【熱門】個人自我介紹匯總6篇
當來到的一個陌生的地方時，我們就有可能用到自我介紹，通過自我介紹可以讓他人了解我們。那要怎么寫好自我介紹呢？下面是小編為大家整理的個人自我介紹6篇，希望能夠幫助到大家。
個人自我介紹 篇1
一、概況
數學組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學業務能力強、教師年輕化的教研組，有區“學科名師”一人，區“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點，以科研帶動教學是這支團隊的工作方法。數學組的組風“嚴、愛、勤、細、活”是數學組全體教師教育工作的真實寫照。
二、近兩年的工作重點與內容
我們松江七中是一所創辦了20多年的學校，是一所公辦的初級中學，又是二期課改的基地學校，從校領導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數學組更是在松江區的二期課改中走在了前列。我們數學教研組近幾年的工作也是圍繞提升數學教學研究功能，抓好二期課改的理論學習，抓好二期課改的教學實踐，搞好新教材的試點工作，抓好二期課改的課題研究等方面進行。
近二年來我們具體做了如下工作：
1.加強理論學習，研究課題，積極參與教學改革
松江七中是二期課改實驗學校，作為七中的第一大組，數學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面，數學組的老師進行了課堂教學策略，數學教學模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學生學習數學興趣，培養學生的數學能力和數學素養，在初中數學研究性學習方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發表在市級刊物《新課程》(XX)第五期“有效教學：變革的關鍵要素”和“教師合作：有效教學的關鍵”等研究性學習方案，對于培養學生的學習能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。XX年12月汪曉慧老師的《數學課堂教學中二期課改理念實施的誤區及策略》獲松江區優秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區優秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創設問題情景使課堂煥發生機》在松江區XX年度教科研成果評獎中，榮獲三等獎。
向四十分鐘要質量，向教學科研要質量是數學組的一貫傳統。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數學教育〉〉，認真學習現代數學教學理論。在教研組活動時一起學習如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學研究〉〉、〈〈學習策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質量的活動中去。
2.做好教研組的常規工作
教研組每月開展一次教研活動，有主題，有主備人。活動內容豐富，既有科研方面的理論學習，又有主題研討。針對區教育局、學校提出全面提高合格率要求，我們數學教研組重點研討了“如何進行分層教學，全面提高合格率”，“加強作業研究，提高作業有效性型”，“轉化數學學困生的對策”。加強教學精細化管理，提高課堂教學有效性“，“加強命題研究，提高命題能力”。為此，數學組教師形成了以下幾點共識：(1)培養學生對數學的學習興趣，激發他們的數學學習熱情。(2)培養學生自覺學習的良好習慣，傳授正確的學習方法，提高他們的解題能力。(3)關愛學生，給予學困生更多的尊重和信任，做學困生的知心朋友。(4)改進教學方法是關鍵。面向全體學生，采取分層教學，在教學中實行“低起點、多歸納、勤練習、快反饋”的課堂教學方法。
個人自我介紹 篇2
我是一個活潑可愛的小女孩。今年八歲了，是華林小學三（3）班的學生。我個子中等長得又白又胖。胖乎乎的臉上鑲嵌著一雙水汪汪、亮晶晶的眼睛，像荷葉上的露珠。我潤紅的嘴唇包在勻稱的細白牙齒外面，像一朵盛開的花。我的小嘴能說會道，可逗人們喜愛了。
別看我的年齡小，但是學習在班上是名列前茅，就是一次語文競賽，我懷著緊張的心情進入考場。我看了看作文題目，刷刷的寫起來。時間接近尾聲了，我看看自己才寫一半的作文，心里好像有一只小兔在跳動。考完了，我心中一塊沉重的石頭終于落地了。第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。
一到學校，我非常激動，想知道自己得了幾等獎。鄧老師走進教室，興高采烈地說：“章紫荊得了一等獎。”我聽了，恨不得一步跑回家，把這個好消息告訴爸爸媽媽。第二個星期，又是數學競賽，我聚精會神地做著每一道奧數題。交卷了，我回想著這一道道不會做的題，心想：我肯定不會得獎。第二天，數學競賽的成績出來了，又是一個一等獎，我一蹦三尺高。心里太高興了，同學用贊許的目光看著我，我感覺無比自豪。
每個人都不是十全十美的，我也有令爸爸媽媽頭疼的事——粗心。有一次，期末考試的時候，我因為一個算式扣了三分，沒得到滿分，三好學生泡湯了，我非常難過，眼淚都快流出來了，老師走過來安慰我說：“這次錯了不要緊，下次細心點。”聽了老師的話，我決心要改正這個缺點，發揚優點。
我就是這樣一個天真活潑，學習刻苦，知錯就改的小女孩，你愿意做我的朋友嗎？
個人自我介紹 篇3
大家好！我叫xxxx，來自美麗的城市
，有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在—班，所以在以后的日子里希望對一些同學有相互的認識和了解，都能成為了朋友，希望我們大家能繼續相互鼓勵，共同成長。在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學，希望大家以后在學習上相互幫助。
我希望大家能記住我的名字 因為我將會大家成為好朋友 將同風共雨 一起走過這段美好的時光 我很喜歡這個班集體和你們每一個人 因為我們都有共同的夢想！希望在今后的三年里，能和老師同學們相處的很好，和老師同學們共闖難關！
請多指教哦！
個人自我介紹 篇4
一、你的個人資料
待人真誠，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真、有主見，不怕辛苦。
我憧憬做一個事業成功的人、能帶快樂給身邊人的人。
覺得很有意思，也是驅使我有強烈求知欲的一句話——
“玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得做人的道理，也就成不了
大器。”
二、目標
你的簡歷應適合你所求的職位，要明確提出你的求職意向。如果你知道該職位所需要的經驗和資格，在簡歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。
大部分求職者沒有某職位的具體材料，有時可以從朋友那里、競爭對手、公司年報和其它類似來源獲得這些消息。
寫簡歷應能適合一個職位的要求，但是通常寫的時候要將你的'資格和能力展現得寬一些。
簡歷的目標通常有以下幾種：
＠ 謀求某一方面的初始職位
＠ 謀求某些部門下屬機構的管理職位。
＠ 換工作－－從某一專業轉為另一專業等。
這些是簡歷的大的目標類型，你的個人簡歷應從成百上千的類別中挑選一個特定的具體的目
標。你到底想要求得到什么樣的工作，不應當留給用人單位去猜測。
三、資格
簡單概述資格，長度可以是一段，也可以是一頁。提出你的目標后，你應該證明你有達到這
個目標的能力。資格包括學歷、過去的工作經歷乃至性格；
＠ 雄心：可以通過在大學勤工儉學的經驗來展示；
＠ 自我激勵：可以通過取得的好分數來證明；
＠ 堅定志向：可以通過長期追求同一目標以及實現這一目標參加相關培訓等來展現。
＠ 才智：可以用在班級的名次和所獲得的各種獎勵來說明。
如果你有豐富的經驗，可以依次寫滿一頁。你可以客觀地，也可以主觀地描述你的能力和資
格。加入一些你的修改會使簡歷－尤其較短的簡歷－讀起來充滿親切感。
四、實踐經歷
描述實踐經歷時，簡單描述參加工作的內容，如銷售什么產品或提供什么服務，列明你在工作中的職責，注意突出重點，以避免簡歷過于繁瑣。
責任的描述之后應緊跟此責任的成本。 不管你負責什么工作，只有在你描述了做得怎樣之后才會有意義。
例如：這項工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么樣？按照編年順序寫出每一家公司人事的每一項工作。
五、學歷
按照慣例，如果你還沒有工作，受教育經歷經常出現在簡歷最靠前的位置。如果工作一年以
上，工作經歷比受教育經歷更重要，教育經歷放在工作經歷后面再寫。
如果獲得了學位或讀過大學，中學的教育就顯得不那么重要了。當然你也可能愿意把中學的
名字列在上面。
如果學習名次在班里排在前面，要在簡歷里提及你的名次；反之，則略去。盡量提到一些你
所受過的獎勵、表揚以及獲得過的獎學金等等。
如果你受過的教育或某些課程與你求職目標有直接關系，更應在簡歷中明確地寫出來。
六、課外活動
多加入一些課外活動的內容可以增加簡歷的生氣。如果內容太少則應略去。因為隨著時間的推移、你的閱歷、經驗的積累，這些內容就顯得不那么重要了。
可以把當選為學生組織領導、體育比賽、在校刊發表文章等內容寫進去，它們將使用人單位更多地了解你，也許會在挑選
過程中成為你入選的強有力條件。
七、求學時的假期工作
用人單位比較看重那些在上學期間參加社會實踐活動的申請人。因此，假期（指寒假和暑假）
工作是簡歷值得一提的補充內容，同樣，勤工儉學也是很好的素材。
八、專業團體的會員資格
專業團體、學會和各種聯合會之類的會員資格使你的經驗大為廣闊。有些職業具有這些專業會員資格幾乎是不可缺少的條件。
所有被承認的工業、商業、學術團體的會員資格都應寫入
簡歷。
九、證書和執照
把你所得的證書和執照全都列上，建議只用文字形式列明證書的名稱和等級。因為證書復印件不一定能夠讓看簡歷的人清晰直觀地了解證書的內容，同時，這幾年用復印**作虛假證書的情況比較普遍，因此在簡歷中附上證書復印件說服力一般。如果在文字列明之后加上“如
有需要，可隨時提供證書原件”，并在面試時隨身帶上證書原件將會更具說服力。
十、愛好
在簡歷中可提及良好的習慣和健康的愛好，如果有突出成績更應該在簡歷中提到
十一、照片
大多數負責招聘的人員認為照片不重要。但是附上一張兩寸照片會增加簡歷的影響力。最好要清晰的彩照。切記，那些藝術照在應聘商業類職位時不可取，除非招聘單位有要求。
十二、藝術修飾
簡單的修飾可以使簡歷美觀一些，不過在決定是否使用修飾時要慎重。
十三、圖表
圖表在簡歷中沒有多少附加值，除非出于專業需要。
十四、證明信
證明信可以有效地成為客觀評價的證據，但切不可表現出炫耀的態度。你可以為簡歷中某一段經歷提供證據
尤其可以把某種獎勵或證明附在簡歷的總結段落或總結一章中提到，或者
也可以在談及你擔任某些重要職務或取得某些重要成就是把證明擺出來。
個人自我介紹 篇5
我的名字叫xx，我是男孩，今年6歲，我們家有四口人，爸爸是一個化學老師，他在正心高中教化學，媽媽是個語文老師，她在大學里教書，我有一個哥哥，他是初中生，他準備參加入學考試，我很長的很高，眼睛很大，現在我已經五年級了，我學習不是非常好，但是我喜歡英語，所以我的英語比別的科目好，我喜歡唱歌、畫畫、打籃球，在空余的時間我喜歡讀英語故事書，有時也會上網和并下載英語學習資料，因為這樣可以增加我的詞匯量，我想我會掌握好英語。
個人自我介紹 篇6
大家好！
很高興來到小二班，因為張老師懷孕，所以我來到了這個班。剛來這個班才幾天，我發現這個班的孩子特別聰明可愛，每次發點心還會對我說：謝謝！
我才來孩子對我不熟悉，我對孩子也才剛剛了解，家長對我也很陌生，我們彼此都需要時間互相了解，為了我們共同的目標“一切為了孩子的成長”，我有需要改進的地方還望你們多與我溝通及提出寶貴的建議。
根據專家研究的數據得知小班是孩子養成良好行為習慣的關鍵時期，為孩子一生打下扎實的基礎，出于這幾年教書的經驗，我特別重視幼兒常規的培養，針對幼兒年齡小，自我保護意識薄弱，我尤其重視安全教育，這些都是我們常規工作的重中之重，由于上述種種原因，我平時對待孩子嚴慈相結合，剛柔并濟。比如說：他們坐姿不正確我會糾正；挑食、灑飯我會批評教育等。也許有些孩子還不適應，我相信我們彼此熟悉后，他們會慢慢地適應我的教學方法，并和我成為朋友。
以后我將成為小二班的一份子，大家有什么不清楚的地方和想要了解孩子在園的一些情況，隨時可以問我，我很樂意。我的手機號碼：1343883****
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