想說(shuō)愛(ài)你不容易教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的想說(shuō)愛(ài)你不容易教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末復(fù)習(xí)，檢測(cè)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的`時(shí)候到了，檢測(cè)老師一學(xué)期教學(xué)工作成績(jī)的時(shí)候到了，一到復(fù)習(xí)，各科老師是卯足了勁利用一切可以利用的時(shí)間復(fù)習(xí)功課。每個(gè)老師都希望自己所講到的學(xué)生都能記住，考試個(gè)個(gè)都考100分。
我們班的孩子屬于那種前講后忘型，特調(diào)皮特馬虎，特記不住事情。昨天和孩子打賭：我說(shuō)，老師把答案抄給你們，再讓你們考試。你們都不會(huì)考100分。小孩說(shuō)：不可能。照答案抄還能錯(cuò)，那也太傻太笨了。我笑笑，說(shuō)：“那我們打賭”全班一起說(shuō)“好”。
今天上午離下課還有十分鐘時(shí)，我把答案抄在黑板上，讓他們抄下來(lái)，我說(shuō)下午就考，你們好好看看，我看看你們下午到底能不能考100分。
果不其然，試卷寫(xiě)完，100分沒(méi)有，這次試驗(yàn)的題目是三篇閱讀短文，我們班的孩子短文閱讀能力較弱，孩子不認(rèn)真讀文章，借此事情正好好好教育他們。
我告訴孩子，100分一個(gè)都沒(méi)有，還有同學(xué)把短文三的答案抄在了短文二上面，你們覺(jué)得對(duì)嗎？孩子嘻嘻哈哈說(shuō)不對(duì)。我說(shuō)：那你們知道我抄的答案在短文中出現(xiàn)了嗎？有的孩子說(shuō)出現(xiàn)了，有的孩子不吱聲頭低下去了。
孩子們：老師講了很多遍，短文練習(xí)，答案就在短文里面啊！你們連短文都不看，認(rèn)為答案寫(xiě)上去就可以了，那對(duì)不上號(hào)能對(duì)嗎？老師給你的答案上沒(méi)錯(cuò)，但只有你學(xué)會(huì)讀文章，學(xué)會(huì)仔細(xì)讀題目，學(xué)會(huì)仔細(xì)想想如何寫(xiě)才能寫(xiě)出正確答案啊！你們自己不認(rèn)真，不去尋找答案，就算老師把所以答案都給你，你們也不知道往哪寫(xiě)啊！
不知道，我這次和孩子們打賭，不知道這次事情他們能不能知道老師的良苦用心。星期一再看吧！
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