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教師后備人才工作總結(jié)（精選17篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的教師后備人才工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師后備人才工作總結(jié) 1
這一年過(guò)的可真快，總結(jié)個(gè)人得失，心中感觸很多，本年度，我與其他老師一樣立于自己崗位上誠(chéng)懇教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想，努力完成教學(xué)要求。主要的工作如下：
一、工作有上進(jìn)心
我首先是熱愛(ài)這工作，在開學(xué)后，我就把所有的心思都放在教學(xué)上，為了學(xué)生努力的備課，每天按照學(xué)校要求寫好教案。我喜歡上課，所以我的課堂內(nèi)容很豐富，一是想讓課堂有趣起來(lái)，二也是希望學(xué)生可以接觸到除課本以外的知識(shí)，豐富他們的知識(shí)涵養(yǎng)。我假日的時(shí)候，也喜歡研究課文，會(huì)把教學(xué)資料與自己的理解相結(jié)合，把課文中的重點(diǎn)都記下來(lái)，然后在上課的時(shí)候就能夠順暢的講解了。我會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只要可以跟教學(xué)搭上邊，我都喜歡去學(xué)習(xí)，充分掌握教學(xué)方法。
二、認(rèn)真開展教學(xué)
我的教學(xué)是傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合，不僅利用高科技去向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)在黑板上進(jìn)行板書教書，把這兩種方式一結(jié)合，讓學(xué)生了解到科技的發(fā)展有很大的好處，同時(shí)也不忘傳統(tǒng)模式教學(xué)，畢竟我是這樣過(guò)來(lái)的，各有各的'優(yōu)缺點(diǎn)，那么進(jìn)行結(jié)合，反而都取了各自的優(yōu)點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)也有很驚喜的效果。課堂上教學(xué)會(huì)努力去關(guān)注到學(xué)生，如果有同學(xué)課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的，那我會(huì)找另外的時(shí)間去給他們進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。努力去提高學(xué)生成績(jī)，平時(shí)也會(huì)多關(guān)心學(xué)生是否能適應(yīng)我的上課方式，如果不能，我會(huì)去做調(diào)整，同時(shí)也會(huì)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
三、深入學(xué)習(xí)，勤反思
身為老師，我知道自己承載的是什么責(zé)任，所以我有深入的學(xué)習(xí)，自己沒(méi)課的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)的去聽(tīng)別的老師講課，從其他老師身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)給積累起來(lái)。平日里，也會(huì)努力的看相關(guān)教學(xué)書籍，在書中找到自己想要的答案。除此之外，我還喜歡反思工作，只要工作上有一點(diǎn)不滿意，我就會(huì)去反省，反思自己哪里做的不對(duì)，然后去改正，讓自己的工作可以不斷的有進(jìn)步，進(jìn)而滿足自己教學(xué)的要求。
面對(duì)要到來(lái)的新年，其實(shí)心中多少有些緊張，畢竟自己做老師的經(jīng)驗(yàn)還不夠，但是我會(huì)努力把老師的職責(zé)做好，為我的學(xué)生們教好知識(shí)，積極幫助學(xué)生把成績(jī)?nèi)ヌ岣摺?/p>
教師后備人才工作總結(jié) 2
本學(xué)期，圍繞學(xué)校發(fā)展工作要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，主要進(jìn)行了以下幾項(xiàng)工作。
1、專業(yè)已完成人才培養(yǎng)方案的修訂工作。嚴(yán)格落實(shí)完全學(xué)分制，增設(shè)修訂選修課程，調(diào)整課程前后邏輯關(guān)系，并已經(jīng)完成新課程課程說(shuō)明的編寫任務(wù)分配工作。
2、專業(yè)已完成自評(píng)估工作，撰寫了自評(píng)估報(bào)告。目前專業(yè)在師資力量，實(shí)踐場(chǎng)所以及科研教研成果方面都有待提高。目前正在著力補(bǔ)齊短板，準(zhǔn)備相關(guān)資料。
3、課程建設(shè)方面。已經(jīng)完成本學(xué)期所授課程十套試卷試題庫(kù)兩次小組任務(wù)相關(guān)建設(shè)工作。結(jié)合省級(jí)一流課程，安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，進(jìn)行課程資源的進(jìn)一步豐富和完善，并著手開始撰寫課程校本講義。
4、實(shí)踐教育教學(xué)方面。積極聯(lián)系企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。與艾立特，正大經(jīng)緯等多家企業(yè)保持密切聯(lián)系，共輸出十余名學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)2次。邀請(qǐng)校外專家進(jìn)校，組織召開專業(yè)人才培養(yǎng)論證會(huì)一次。組織學(xué)生參加各類雙創(chuàng)比賽，大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查大賽一項(xiàng)，三維數(shù)字化創(chuàng)新大賽兩項(xiàng)，互聯(lián)網(wǎng)+大賽兩項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)決策模擬大賽兩項(xiàng)。作為負(fù)責(zé)人，組建本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并制定了比賽承辦和參賽計(jì)劃。
5、科研教研方面。繼續(xù)研究在研課題，遼寧省教育廳科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，并發(fā)表論文一篇。繼續(xù)研究在研課題，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目，已與企業(yè)負(fù)責(zé)人見(jiàn)面，并進(jìn)行深入的溝通和交流。結(jié)合本學(xué)期所授課程，編著專著一部。結(jié)合校級(jí)優(yōu)秀課程，組建形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)——計(jì)價(jià)課程BIM改造團(tuán)隊(duì)。
6、學(xué)生工作方面，積極走訪宿舍，了解學(xué)生情況，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)生單獨(dú)談話二十余次。在專業(yè)輔導(dǎo)員崗位長(zhǎng)期空缺的情況下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)辦的指導(dǎo)幫助下，圓滿完成了本學(xué)期學(xué)生工作，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，本人負(fù)責(zé)同學(xué)實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，協(xié)議就業(yè)率90%。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我也意識(shí)到輔導(dǎo)員工作的繁雜，體會(huì)到學(xué)生工作的辛苦，也從中積累了許多寶貴的'經(jīng)驗(yàn)。
以上是本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)帶領(lǐng)造價(jià)專業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)。
教師后備人才工作總結(jié) 3
時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過(guò)去。這學(xué)期我現(xiàn)將個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)如下：
1、本人對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚恚盏搅吮容^令人滿意的效果。
2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。
3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫修改，及時(shí)發(fā)布。通過(guò)教學(xué)博客，結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教師，通過(guò)閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的一些問(wèn)題。在閱讀博友中，從這些一線教師的中教學(xué)感觸中，我受到了極大的'啟發(fā)，并對(duì)于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過(guò)學(xué)習(xí)這些老師的和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒(méi)有具體的教學(xué)進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會(huì)整理，以便進(jìn)行發(fā)表。
以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭(zhēng)取把工作做得更好。
教師后備人才工作總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定的進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的前行，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛(ài)本職工作
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好。最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作的積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課
課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)充分利用，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺(tái)開展對(duì)話，進(jìn)入探索和研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)師生間的信息交流與互動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，把握課堂節(jié)奏，集知識(shí)性、生動(dòng)性、趣味性一體，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的完成。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，避免一刀切。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，首先讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查缺補(bǔ)漏工作。
四、提升自我，豐富儲(chǔ)備
1.全方面裝備。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有自己本學(xué)科的.專業(yè)知識(shí)，還需要多方面涉獵。這不僅是對(duì)自己的充實(shí)，也是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。并且課堂知識(shí)的延伸，也許會(huì)更加激發(fā)學(xué)生們的興趣。
2.提升基本功。當(dāng)了教師以后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己需要學(xué)習(xí)的東西很多，欠缺的很多。就拿寫字這一點(diǎn)來(lái)舉例，當(dāng)板書在黑板上時(shí)，自己都覺(jué)得不好看，何談可以作為學(xué)生的榜樣？因此我應(yīng)該每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，不斷提升自己的基本功，畢竟“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)起增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。”
3.不斷磨練。契科夫曾說(shuō)“困難和折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”尤其是新教師，面對(duì)磨練時(shí)，應(yīng)端正心態(tài)。因?yàn)檫@不是每個(gè)人都有的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，只有在逆境中成長(zhǎng)，才能飛得更高。
教師后備人才工作總結(jié) 5
20xx年我再次被評(píng)為臨澤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對(duì)殊榮，我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于拔尖人才的光榮稱號(hào)，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè)。20xx學(xué)年，我被安排到縣“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，下面將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，努力提高個(gè)人素質(zhì)
我深刻的認(rèn)識(shí)到，教育改革日新月異，教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。一是緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的開展，堅(jiān)持把加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的始終。二是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)，積極實(shí)踐，用全會(huì)精神指導(dǎo)全局干部的思想和行動(dòng)。三是認(rèn)真研讀《義務(wù)教育法》、《教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》等教育法律法規(guī)，把握國(guó)家對(duì)教育的宏觀政策，明晰教育未來(lái)發(fā)展的方向。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。一年來(lái)，我先后撰寫學(xué)習(xí)筆記3多萬(wàn)字，撰寫心得體會(huì)、調(diào)研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肅法制報(bào)》、《讀寫算》刊物上發(fā)表。通過(guò)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，個(gè)人的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)水平進(jìn)一步提高；顧全大局，前瞻謀劃，獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念進(jìn)一步堅(jiān)定；駕馭工作，應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、立足本職，嚴(yán)于律已，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)工作
作為一名拔尖人才和縣級(jí)骨干教師，在局機(jī)關(guān)工作，我深知自己工作的責(zé)任重大，深知自己的工作作風(fēng)，自己的工作業(yè)績(jī)都潛移默化的影響著身邊的教師。在工作中我積極倡導(dǎo)“從我做起，向我看齊”，工作上對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，各類會(huì)議講到的，自己率先執(zhí)行，單位制度明令禁止的，自己決不違反。在“兩基”迎國(guó)檢工作中，我主要承擔(dān)各類材料的撰寫和宣傳工作，對(duì)此，我一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“兩基”迎國(guó)檢工作的要求和各類會(huì)議精神，結(jié)合我縣的工作實(shí)際，創(chuàng)造性地完成了各類會(huì)議、上報(bào)材料的'撰寫，“兩基”迎國(guó)檢宣傳展板、《奠基未來(lái)》教育畫冊(cè)的整體設(shè)計(jì)和制作，完成了“兩基”迎國(guó)檢電視專題片的腳本編寫與設(shè)計(jì)制作。在“兩基”迎國(guó)檢工作期間，我力爭(zhēng)第一個(gè)到崗，堅(jiān)持最后一個(gè)下班，始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，加班加點(diǎn)，任勞任怨，全面完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為全縣重點(diǎn)工作的順利完成做出了自已應(yīng)有的努力。
三、自加壓力，潛心教研，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)
雖然從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向行政崗位，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。我經(jīng)常在思考學(xué)校教育教學(xué)工作，多年的教學(xué)工作，使我練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為學(xué)科帶頭人，我積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。一年來(lái)，緊緊圍繞自己主持承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)課題“新課程背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究”開展教學(xué)研究活動(dòng)，先后帶領(lǐng)課題組成員王芳君、王東、李琴、魏新等人，深入開展調(diào)查研究，開展教學(xué)實(shí)踐，成功總結(jié)了近年來(lái)的課題研究的理論成果，今年8月份，已整理報(bào)省教育科研所進(jìn)行結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)。結(jié)合開展的“青藍(lán)工程”和“1+1”幫教活動(dòng)，我?guī)头銮嗄杲處煻∮衩贰⒗羁嘶ⅲ跇I(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)、在思想上經(jīng)常關(guān)懷，一年來(lái)他們成長(zhǎng)迅速，均已成為縣級(jí)骨干教師和學(xué)科、業(yè)務(wù)骨干，幫扶工作取得了明顯效果。
四、面對(duì)成績(jī)，正視問(wèn)題，開創(chuàng)工作的新局面
一年以來(lái)，我充分發(fā)揮個(gè)人擅長(zhǎng)教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，在教研工作方面帶領(lǐng)課題組成員積極承擔(dān)省市縣級(jí)課題研究，我們建立了課題研究專題網(wǎng)站，形成了集體攻研課題的機(jī)制，課題組成員堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，以反思為著力點(diǎn)，以課堂為主陣地，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，通過(guò)課題研究工作，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展又上了新的臺(tái)階，也為學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中我承擔(dān)的甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性評(píng)價(jià)研究”已通過(guò)甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室鑒定，現(xiàn)正在評(píng)獎(jiǎng)階段。承擔(dān)甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“新課改景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究”現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題鑒定。本年度在省級(jí)刊物《讀寫算》上發(fā)表題為“議新課程視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接”論文1 篇。由于本人潛心教研，成績(jī)突出，被《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負(fù)責(zé)組稿和撰稿。在“兩基”迎國(guó)檢工作期間，我認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提煉工作特色，先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《甘肅法制報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表與“兩基”工作、學(xué)前教育有關(guān)的文章多篇，較好地宣傳了我縣教育工作。
面對(duì)成績(jī)，展望未來(lái)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到，在我的工作中還存在許多不足：對(duì)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，沒(méi)有能處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展缺乏必要的預(yù)見(jiàn)性，對(duì)新的工作崗位還未能迅速適應(yīng)，個(gè)人工作的業(yè)績(jī)與專業(yè)技術(shù)拔尖人才的要求還有一定的差距。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，充分發(fā)揮縣管拔尖人才的榜樣作用，以一流的勇氣和工作精神投入到新的工作崗位中，再創(chuàng)工作的新局面，做出一個(gè)拔尖人才應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師后備人才工作總結(jié) 6
一、所做工作：
1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上大家向大家傳達(dá)要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的`鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作
這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
3.采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理
(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
二、取得成績(jī)：
1、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);
2、七年級(jí)學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下，行為規(guī)范有很大進(jìn)步增加;
3、充分利用課外活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好效果。
教師后備人才工作總結(jié) 7
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師Ｉ碚為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的.評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治科成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、爭(zhēng)取更上一層樓。
教師后備人才工作總結(jié) 8
一、課堂教學(xué)
1、嚴(yán)格按照期初方案和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)根本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比方書法、繪畫、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。
教師后備人才工作總結(jié) 9
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，付出很多，收獲也不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我根據(jù)教務(wù)布置的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
二、教學(xué)工作
１、備課
俗話說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗！開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，能讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里，為的就是能夠做到每節(jié)課都“有備而來(lái)”。
２、上課
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
３、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，并作好記錄，以便為后面課程的進(jìn)行做好調(diào)整。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段為了段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械?基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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本人自20xx年x月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情景的總結(jié)。
一、政治思想
自20xx年x月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守＂學(xué)高為師，身正為范＂的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研能力
自履現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每各公式、每個(gè)定理都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勎夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、工作成績(jī)
我熱愛(ài)我的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20xx年x月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。
＂金無(wú)足赤，人無(wú)完人＂，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)我的力量！
教師后備人才工作總結(jié) 11
本次工作總結(jié)是對(duì)我作為一名教師雙百人才的一年工作進(jìn)行總結(jié)和反思，回顧過(guò)去的一年，我深感充實(shí)而又忙碌，收獲與付出成正比。
一、教學(xué)工作
作為一名教師雙百人才，我深知教學(xué)是我的責(zé)任所在。在過(guò)去的一年中，我對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃和組織，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定了靈活而富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)目標(biāo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法和案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)的過(guò)程中，我努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我注重傾聽(tīng)學(xué)生的需求和意見(jiàn)，與他們進(jìn)行積極的互動(dòng)和交流。我通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)新思維方式。通過(guò)這種方式，我不僅能夠更好地理解學(xué)生，還能夠更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
二、科研成果
作為一名教師雙百人才，科研也是我的重要工作之一。在過(guò)去的一年中，我積極參與各類科研項(xiàng)目，并取得了一定的成果。我深入開展課題研究，通過(guò)實(shí)地調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，獲得了一定的研究數(shù)據(jù)和結(jié)果。同時(shí)，我還參與了一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和合作。
在科研工作中，我不僅注重自身的.學(xué)術(shù)研究，還注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這種方式，我不僅能夠提高自己的科研水平，還能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的青年科研人才。
三、教學(xué)改革
作為一名教師雙百人才，我深知教學(xué)改革是推動(dòng)教育發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量重要的一環(huán)。在過(guò)去的一年中，我積極參與學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目，探索教學(xué)改革的新模式和新方法。我關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，研究如何利用互聯(lián)網(wǎng)和電子教育資源提高教學(xué)效果。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我在教學(xué)改革方面取得了一些成果，并得到了同行的肯定和認(rèn)可。
四、師德師風(fēng)
作為一名教師雙百人才，我深知師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性。在過(guò)去的一年中，我秉持敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)的原則，盡心盡責(zé)地履行教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地備課和批改作業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作。同時(shí)，我注重自身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。我努力做到做人正直、為人師表，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
五、深化交流合作
作為一名教師雙百人才，我深知交流合作對(duì)于教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義。在過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校組織的各類交流活動(dòng)和研討會(huì)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我還積極參與學(xué)校和社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，與各界人士建立良好的合作關(guān)系。通過(guò)這些交流合作，我不僅增長(zhǎng)了教育知識(shí)和教育理念，還促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
總之，作為一名教師雙百人才，我在過(guò)去的一年中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，積極投身于教學(xué)科研和教學(xué)改革中。我堅(jiān)守師德師風(fēng)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師后備人才工作總結(jié) 12
20xx年3月，我很榮幸地被輝縣市委授予“市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”稱號(hào)。作為一名普通的青年教師，做出的成績(jī)能得到市局、市政府的充分肯定，并給予這樣高的榮譽(yù)，實(shí)在是榮幸之至。但在欣喜的同時(shí)，我也深深地意識(shí)到“優(yōu)秀人才”不僅僅是榮譽(yù)，更意味著責(zé)任和義務(wù)。之后的一年來(lái)我更是絲毫不敢怠慢，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勇于探索，敢于實(shí)踐，無(wú)愧于“輝縣市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”稱號(hào)，真正的做到了教書育人，為人師表。
一、無(wú)私奉獻(xiàn)，做良好師風(fēng)師德的楷模
作為“市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”，不僅是教育教學(xué)、科研工作的能手，更應(yīng)是師風(fēng)師德的楷模，具有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)。身為一名教師，在工作上我勇挑重?fù)?dān)，本年度我擔(dān)任“市首屆‘十二五’小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”的班主任工作并講授《小學(xué)教師工作藝術(shù)》課程；在“小學(xué)語(yǔ)文教師提高班”和“小學(xué)教師學(xué)業(yè)水平測(cè)試提高班”中講授《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》課程，每周授課6課時(shí)；擔(dān)任“省培計(jì)劃―新鄉(xiāng)市初中青年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師；”擔(dān)任幼師班（長(zhǎng)班）《教師口語(yǔ)》講授，每周授課15節(jié)。自覺(jué)遵守坐班制度，每天堅(jiān)持“早到校，晚離校”，勤勤懇懇地做好了每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的稱贊和擁戴。切實(shí)地做到“學(xué)為人師，行為世范，為人師表，教書育人。”
二、勤學(xué)苦練，做好教育教學(xué)的“引領(lǐng)”工作
作為市“專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”，作為輝縣市教師培訓(xùn)的踐行者，作為課程的實(shí)施人，我深知必須了解課程改革的`發(fā)展趨勢(shì)，掌握課程改革的進(jìn)程，積極探索和總結(jié)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，敢于戰(zhàn)勝課程改革中遇到的困惑與困難，堅(jiān)定課程改革的目標(biāo)與方向，才能真正做好課程改革的引領(lǐng)人，才能做好學(xué)生個(gè)人發(fā)展的領(lǐng)路人。因而，我特別注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)。平時(shí)積極的學(xué)習(xí)各種教育理論專著并涉獵各種教育雜志，積極參加了“國(guó)培計(jì)劃―縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)并獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；20xx年7月又參加了“市中小學(xué)農(nóng)村骨干教師語(yǔ)文專業(yè)市級(jí)培訓(xùn)。”同時(shí)，我還認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，承擔(dān)學(xué)校公開課、實(shí)踐課、示范課的教學(xué)。在課堂上突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位、教法靈活多變、勇于創(chuàng)新而給聽(tīng)課教師以不少啟迪。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，與老師討論在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。有時(shí)，還深入各所小學(xué)聽(tīng)課，為輝縣小學(xué)教育的發(fā)展實(shí)施把脈。
三、勇于探索，做好任期內(nèi)的科研工作。
“科研能促教，科研能興校”。作為“市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”，在科研工作方面應(yīng)該走在廣大教師的前面，應(yīng)該成為教育科研的帶頭人。因此，2011年9月，我和同事共同選取了《提高高中學(xué)段心理健康教育有效性的研究》這一科研課題。20xx年9月獲河南省教育科研三等獎(jiǎng)。20xx年自編自演的心理劇《奔向陽(yáng)光》獲新鄉(xiāng)市心理劇二等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，與其它“市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”相比，我所取得的成績(jī)是微不足道的。但是，我會(huì)把他們當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣繼續(xù)搞好教育教學(xué)科研工作，充分發(fā)揮“市專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才”的“引領(lǐng)”和“示范”作用，一如既往地為教學(xué)教研導(dǎo)航，為教育盡一份微薄之力。
教師后備人才工作總結(jié) 13
在過(guò)去這段寶貴的時(shí)光里，作為教師后備人才，我全身心投入到教育教學(xué)工作中，不斷磨礪自己，力求成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。以下是我對(duì)這段時(shí)間工作的總結(jié)。
一、教學(xué)工作成果
我積極承擔(dān)了多個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備課、授課。在備課環(huán)節(jié)，深入研究教材與教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保每一堂課都能生動(dòng)有趣且富有成效。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)演示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。在本學(xué)期的期末考試中，所教班級(jí)的平均成績(jī)較上學(xué)期有了顯著提升，優(yōu)秀率也提高了[X]%，這讓我深感付出得到了回報(bào)。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不少學(xué)生反饋在我的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)效率得到了大幅提高。
二、專業(yè)能力提升
深知教育是不斷發(fā)展的事業(yè)，我持續(xù)學(xué)習(xí)以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類線上線下的教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的教育理念與教學(xué)方法。例如，參加了“基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐”培訓(xùn)，將所學(xué)理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，設(shè)計(jì)了多個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的`過(guò)程中，綜合運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。此外，閱讀了大量教育領(lǐng)域的專業(yè)書籍和期刊，如《教育心理學(xué)》《中國(guó)教育報(bào)》等，并撰寫讀書筆記與心得感悟，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為教學(xué)工作提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。
三、參與教研活動(dòng)
積極投身于學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他教師共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教研會(huì)議上，多次提出關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)流程、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的建議，得到了同事們的認(rèn)可與采納。參與了學(xué)校的一項(xiàng)教研課題“提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略研究”，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集與分析工作。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，為課題研究提供了有力的數(shù)據(jù)支持，目前該課題已取得階段性成果，相關(guān)研究成果有望應(yīng)用到全校的教學(xué)實(shí)踐中。
四、自我反思與改進(jìn)
定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，通過(guò)課堂觀察、學(xué)生反饋、教學(xué)成績(jī)分析等方式，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題。例如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在復(fù)雜知識(shí)的理解上存在困難，經(jīng)過(guò)反思，調(diào)整了教學(xué)進(jìn)度與講解方式，采用更通俗易懂的語(yǔ)言和更多的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，取得了良好的效果。同時(shí)，反思自己在班級(jí)管理中的不足，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求與想法，努力營(yíng)造更加和諧、積極的班級(jí)氛圍。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)水平，深化專業(yè)研究，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，為成為一名卓越的教師而不懈奮斗。
教師后備人才工作總結(jié) 14
時(shí)光荏苒，作為教師后備人才的我，在這段時(shí)間經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，收獲頗豐。以下是我對(duì)近期工作的全面總結(jié)。
一、課堂教學(xué)實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中，我努力將教育理論與實(shí)際課堂相結(jié)合。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)手段。在語(yǔ)文課堂上，開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解課文中的人物形象與情感；在數(shù)學(xué)課堂，引入生活中的數(shù)學(xué)案例，讓抽象的知識(shí)變得生動(dòng)具體。通過(guò)這些方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，課堂氛圍更加活躍。在最近的課堂表現(xiàn)評(píng)估中，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言次數(shù)增加了[X]%，小組合作學(xué)習(xí)的效率也大幅提升。同時(shí)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺，學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量有了顯著改善。
二、教育技能提升
為提升教育技能，我積極觀摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧與課堂管理經(jīng)驗(yàn)。在觀摩過(guò)程中，認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)的方式等細(xì)節(jié)，并在自己的課堂中嘗試應(yīng)用。參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽，通過(guò)精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示等環(huán)節(jié)，在比賽中鍛煉了自己的教學(xué)能力，最終獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)軟件的使用，如制作精美的PPT、運(yùn)用希沃白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)等，豐富了教學(xué)資源，提升了課堂的趣味性。
三、班級(jí)管理協(xié)助
協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作，積極參與班級(jí)日常事務(wù)的處理。組織了多次主題班會(huì)，如“學(xué)習(xí)方法分享會(huì)”“文明禮儀教育”等，通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的良好品德與學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的心理健康，與個(gè)別學(xué)習(xí)壓力較大或情緒波動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的困擾并給予幫助。在與家長(zhǎng)的溝通方面，定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪等形式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
四、教育創(chuàng)新探索
嘗試在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新探索，引入跨學(xué)科教學(xué)理念。例如，在科學(xué)課程中融入語(yǔ)文的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高他們的文字表達(dá)能力；在美術(shù)課程中結(jié)合數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形創(chuàng)意繪畫。這種跨學(xué)科教學(xué)方式受到了學(xué)生的喜愛(ài)，也拓寬了學(xué)生的思維視野。同時(shí)，探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式，利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)布置預(yù)習(xí)任務(wù)、開展課后拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
回顧過(guò)去，我在教學(xué)與成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。未來(lái)，我將繼續(xù)砥礪前行，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
教師后備人才工作總結(jié) 15
作為教師后備人才，這段時(shí)間我在教育教學(xué)的各個(gè)方面努力耕耘，不斷成長(zhǎng)，以下是對(duì)工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、教學(xué)質(zhì)量提升
在教學(xué)過(guò)程中，始終將提升教學(xué)質(zhì)量放在首位。深入鉆研教材內(nèi)容，把握知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、課堂測(cè)驗(yàn)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。在本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，所教班級(jí)的整體成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，平均分高于年級(jí)平均分[X]分。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，開展多樣化的課堂活動(dòng)，如英語(yǔ)角、歷史故事演講等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的'熱情，學(xué)生對(duì)該學(xué)科的喜愛(ài)程度顯著提高。
二、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
積極參與學(xué)校的課程開發(fā)工作，結(jié)合學(xué)校特色與學(xué)生需求，參與設(shè)計(jì)了一門校本課程“傳統(tǒng)文化鑒賞”。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，查閱大量資料，精心挑選教學(xué)內(nèi)容，涵蓋詩(shī)詞、書法、傳統(tǒng)節(jié)日等多個(gè)方面。通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的魅力。該課程受到了學(xué)生的廣泛歡迎，選課人數(shù)超出預(yù)期。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的反饋與教育發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)案例與教學(xué)方法，使課程內(nèi)容更加與時(shí)俱進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、教育技術(shù)應(yīng)用
緊跟時(shí)代步伐，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)。熟練掌握了在線教學(xué)平臺(tái)的使用，如騰訊課堂、釘釘?shù)龋谝咔槠陂g順利開展線上教學(xué)工作，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。利用教育技術(shù)軟件進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)分析，通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試成績(jī)的分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。例如，使用智學(xué)網(wǎng)分析學(xué)生的答題情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解和計(jì)算能力方面存在問(wèn)題，隨后制定了專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)生提升這方面的能力。此外，運(yùn)用動(dòng)畫制作軟件制作教學(xué)動(dòng)畫，將抽象的知識(shí)直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。
四、教育實(shí)踐反思
定期對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，通過(guò)撰寫教學(xué)反思日記、與同事交流等方式，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生課堂參與度不高，進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠新穎，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力。于是，重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)與趣味性元素，學(xué)生的課堂參與度得到了明顯提升。通過(guò)不斷反思與改進(jìn)，自身的教育教學(xué)能力得到了持續(xù)提高。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)在教學(xué)質(zhì)量提升、課程創(chuàng)新、教育技術(shù)應(yīng)用等方面努力，為學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師后備人才工作總結(jié) 16
在擔(dān)任教師后備人才期間，我在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域積極進(jìn)取，努力提升自己，以下是對(duì)這段時(shí)間工作的總結(jié)。
一、教學(xué)成果展現(xiàn)
承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以來(lái)，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心與輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，提供拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力。在本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)的合格率達(dá)到了[X]%，較上學(xué)期提高了[X]個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)，在最近的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，所指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、專業(yè)素養(yǎng)精進(jìn)
持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討會(huì)。參加了“核心素養(yǎng)下的學(xué)科教學(xué)”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并將所學(xué)理念應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，拓寬了自己的.教育視野。此外，參與了一項(xiàng)省級(jí)教育科研課題“基于信息化教學(xué)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”，負(fù)責(zé)課題的調(diào)研與部分研究工作。通過(guò)參與課題研究，提高了自己的教育科研能力，相關(guān)研究成果已在省級(jí)教育期刊上發(fā)表。
三、學(xué)生指導(dǎo)與關(guān)懷
除了課堂教學(xué)，還注重對(duì)學(xué)生的全方位指導(dǎo)與關(guān)懷。擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社團(tuán)的讀書分享會(huì)、科技社團(tuán)的小發(fā)明制作等，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好與團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師合作，開展心理健康講座與心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活中的心理問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的密切溝通，建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們?cè)敢庀蛭覂A訴心聲，這為更好地開展教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
四、教育資源整合
積極整合各類教育資源，為教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持。收集整理優(yōu)秀的教學(xué)課件、教案、試題等資源，建立了學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，方便自己與同事們?cè)诮虒W(xué)中使用。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生推薦優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，整合家庭教育資源，定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好局面。
回顧這段時(shí)間的工作，我在多個(gè)方面取得了一定的成績(jī)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。
教師后備人才工作總結(jié) 17
作為教師后備人才，這段時(shí)間在教育教學(xué)的道路上不斷探索前行，以下是我對(duì)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)方法創(chuàng)新
在教學(xué)中，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。嘗試采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)完成具體的項(xiàng)目任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在物理教學(xué)中，組織學(xué)生開展“自制簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)”項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，深入理解了電磁感應(yīng)原理，提高了動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維。引入小組合作學(xué)習(xí)法，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論、探究與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與溝通能力。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們相互交流、相互啟發(fā)，學(xué)習(xí)效果顯著提升。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，超過(guò)[X]%的學(xué)生表示喜歡這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，認(rèn)為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大幫助。
二、教育活動(dòng)組織
積極組織各類教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。組織了校園文化節(jié)，涵蓋文藝表演、書畫展覽、科技展示等多個(gè)板塊，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好與創(chuàng)造力。在文化節(jié)期間，學(xué)生們積極參與，活動(dòng)取得了圓滿成功，受到了師生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如英語(yǔ)單詞拼寫大賽、數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在競(jìng)賽過(guò)程中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極進(jìn)取。
三、教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作
注重與教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，積極參與集體備課活動(dòng)。在集體備課中，與同事們共同探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)進(jìn)度，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源。通過(guò)集體備課，不僅提高了備課效率，還促進(jìn)了教師之間的交流與合作。參與教師培訓(xùn)活動(dòng)的組織工作，協(xié)助培訓(xùn)講師做好培訓(xùn)準(zhǔn)備、組織學(xué)員簽到、收集反饋意見(jiàn)等工作，為教師培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展提供保障。同時(shí)，與新入職教師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，分享自己的教學(xué)心得與教學(xué)技巧，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
四、自我提升發(fā)展
持續(xù)進(jìn)行自我提升與發(fā)展，閱讀大量教育教學(xué)書籍與期刊，如《給教師的'一百條建議》《教育研究》等，不斷更新教育理念，豐富教育教學(xué)知識(shí)。參加教育教學(xué)技能培訓(xùn)，如課堂管理技巧培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)等，提升自己的專業(yè)技能。此外，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)觀看教學(xué)錄像、分析學(xué)生反饋等方式，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷地自我提升與反思改進(jìn)，自身的教育教學(xué)水平得到了穩(wěn)步提高。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)在教學(xué)方法創(chuàng)新、教育活動(dòng)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面努力，為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷奮斗。
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