小學體質(zhì)管理制度
在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的小學體質(zhì)管理制度，歡迎閱讀與收藏。
小學體質(zhì)管理制度1
依據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關于加強中小學生體質(zhì)管理工作的通知》，為了加強學生的體質(zhì)鍛煉，弘揚體育文化精神，讓孩子擁有更加健康的體魄，保障學生的身體健康，我校結合學校實際情況，實施體制管理制度具體如下：
1.學校落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，遵循國家規(guī)定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，小學一、二年級每周4節(jié)，小學三至六年級每周3節(jié)。陽光體育大課間活動每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘，組織開展好“兩操”活動。
2.合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各?1?小時體育活動時間。每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。
3.組織體育教師多學習，突破技能教授的`重難點。讓學生樂學，扎扎實實地上好每一節(jié)課，指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關知識。
4.體育課中多開設足球，籃球，羽毛球，花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1--2項體育技能。多引導學生多進行乒乓球，羽毛球，跳繩，跑步的運動，緩解用眼疲勞。
5.教師要引導學生在體育活動中克服困難，量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。
6.每學期適當開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，讓溫馨教育走進每個家庭。
7.學校開展武術、繪畫、鋼琴、古箏、書法、舞蹈等社團課，豐富學生的課外活動項目，從德智體美勞各方面提高學生自我綜合能力。
小學體質(zhì)管理制度2
一、學生體質(zhì)健康監(jiān)測領導小組組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監(jiān)測工作。
副組長：XXX（主任），負責監(jiān)測工作中的計劃調(diào)控和時間安排等協(xié)調(diào)工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監(jiān)測的具體實施。
二、《學生體質(zhì)健康標準》的實施及監(jiān)測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，每學年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。
三、實施《學生體質(zhì)健康標準》的情況及監(jiān)測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。
四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節(jié)以上班會課內(nèi)容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業(yè)績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯(lián)系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質(zhì)健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據(jù)教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報工作。
小學體質(zhì)管理制度3
為進一步做好我校學生體質(zhì)管理工作，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，依據(jù)教育部制定出臺的加強中小學生“五項管理”措施，以及根據(jù)津南區(qū)教育局《津南區(qū)教育局關于中小學加強落實作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”規(guī)定的實施方案》（津南教字〔20xx〕XX號），特制定我校學生體質(zhì)管理制度。
一、開展。
學校開展體育大課間活動，每天陽光不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。
二、綜合防控近視。
非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產(chǎn)品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼不宜超過40分鐘。
三、加強健康教育。
通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
四、檢查落實。
學校每天開展兩次大課間活動，所有師生共同參加，教師出勤納入當月績效考核。學校、班主任利用校會班會積極宣傳體質(zhì)管理要求和鍛煉身體的意義，學生體育鍛煉情況納入學生評優(yōu)。
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