小學(xué)的英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
一、語音
詳見P11理解四個(gè)字母組合的發(fā)音規(guī)律，并能認(rèn)讀各例詞，包括課堂上添加的其他例詞
二、詞匯
詳見P86單元詞匯表Unit1掌握要求見小注
三、句型
1、聽、說、讀、寫四會(huì)句型
Who’syourEnglishteacher?MrX./MissX./MrsX.
(誰是你的英語老師？X先生/X女士/X太太。)
要求能用不同人物替換句型，注意不同的性別稱謂，姓氏首字母大寫和回答的句末標(biāo)點(diǎn)等格式。
例如：姚明YaoMing吳一帆WuYifan
What’she/shelike?He/Sheistall/young/strict/….
（他/她長(zhǎng)的怎么樣？他/她….）
要求能與“Whatdoeshe/shelike?他/她喜歡什么？”加以區(qū)別，并且會(huì)用英語描述各種人物
Ishe/shequiet?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.
(他/她安靜嗎？是的，他是。不，他不是。)
要求能用不同描述性詞語替換句型，如tall,strong等，并注意書寫格式。
以Is開頭提問的句子，回答不是Yes就是No
2、了解Isee.=Iknow.我知道了。
That’sforsure.那當(dāng)然。
miss錯(cuò)過
小學(xué)的`英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
1、一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過去的時(shí)間狀語連用。一般過去時(shí)也表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作感謝。
2、Be動(dòng)詞在一般過去時(shí)中的變化：
⑴am和is在一般過去時(shí)中變?yōu)閣as（was not=wasnt）
⑵are在一般過去時(shí)中變?yōu)閣ere（were not=werent）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。
3、句中沒有be動(dòng)詞的一般過去時(shí)的句子
否定句：didnt +動(dòng)詞原形，如：Jim didnt go home yesterday、
一般疑問句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday
特殊疑問句：
⑴疑問詞+did+主語+動(dòng)詞原形
如：What did Jim do yesterday
⑵疑問詞當(dāng)主語時(shí)：疑問詞+動(dòng)詞過去式
如：Who went to home yesterday
一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由be+現(xiàn)在分詞（v—ing）構(gòu)成。be應(yīng)為助動(dòng)詞，一定不要漏掉喲！它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：I am/he/she/it包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is，you/we/they包括復(fù)數(shù)名詞用are現(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：
1、動(dòng)詞后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）
2、去掉不發(fā)音的e+ing（例：bite—e+ing biting）
3、重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個(gè)輔音字母，雙寫輔音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）
4、特殊變化：die—dying，lie—lying，tie—tying
句式構(gòu)成如下：
肯定句式：主語+be（ am，is，are）+現(xiàn)在分詞+其它。
否定句式：主語+be（am，is，are）+not +現(xiàn)在分詞+其它。
一般疑問句：Be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
特殊疑問句：疑問詞+be（am，is，are）+主語+現(xiàn)在分詞+其它
二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用
A表示現(xiàn)在（指說話人說話時(shí)）正在發(fā)生的事情。
例：We are waiting for you、
B、習(xí)慣進(jìn)行：表示長(zhǎng)期的或重復(fù)性的動(dòng)作，說話時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。
例：Mr、 Green is writing another novel、
（說話時(shí)并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。）
例：She is learning piano under Mr、 Smith、
C、已經(jīng)確定或安排好的將來活動(dòng)。
Im leaving for a trek in Nepal next week、（已經(jīng)安排了）
were flying to Paris tomorrow、（票已經(jīng)拿到了）
在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常用以下幾種情況：
（1）當(dāng)句子中有now時(shí)，常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：
They are playing basketball now、現(xiàn)在他們正在打籃球。
（2）以look，listen開頭的句子，提示我們動(dòng)作正進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：
Listen！She is singing an English song、聽，她正在唱英語歌。
（3）表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，且此時(shí)有this week，these days等時(shí)間狀語，這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：
We are making model planes these days、這些天我們?cè)谧鲲w機(jī)模型。
（4）描述圖片中的人物的動(dòng)作，也為了表達(dá)更生動(dòng)。此時(shí)也常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：
Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。
小學(xué)的英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
1.文具類單詞：
book書,ruler尺子,pencil鉛筆,
rubber橡皮,pen鋼筆,bag包
2.課堂用語指示句型：
Stand up,please.請(qǐng)起立。
Sit down,please.請(qǐng)坐。
Open your book.打開你們的書。
Close your book.合上你們的書。
3.日常問候句型：
How are you?你身體好嗎?
Fine,thank you.很好，謝謝你。
Good morning.早上好。
4.韻律詩：____,____,I can see._____,_____,for you and me!
5.兒歌：Good morning
拓展內(nèi)容：schoolbag書包
Good afternoon.下午好。
Good evening.晚上好
And you?你呢?
I'm fine,too.我也很好。
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