，一日而敗，是說(shuō)墨子用三年做風(fēng)箏，飛了一天就壞了。后來(lái)經(jīng)過(guò)魯班等許多人的改進(jìn)，才有了我們今天在天空中放的風(fēng)箏。
郭老師講完后，第二步就是畫(huà)風(fēng)箏。我和同學(xué)杭益民領(lǐng)取完做風(fēng)箏的材料，便開(kāi)始專(zhuān)心致志地畫(huà)風(fēng)箏。首先，我在風(fēng)箏的上方用藝術(shù)字體寫(xiě)了四個(gè)大字“放飛夢(mèng)想”，并用云彩作襯托。在右邊畫(huà)了一個(gè)神舟飛船，意思是讓我的夢(mèng)想載飛船得以實(shí)現(xiàn)。又畫(huà)上八只氣球，在上面寫(xiě)上“保護(hù)水源，愛(ài)護(hù)地球”，最后用青山綠水和彩虹襯托實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好畫(huà)面，終于在老師限定的時(shí)間內(nèi)畫(huà)完了，我舒了口氣，又仔細(xì)看了看，感覺(jué)比較滿(mǎn)意。此時(shí)，郭老師喊道：“立正，同學(xué)們把各自的作品展示一下，誰(shuí)感覺(jué)畫(huà)的`不錯(cuò)就上臺(tái)來(lái)講述自己的夢(mèng)想。”有的想世界永遠(yuǎn)不要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，有的想要愛(ài)護(hù)森林，還有的希望不要再有寫(xiě)不完的作業(yè)，此時(shí)，我在心里默默的想著我自己的夢(mèng)想。我認(rèn)為水是人們賴(lài)以生存的條件，只有節(jié)約水源，人們才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
到了活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——放風(fēng)箏。小記者們拿起手中的風(fēng)箏，也代表著托舉著自己的希望飛向天空。我從操場(chǎng)上，飛快的奔跑起來(lái)，風(fēng)箏飛的越高，載著我的夢(mèng)想也飛的更遠(yuǎn)，此時(shí)我有說(shuō)不出的愉快！
這次活動(dòng)，內(nèi)容很豐富，也很有教育意義。我想只有親自動(dòng)手實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，才能證明你理想的動(dòng)力，讓我們一步步去實(shí)現(xiàn)自己崇高的夢(mèng)想吧！
詮釋夢(mèng)想作文 10
我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
我想成為一名科學(xué)家，我想為我們的祖國(guó)研發(fā)出高質(zhì)量、超先進(jìn)的機(jī)器人。讓機(jī)器人走進(jìn)我們的生活，為那些留守兒童和空巢老人們帶去愛(ài)的溫暖，從此再也不害怕孤獨(dú)。另外，機(jī)器人還可以在深山、海底，甚至百慕大三角去探險(xiǎn)，為我們揭開(kāi)更多的、人類(lèi)所不能解開(kāi)的謎題。
我想成為一名科學(xué)家，我想發(fā)明一臺(tái)時(shí)光機(jī)。讓我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、英勇無(wú)畏的解放軍叔叔穿梭到清朝時(shí)期，用我們的高科技軍事設(shè)備把八國(guó)聯(lián)軍打得落花流水，趕出中國(guó)，并讓他們歸還侵略的每一寸土地。我還想利用時(shí)光機(jī)回到古代，與孔子、孟子、莊子、老子等等好多古代名人交流，與他們一起暢所欲言，學(xué)習(xí)并體驗(yàn)他們的生活。我還想利用時(shí)光機(jī)回到侏羅紀(jì)時(shí)代，好好看看威猛而高大的恐龍，是如何在這個(gè)美麗的.地球上繁衍生存的。
我想成為一名科學(xué)家，我想發(fā)明一種縮小的神槍。把那些疾病、環(huán)境污染、黑惡勢(shì)力、歪風(fēng)邪氣的東西變得很小很小，甚至消失。我還想發(fā)明一種放大的神槍?zhuān)咽澜缟仙屏肌⒚篮谩⒑椭C、積極向上的正能量放大，再放大。這樣，我們生活的環(huán)境將是多么美好、多么和諧。大地一片生機(jī)，綠綠的草、藍(lán)藍(lán)的天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們……
我想成為一名科學(xué)家，我想發(fā)明的東西很多很多。我想幫助一切可以幫助的人和事，所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做好充足的“糧食”儲(chǔ)備，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一個(gè)學(xué)科。這樣，我才能像鐘南山爺爺一樣，救萬(wàn)民于水深火熱之中。隨時(shí)做好“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備，為我們的祖國(guó)母親排憂(yōu)解難。
親愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”們，讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中，不斷地汲取著豐富的養(yǎng)料，為自己的夢(mèng)想保駕護(hù)航，成為夢(mèng)想中的自己！
詮釋夢(mèng)想作文 11
在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串……”
我的夢(mèng)想就是保護(hù)野生動(dòng)物。我從閱讀課外書(shū)中知道，野生動(dòng)物是地球生態(tài)資源的重要組成部分，也是我國(guó)生物資源的重要財(cái)富。
極度瀕臨滅絕的野生動(dòng)物存在著許多問(wèn)題。例如，分布區(qū)域狹窄，或者種群?jiǎn)我唬蛘吖铝ⅲ械牡胤絼?dòng)物的棲息地受到嚴(yán)重的破壞，有的種群數(shù)量稀少；種群受到嚴(yán)重的威脅，還有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值甚高，人類(lèi)捕獵嚴(yán)重，數(shù)量急劇下降，有的種群沒(méi)有在國(guó)家的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，難以得到有效的'保護(hù)，因此而滅絕。
如果野生動(dòng)物一旦大量的減少，就會(huì)影響地球上生物物種的生態(tài)平衡，就會(huì)因此產(chǎn)生許多的環(huán)境問(wèn)題，動(dòng)物食物鏈的改變會(huì)引發(fā)生動(dòng)大戰(zhàn)，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)造成威脅。因此保護(hù)生物物種的問(wèn)題已經(jīng)擺在我們每個(gè)中華兒女的面前，作為祖國(guó)小主人公的我，長(zhǎng)大后有義務(wù)和權(quán)利去保護(hù)它。我希望能夠到各個(gè)地方區(qū)，特別是到大森林中去，幫助那些快滅絕的生物物種繁殖，讓它們有適合自己生存的地方，繁殖它們的下一代。特別是鳥(niǎo)類(lèi)，讓它們吸收新鮮的空氣，在天空中自由地飛翔。可以自由地遷徙。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，夢(mèng)想如黑暗中一盞明燈，指引我們的方向。我相信因?yàn)閴?mèng)想，我們就可以為夢(mèng)想而奮斗，因?yàn)閵^斗，夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)的距離就會(huì)越來(lái)越近，夢(mèng)想就可以變成現(xiàn)實(shí)。但愿我的夢(mèng)想二十年后能夠變成現(xiàn)實(shí)。
詮釋夢(mèng)想作文 12
紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和有完成愿望的、最渺小的人，而不愿意做一個(gè)最偉大、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人。”人人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)有自己渴望的東西。
小朋友的夢(mèng)想也許是想擁有許多玩具;大學(xué)生的夢(mèng)想也許是想考上理想的大學(xué);成人的夢(mèng)想也許是想找份很好的工作……我，也有夢(mèng)想，我希望我能考上“傳說(shuō)中的”瑞中。這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)可能是遙不可及，但我正在努力。瑞中是個(gè)很好的學(xué)校，考上瑞中是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，是每個(gè)老師的驕傲，是每個(gè)家長(zhǎng)的期望。但要求實(shí)在是很高，必須門(mén)門(mén)功課都滿(mǎn)分才能考進(jìn)去。唉，我真希望時(shí)間能夠倒流，這樣我就能早點(diǎn)把我生活上的的一些壞毛病，學(xué)習(xí)上的不足統(tǒng)統(tǒng)的改正過(guò)來(lái)。
考上瑞中這個(gè)夢(mèng)想在我的腦海里扎下了根，并且越扎越深，終于，通過(guò)我不斷的努力，我考上了!看著老師和家長(zhǎng)臉上的笑容，我心里別提多高興了，我恨不得把這個(gè)消息告訴所有的人!帶著興奮，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲我走進(jìn)了瑞中，這里的花開(kāi)的是那么的艷，這里的樹(shù)長(zhǎng)的是那么高，還有那么多的“風(fēng)云”人物。看到那些很厲害的同學(xué)，我既開(kāi)心又苦惱。開(kāi)心是因?yàn)槲医K于可以跟這些厲害的`人物比比看;苦惱是因?yàn)槲业乃娇赡苤皇侵械取Ｎ蚁矚g競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)，有了競(jìng)爭(zhēng)我才能更充滿(mǎn)信心努力往前沖，決不退縮!
“叮叮叮”鬧鐘不耐煩的響了起來(lái)，我揉揉眼睛，不情愿的結(jié)束了夢(mèng)境，友有些生氣的關(guān)掉了鬧鐘。我有我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想加油了!人類(lèi)的幸福和快樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗了!加油，為了我的夢(mèng)!
詮釋夢(mèng)想作文 13
教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管人們蔑視當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，但我還是要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要當(dāng)一為教師。”假如我是一名教師，我要致力于教學(xué)改革，把以前的老一套教學(xué)方法拋開(kāi)。我要開(kāi)設(shè)朗讀課﹑演講課……開(kāi)通信息傳遞討論會(huì)﹑知識(shí)討論會(huì)……我要在課上讓孩子們暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。假如我是一名教師，我就不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的擁抱里，盡情理會(huì)大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，芳香迷人的芍藥。夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著海浪，拾這貝殼。
秋天，我們要去觀賞那紅葉似火的香山，到山坡上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看看那郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影到處留這孩子們小小的足跡，我要讓他們?cè)谟螒蛑惺艿絾⑹拢跉g樂(lè)中受到教育。假如我是一名教師，我會(huì)想慈母一樣照顧他們。喲！那小調(diào)皮鬼不小心摔了一跤，血流不住。我的心像塞了一團(tuán)亂麻一樣，急忙把她帶到醫(yī)務(wù)室：在他那生生的'叫聲中，我知道她的痛苦。等包扎好了以后，我心里的一塊石頭才平平落地，舒了一口長(zhǎng)氣。我輕輕擦掉她臉上痛苦的淚水，用火一般的熱情，用親切的笑語(yǔ)，來(lái)?yè)崦齼?nèi)心的創(chuàng)傷，讓她臉上重新綻放出甜甜的微笑。但是，這些 “假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我招手歡呼。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想，我愿披荊斬棘，去追求﹑奮斗……
詮釋夢(mèng)想作文 14
“夢(mèng)想，是靈魂的向往，是心靈的詩(shī)篇，是人生的指南。”我們每個(gè)個(gè)體都有自己的夢(mèng)想，而在追求夢(mèng)想的道路上，名言的力量可以成為我們前行的動(dòng)力和指南。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這句話(huà)告訴我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想絕非易事，需要經(jīng)歷艱辛和挫折。比如，當(dāng)我們?cè)谑聵I(yè)上遭受打擊時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)困難，才能更加知道自己真正渴望的是什么，也才能更加珍惜成功的滋味。
“追求夢(mèng)想就像放風(fēng)箏，只有揚(yáng)起來(lái)，才能看到更廣闊的天空。”由此可見(jiàn)，追求夢(mèng)想是一種積極向上的行動(dòng)。我們要勇敢地踏出第一步，掙脫束縛，才能感受到生命的無(wú)限可能。正如放風(fēng)箏一樣，只有努力去放線，才能讓我們的夢(mèng)想在廣袤的天空中飛翔。
“人生最大的錯(cuò)誤是放棄追求自己的夢(mèng)想。”這句話(huà)教會(huì)我們，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不能輕易放棄。只有堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想，才能征服一切困難，讓生活變得更加精彩。每一個(gè)成功者都曾經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，但他們始終保持夢(mèng)想的信念，才最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
“夢(mèng)想是傾聽(tīng)內(nèi)心聲音的勇氣，是堅(jiān)守初心的力量。”這句名言告訴我們，夢(mèng)想是我們內(nèi)心真實(shí)的聲音，是我們靈魂深處最真實(shí)的渴望。無(wú)論外界如何變化，我們都要堅(jiān)守自己的初心，勇敢邁出一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'腳步。
“追求夢(mèng)想，才能看到最美的風(fēng)景。”這句名言鼓勵(lì)我們不要止步于眼前的安逸和滿(mǎn)足，而要追求更高的目標(biāo)和更美好的未來(lái)。只有不斷向前邁進(jìn)，才能看到更加遼闊和壯美的風(fēng)景，才能收獲更多幸福和成就。
追求夢(mèng)想需要毅力、勇氣和智慧。帶著這些名言的力量，讓我們?cè)谧分鹦闹械臒崆楹湍繕?biāo)的過(guò)程中更加堅(jiān)定，為夢(mèng)想而努力，成就自己的人生。
詮釋夢(mèng)想作文 15
暑假的沉默戛然而止，我們帶著夢(mèng)想壓力，來(lái)到了夢(mèng)幻般的高一，在這通往象牙塔的必經(jīng)之路上劈波斬浪，奮勇前行。
昨日的榮耀已離我們遠(yuǎn)去，今日的努力才是增加我們成功的砝碼。帶著青春的朝氣，我們來(lái)到高一，但殊不知，心中更多體會(huì)到的是份沉甸甸的責(zé)任。
來(lái)到了高一，意味著我們不能像過(guò)去縱情游戲，后悔時(shí)也能迎頭趕上。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，一點(diǎn)的松懈就相當(dāng)于放棄。但那我們?yōu)榱俗约旱那俺踢�是勇于面對(duì)。在這單調(diào)的三點(diǎn)一線生活中我們苦中作樂(lè)，化解一層層陰霾，迎來(lái)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)已在我們心中深深扎根。來(lái)到這里，我明白更多的是責(zé)任，是眾人期待的眼睛。
高中的生活，是在繃緊我們對(duì)高考緊張的弦。考場(chǎng)上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。成功轉(zhuǎn)瞬即逝，是專(zhuān)門(mén)給有準(zhǔn)備的人的。我們更應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外。
范仲淹可以發(fā)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的感慨；李白可以自信嘆道“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，歷史的車(chē)輪在我們心中碾過(guò)的同時(shí)，其遠(yuǎn)大的理想，浪漫的'情懷又怎不令人震撼呢？高一的生活是開(kāi)始，也需要夢(mèng)想的引航。夢(mèng)想是高一，它定了我們的奮斗目標(biāo)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)迷失方向；夢(mèng)想是高一，它讓我們?cè)阢裤轿磥?lái)的同時(shí)也不忘珍惜現(xiàn)在……
總之，高一的生活，極富壓力與緊張。又充滿(mǎn)夢(mèng)想與期待。我們?cè)诒г箟毫Φ耐瑫r(shí)，也更應(yīng)規(guī)劃自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才能有動(dòng)力，才能以無(wú)窮的精力投身于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造不朽的神話(huà)。
我們不應(yīng)在迷茫中度過(guò)高一的歲月，而應(yīng)在夢(mèng)想的助推下厚積薄發(fā)，我自信的語(yǔ)言：擁有夢(mèng)想的高一，必是有前程的未來(lái)！
詮釋夢(mèng)想作文 16
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生前進(jìn)的每一步都是走近夢(mèng)想的臺(tái)階。心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)；心有多大，夢(mèng)想就有多大。只要心在更遠(yuǎn)處，我們成長(zhǎng)的道路就會(huì)越走越寬廣。
夢(mèng)想是什么？是對(duì)未來(lái)的追求；是樹(shù)立目標(biāo)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力；是讓我們打開(kāi)天窗想象的境界
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，你們猜我的`夢(mèng)想是什么呢？實(shí)不相瞞，我的夢(mèng)想便是成為一名老師。
在小學(xué)時(shí)，我深受四年級(jí)那位英語(yǔ)老師的熏陶，便有了這個(gè)夢(mèng)想。那位英語(yǔ)老師上課風(fēng)趣幽默，讓我們英語(yǔ)互動(dòng)，還為我們計(jì)劃啦一個(gè)背單詞的好妙招，只要我們每一單元的單詞一聽(tīng)寫(xiě)完，全對(duì)的同學(xué)，便可到老師那里去蓋個(gè)小印章，印章夠十個(gè)可免一次作業(yè)，這可把我們高興壞了。也曾因此我愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)。便有了這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)嗎？
不會(huì)，除非付出巨大的艱辛和努力，一步步向上爬，堅(jiān)持不放棄，向你的夢(mèng)想出發(fā)，柳暗花明又一村你的夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
為什么要有夢(mèng)想？
因?yàn)閴?mèng)想讓人不再自卑，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望、美好和活力。
何為夢(mèng)想？
夢(mèng)想就是樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向你熱愛(ài)的方向前進(jìn)。
愛(ài)因斯坦、史鐵生、老舍等著名的人物，他們有夢(mèng)想嗎？我猜他們有，也為夢(mèng)想努力過(guò)。
我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為攀登上我的夢(mèng)想山峰而努力，我們只有努力學(xué)習(xí)，才可一小步一小步攀登上去，加油吧！讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力而吶喊，讓我們一起并肩作戰(zhàn)吧！
人人有夢(mèng)想，只有我們?yōu)槿松械膲?mèng)想而前進(jìn)，而攀登，前方不遠(yuǎn)處便是我們成功的階梯。
牡丹都為之而努力，我們?nèi)烁绱恕?mèng)想在前方迎接著我們，讓我們向前奔跑吧！我的夢(mèng)想都告知于你們，你們何時(shí)可曾告訴我呢？
詮釋夢(mèng)想作文 17
我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人要當(dāng)忠于職守的人民警察；有人要當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生；有人要當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家；有人要當(dāng)造福人民的發(fā)明家而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，和鄭淵潔、楊紅櫻一樣的兒童童話(huà)作家。
上一年級(jí)時(shí)，我和媽媽看了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深的喜歡上了童話(huà)。從那時(shí)起，我的心里種下了一顆文學(xué)的種子，正在生根發(fā)芽。讀童話(huà)，是一種享受，沉浸在快樂(lè)、美好的'想象力中，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
童話(huà)可以喚醒父母的童心，也可以喚來(lái)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。知識(shí)固然重要，但要是搭配上想象力和創(chuàng)造力，會(huì)讓自己更加全面的發(fā)展。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，語(yǔ)文課讓我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作。老師讓我知道寫(xiě)作的技巧要抓住文章的中心，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)，運(yùn)用知識(shí)來(lái)描繪童話(huà)，用想象力來(lái)裝飾童話(huà)，使童話(huà)更加生動(dòng)，美妙。
我從小到大，一直都在讀童話(huà)。這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了作文的獨(dú)特與魅力，生動(dòng)與美妙。這些讓我更加喜愛(ài)童話(huà)和作文，使我離夢(mèng)想更近一步。
我的生活因?qū)懽鞫剩瑢?xiě)作使我的人生五彩繽紛。孩子們有了想象力，就像鳥(niǎo)兒有了翅膀，魚(yú)兒有了水。夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你伸出雙手，擁抱夢(mèng)想，夢(mèng)想再也不會(huì)遙不可及。
作文的精彩，作文的美妙，作文的獨(dú)特，作文的生動(dòng)。那些東西讓我們更加充實(shí)，更加豐滿(mǎn)，更加茁壯。
我堅(jiān)信夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)的希望與目標(biāo)；是我們一切動(dòng)力的源泉；更是我們前進(jìn)的動(dòng)力！讓我們一起為夢(mèng)想努力，為離未來(lái)的目標(biāo)更近一步！
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