脈沖與數(shù)字電路課程總結(jié)

    時(shí)間:2023-01-12 18:13:17 總結(jié) 我要投稿

    脈沖與數(shù)字電路課程總結(jié)

      總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的脈沖與數(shù)字電路課程總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    脈沖與數(shù)字電路課程總結(jié)

      一、建設(shè)總體目標(biāo)

      以精品課程建設(shè)的“五個(gè)一流”為建設(shè)目標(biāo),即一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教學(xué)方法、一流的教材、一流的教學(xué)管理。

      課程的'建設(shè)目標(biāo)是建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍、保持和改進(jìn)具有特色的教學(xué)模式、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,旨在提高教學(xué)效率,培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,并且使本課程教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到學(xué)院精品課程的要求。

      1.提高課程組成員的學(xué)歷和職稱。

      2.與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展,不斷《脈沖與數(shù)字電路》理論課和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)與學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用同步。

      3.對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行深化改革,在進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)少而精的基礎(chǔ)上,充分借助目前信息資源和教學(xué)手段多樣化的新形式,并結(jié)合素質(zhì)教育和人文教育,探索新的教學(xué)法。

      4.堅(jiān)持特色教學(xué)、完善已建立的教學(xué)模式,對(duì)教學(xué)質(zhì)量(師、生兩方面)探索建立新的可量化的評(píng)估體系。

      二、建設(shè)的具體目標(biāo)

      以精品課程建設(shè)六方面重點(diǎn)工作為具體建設(shè)目標(biāo),具體總結(jié)如下:1.教學(xué)隊(duì)伍建設(shè):

      課程組引進(jìn)了新的成員碩士吳江、本科畢業(yè)生梁超,去年梁超已經(jīng)在職攻讀碩士,吳江今年攻讀博士;同時(shí)課程組原有成員通過(guò)不斷的教研和科研工作,也提升了自己的職稱和學(xué)歷:夏意在職攻讀博士,高平凡在職攻讀碩士,李紅已經(jīng)獲得碩士學(xué)位,周敏取得高級(jí)實(shí)驗(yàn)師資格。

      2.教學(xué)內(nèi)容建設(shè):

      面向21世紀(jì),更新教學(xué)觀念,以信息、網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)為主線,依托學(xué)科發(fā)展,結(jié)合與數(shù)字電子技術(shù)相關(guān)的邊緣學(xué)科進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容改革,優(yōu)化高等工科人才教育培養(yǎng)過(guò)程,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的綜合型科技人才。教學(xué)內(nèi)容遵循以器件為基礎(chǔ)、以信號(hào)為主線教學(xué)思路,對(duì)最常用的基本數(shù)字電路的分析與設(shè)計(jì)方法進(jìn)行研究,使學(xué)生在掌握基本電路的工作原理、主要特性以及電路互聯(lián)等基本知識(shí)之后,能通過(guò)實(shí)踐過(guò)程,設(shè)計(jì)出滿足技術(shù)要求、性能可靠的應(yīng)用電路和功能完善的數(shù)字系統(tǒng)。課程內(nèi)容包括:緒論,邏輯函數(shù)及其簡(jiǎn)化,邏輯門(mén)電路,組合邏輯電路,集成觸發(fā)器,時(shí)序邏輯電路,脈沖單元電路。

      3.用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段:①.教學(xué)方法

      ☆采用啟發(fā)式教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

      ☆加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程改革,注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

      ☆采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)建多種教學(xué)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供廣闊空間。☆采取開(kāi)卷、半開(kāi)卷的多種考試方式,深化教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的綜合能力。

      ②.教學(xué)手段

      ☆制作了CAI課件,提高教學(xué)質(zhì)量。

      ☆課堂中引入電子電路計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

      ☆建立課程網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)。依托校園網(wǎng),建設(shè)課程校內(nèi)網(wǎng)站,完成了網(wǎng)絡(luò)課程和相關(guān)資源的建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)建個(gè)性化、自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

      ☆開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。4.教材建設(shè):

      根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容,計(jì)劃編寫(xiě)教材,修訂實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)輔助材料,此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

      5.實(shí)驗(yàn)建設(shè)

      引入了虛擬實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)里進(jìn)行驗(yàn)證性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)條件有改觀,待搬到新校區(qū)以后全天候開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可以自選實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容和自擬實(shí)驗(yàn)課題。實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較陳舊落伍,希望學(xué)校加大投入,進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)條件。

      6.機(jī)制建設(shè)建立相應(yīng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,采取切實(shí)措施,學(xué)校應(yīng)要求和鼓勵(lì)教授們積極承擔(dān)精品課程建設(shè),鼓勵(lì)教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生積極參加精品課程建設(shè),要有新的用人機(jī)制保證精品課程建設(shè),建立健全精品課程評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生評(píng)教制度,促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展。

      三、課程特色

      課程建設(shè)與與教學(xué)研究項(xiàng)目“仿真技術(shù)在《電子技術(shù)》教學(xué)中應(yīng)用的研究與實(shí)踐”結(jié)合,并有教學(xué)研究論文“計(jì)算機(jī)仿真在電子技術(shù)CAI課件中應(yīng)用的研究與實(shí)踐”、“FLASH在數(shù)字電子技術(shù)CAI課件中的應(yīng)用”發(fā)表。引入虛擬實(shí)驗(yàn)。

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      數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告

      題目:交通燈控制器

      班級(jí):xx

      學(xué)號(hào):xx

      姓名:xx

      指導(dǎo)老師:xx

      日期:20xx年12月

      目錄

      1、設(shè)計(jì)背景

      2、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)

      3、設(shè)計(jì)框圖及總體描述

      4、各單元設(shè)計(jì)電路設(shè)計(jì)方案與原理說(shuō)明

      5、測(cè)試過(guò)程及結(jié)果分析

      6、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試中的體會(huì)

      7、對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的意見(jiàn)及建議

      8、附錄

      9、參考文獻(xiàn)

      10、成績(jī)?cè)u(píng)定表格

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