華夏愛嬰幼兒園教研組學期總結

華夏愛嬰幼兒園教研組學期總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的華夏愛嬰幼兒園教研組學期總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

華夏愛嬰幼兒園教研組學期總結1

　　新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，努力創新，強化管理，我們也進入了一個總結整理的階段。那么這一學期，華夏愛嬰幼兒園的孩子們進步有哪些？現將本學期的工作總結如下。

　　一、加強分工合作，規范園務管理

　　1．本學期，行政班子新增了成員，明確了各自的分管職責，由專人負責教學工作，園長著重抓課題組的活動，加強了教科研工作的管理力度，三名行政分別參與大中小三個年級組的課程考核工作，每周一次教學研究會議，形成了良好的研究氛圍。團結協作，發現管理中的問題及時反思、溝通、協調，

　　2．根據上級工作安排，從每月和每周重點工作入手，有步驟地開展工作，完善了行政值班督導制度：

　　（1）每天由行政配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。

　　（2）進行園內安全巡查，并做好相關處理和記錄。

　　（3）隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，做好溝通和指導工作。

　　（4）處理偶發事件，做好行政值班記錄。

　　（5）放學時到大門口值班，歡送幼兒和家長，維護離園秩序。有效加強了幼兒園的常規管理。

　　3．認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范月考核工作。根據考核細則實施分層管理，教師（后勤人員）、組長、行政層層抓落實，行政分工檢查和匯總，將月考核工作制度化，考核形式民主化、公開化。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序。

　　二、強化隊伍建設，提高保教質量

　　1．加強學習，提高素質。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育理論水平，我園以教科研小組為單位，采用共同研讀和個別學習的形式經常進行理論學習，共同探討學習的方法，使大家認識到學習的重要性，逐步提高教師的理論積淀。

　　2．以課題研究為抓手，培養學習型、研究型的教師團隊。每周在課題組長的安排和組織下有計劃地開展各項教科研活動，通過理念研讀、反思交流、實踐操作、活動探討、一課三研等多種形式開展各項活動，真正做到“真”和“實”。在這個扎扎實實的過程中，行政領導參與其中，骨干教師有了施展的舞臺，教師們群策群力動了起來，共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高，體現主體研究和同伴互助合作的結果。

　　3．注重骨干教師和新教師的培養。首先，通過開展師徒結對工作，促進骨干教師與新教師的共同成長。其次，多開展小組形式的活動，給她們加以責任，鼓勵她們以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，行政每月聽她們上匯報課，平時加強班級工作的指導，特別是通過上教研課，她們的教學能力很快得以提升。

　　4．開展園內調研活動。園長逐月分年齡班有計劃地深入班級，對6個班級的半日活動的每個環節都做了細致的觀察、記錄，通過調研看到了班級保教人員的協調配合、班級幼兒良好常規的逐漸形成、教師集體教學活動的精心準備、保教并重行為的真實體現等，同時也發現一些班級管理和保教工作中的問題，有針對性地提出一些改進意見和建議。分階段有重點地隨機進行班級保育工作調研，如幼兒的盥洗、點心、午餐習慣，幼兒的午餐、午睡管理，幼兒的自理能力養成情況等，引導大家相互學習、取長補短，細致做好幼兒的日常生活常規管理。通過多種調研，促進教師進一步提升綜合能力，實實在在地促進幼兒的發展，提高幼兒園的`保教質量。

　　三、重視安全保健，創建平安校園

　　本學期我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，堅持每月班級安全檢查制度、園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，還做好了以下幾項工作：

　　1．配合鎮教辦做好各類技防設備的踩點、安裝，學習正確的使用方法，做好定期檢查、維護和相關記錄工作。

　　2．制定了行政每日安全巡查制度，實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的工作原則，對發現的安全隱患及時排除或報修。每月上交幼兒園安全月報表，確保校園時時安全穩定。

　　3．逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。加強后勤人員的安全責任心，要求門衛對出入人員進行詢問登記，嚴禁推銷等外來人員進入，正確使用好各類技防設施。嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序，提醒工作人員注意煤氣安全，并由專人負責。幼兒的活動場所每天由保育員清掃、檢查，消除安全隱患。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助本園和藝術幼兒園的安全事例向教師進行安全教育，做好交接班記錄工作，戶外活動和放學時正副班都必須到位。結合消防日開展師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。

　　4．針對我園園舍情況做好相關排查工作，如雨天發現園舍進門口上坡有滑的現象，及時叫人來修筑屋頂，防止漏雨，保持地板干爽，廁所因為臺階過高，在學期末也有所修改，另外包括我們的大二班教師門窗因為靠近廁所邊緣，在本期也有改動，電器、線路、等出現問題及時請專人來修理。各個角落都有添置滅火器，并向全體教工教授了正確的使用方法，提高了全體教工的安全防范意識。

　　5．重視衛生保健工作，提高防病控病能力。本學期，認真做好甲流的各項防控工作，制定甲流防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園流感樣病例每日上報制度，衛生保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系，按規定隔離。督促保育員認真執行每日清掃和消毒制度，門衛加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行了衛生保健和預防甲流、傳染病的宣傳。

　　四、加強后勤管理，做好服務工作

　　1．加強后勤人員的管理。制定并下發保育員工作時間表，進一步明確保育員工作時間、內容和職責，加強保育員與教師的配合，指導和督促保育員做好班級衛生消毒工作和包干區的衛生。對食堂人員主要加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。對門衛進行技防設施使用和檢查的指導，要求把好大門關，不隨便離崗，進一步規范門衛工作。

　　2．嚴格執行幼兒園產管理制度，期初進行幼兒園產登記，平時做好領物登記，學期末驗收，進行財產清理，盡量做到物盡其用。

　　以上是本學期的一個基本總結，在以后的工作中我們將繼續努力，提高業務水平，努力改善服務質量，把我們的工作做的更好，更扎實，使華夏愛嬰幼兒園在各項管理上，服務上，更上一個臺階！爭取做大朗優質園。

華夏愛嬰幼兒園教研組學期總結2

　　一學期來，在華夏愛嬰園領導的指導幫助下、在教研組全體教師團結一致、默契配合下，圓滿完成了各項教研教學任務。現將本學期教研工作總結如下：

　　一、根據園務精神，結合教研現況，制定教研計劃。

　　本學期我們主要圍繞故事、兒歌、繪本教學開展教研活動，組織教師進行說課、聽課、評課活動，以新課程啟動為契機，積極探索“有效教學”，提高教師設計與實施有效集體教學的能力，增強教師課堂教學行為的有效性。結合我們的教研情況，及幼兒語言方面的薄弱環節，制定了目標明確的教研計劃。

　　二、加強學習，注重教師成長。

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強理論學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了一些新的理念及教學觀念（1、繪本教學相關知識。2、以故事教學研究為載體提高幼兒語言表達能力。3、如何在故事教學中實施有效提問。4、兒歌教學的新探索）從而促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。

　　三、以課堂教學為依托，積極討論語言教學中的`新策略。

　　在每次的教學教研學習中，大家總是積極參與討論，結合自身經驗，提出自己看法，相互之間虛心學習，敢于提出困惑，氣氛熱烈和諧。

　　1、10月20日上午，華夏愛嬰教研組結合“讀書會”開展了繪本教學活動，在這次活動中由徐學霓老師執教了大班繪本《書本中的螞蟻》。利用故事來引導孩子閱讀，透過故事角色的帶領，讓孩子在潛移默化中體會到閱讀的快樂，更重要的是養成良好的閱讀習慣，拓展思維，發揮想象。緊接著還進行了說課評課，教研組長x老師還解讀了《繪本教學提問技巧》。通過這次“繪本教學”活動，大家互討互研、各抒己見、取長補短，對今后如何開展繪本教學有了更加清晰的認識。

　　2、11月18日，華夏愛嬰教研組再次開展語言領域研討會，本次活動主題為“語言教學中調動幼兒積極性的策略”。活動以本組成員黃杭美開設的語言課《太陽起床嘍》為依托，從語言教學中內容的選擇、教學目標的制定、教具的有效應用、教學環節的設計、有效問題的提問、有效的師幼互動這六個方面細談了如何提高語言教學活動提高幼兒積極性的策略，老師們都闡述了自己的見解與看法。通過研討使教師們提升了教育教學的能力，更有利于促進教師形成實踐反思的能力，從而促進教師的專業成長。

　　3、12月23日，華夏愛嬰教研組開展了“兒歌教學有效策略”的主題式研討活動，旨在通過形式多樣的教學策略和手段，使兒歌教學變得生動、活潑，讓幼兒快快樂樂學兒歌，從而促進其語言的發展。本次活動以本組成員張媚老師開設的兒歌活動《我會漱口》為依托，運用情景教學法使兒歌教學變得生動、活潑，讓幼兒在情景中愉快地學兒歌，從而發展其語言表達能力。研討中，老師們都闡述了自己的見解與方法，積累了兒歌教學中的一些新策略。

　　最后，組長x老師希望教師們能再接再厲，將教學策略很好的運用到教學實踐中去。相信在大家的共同努力下，陳宅中幼的語言教學將更上一層樓！

　　四、不足與反思

　　1、在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。

　　2、教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

　　在今后的工作中，我們將繼續學習理論知識，不斷積累實踐經驗，將培養幼兒的傾聽習慣作為一種教學手段體現教育目標，突出教學重點，實現語言教學領域的教學目標和任務，促進教師專業化水平的發展提高。積累有效地教育教學方法和一批優秀的活動案例，帶動整個幼兒園語言教學的發展。

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