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【推薦】高中作文300字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的高中作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中作文300字 篇1
我是一個(gè)小學(xué)生，我有一條成長之路。這條路上不光有我一個(gè)人。
我一歲時(shí)，媽媽，奶奶一直呵護(hù)我。把我抱著，哄著，一步都不肯離開，她們那么關(guān)心我，雖然那時(shí)我不懂，但我有一種感覺：我的成長之路上，有人陪伴我。
我三歲時(shí)，奶奶帶著我去草坪上玩，讓我有認(rèn)識(shí)了三個(gè)朋友，我們一起玩耍，嬉戲，一起成長，并互相幫助，那感覺又來了：我的成長之路上有人陪伴我。
我六歲時(shí)，認(rèn)識(shí)了隔壁的一個(gè)小女孩，從此，我在外面也不孤單了。我們最喜歡攪泥巴，把襪子，手弄得臟臟的，可我們還是非常開心，因?yàn)槲覀兊挠颜x橋是用泥搭成，不過上面有一句話：我的成長之路上，有人陪著我。
我九歲時(shí)，在小廣場上，我把腳，腿碰傷了，我的'朋友們都分頭去幫我，這在我的成長之路上又烙上一個(gè)深深的印跡，并讓我成長一步，告訴我要去幫助別人，而且那個(gè)感覺又告訴我：在我的成長之路上，有人陪伴我。
我十歲時(shí)，已經(jīng)成為小大人了，我可以幫媽媽掃地，幫奶奶做些力所能及的事。那句話變了一次：在我的成長之路上，我要幫助別人。
我的成長之路上，有伙伴，有家人，我很快樂。不過，我的腦海里經(jīng)常閃過一句話：我的成長之路上，一直有很多人陪著我。
高中作文300字 篇2
感恩，是一種成長。
很多時(shí)候，大家都感謝那些給大家?guī)矶Y物的人，而氣恨那些帶走大家生命中美好事物的人。大家把給大家?guī)頄|西的人，稱為朋友。把帶走大家東西的人，稱為強(qiáng)盜。對于離開大家的人，大家有懷念，有無奈，有遺忘，也有怨恨。更多時(shí)候，大家遺忘了，而很少去感激。
有時(shí)候，人的一生，可以在你生命里留下深刻印記的人，真的不多。在人生的快車道上，好的不去，壞的不來，好的不來，壞的不去。很少有人，再去對多年前的人事物，做一個(gè)很正式的沉淀。同學(xué)錄早已泛黃。昔日的照片，早已在東搬西走之后遺失。很多人，很多事，都不再有分量。而能刻在你記憶中的，是那些讓你心痛的，讓你感動(dòng)的，讓你刻骨銘心的，那些或好或壞的.人或事。也許多年以后，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的記憶。
很少有人，對離去的人，去好好的正視。正視那些離開你生命的人，你才會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的。那些過去的人，或離開，或死亡，或永別。有時(shí)一旦過去了，就永遠(yuǎn)也回不來了。
不懂感恩的人，會(huì)越來越?jīng)]有價(jià)值。很多時(shí)候，大家可以仔細(xì)地想一些非利益的東西。很多時(shí)候，大家要學(xué)會(huì)成長。很多時(shí)候，大家現(xiàn)在所做的一切是留給未來的。
學(xué)會(huì)感恩，讓生命煥發(fā)光彩。
高中作文300字 篇3
讀完這本書，我驚訝得目瞪口呆，但最讓我“驚”的還是劉亦婷那幾近于“天方夜譚”的成績。書里記載著劉亦婷的學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)培養(yǎng)，把培養(yǎng)劉亦婷的方法，細(xì)節(jié)全部寫了出來。“受益匪淺”的感覺你從寫完第一章就能感覺的到。
劉亦婷從小學(xué)四年級(jí)起就習(xí)慣于“把已去得的成績歸零”，一切都從零開始，這種精神是多么可貴啊！并且，在她16歲的時(shí)候還由于出色的成績而得到了一個(gè)出國訪美的機(jī)會(huì)呢！
劉亦婷的'成績，是每個(gè)人看了都會(huì)感慨的，可感慨之余，有沒有想過在自己的成績以上再努力一下，再加把勁？劉亦婷說過：“我不在乎每一件事情的成與敗，因?yàn)橹灰遗α耍瑹o論成功還是失敗，我都會(huì)笑的最美、笑得最好！”是啊，別人也許會(huì)超越他的成績，但不一定超越她的心態(tài)、思想，如果單單超越成績，不超越心態(tài)，那就不能算是真正的超越，但如果超越了她的心態(tài)，無論成績?nèi)绾危家呀?jīng)超越了！
高中作文300字 篇4
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學(xué)習(xí)上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的`成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
高中作文300字 篇5
在風(fēng)停止吟唱，而我正抽空發(fā)呆的時(shí)候，腦袋里一片空白的時(shí)候，總會(huì)冒出一個(gè)奇特的想法強(qiáng)行占據(jù)了那一片空白：人是否會(huì)擁有一段記憶停留區(qū)？簡單點(diǎn)來說，就是人會(huì)覺得現(xiàn)在過的生活覺得不真實(shí)，潛意識(shí)里覺得自己過去的時(shí)光才是真實(shí)的`，而過去的時(shí)光記憶猶如在昨日，記得十分深刻。我不知道其他人有沒有跟我一樣有這種記憶停留區(qū)，但我對自己有這種記憶停留區(qū)感到非常的困惑。
我的記憶停留區(qū)是在小學(xué)階段，我有時(shí)看到某個(gè)人，腦袋里條件反射地會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)出一幅畫面，那幅畫面顯示的是小學(xué)階段的那個(gè)人的模樣，活靈活現(xiàn)。久而久之，我便開始覺得現(xiàn)在的生活不真實(shí)，像是小學(xué)階段才是我所有的人生，而現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是虛幻的。這是一種很奇妙有奇怪的感覺。就像是我的記憶停留在了那個(gè)階段，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都沒有在腦袋里留下痕跡，唯有那個(gè)階段獨(dú)獨(dú)霸占了所有地方。我曾試圖把這種感覺分享給周圍的人，可似乎周圍沒人能夠理解我，我開始變得有些迷茫。
風(fēng)仍舊吟唱，記憶仍舊在眼前不斷地翻飛旋轉(zhuǎn)，我只能被迫帶著這個(gè)疑問在身上，不再去想，繼續(xù)我現(xiàn)在的行程。
高中作文300字 篇6
深夜，浪漫的深藍(lán)色沉醉在星空時(shí)，一天又過去了。青春象臺(tái)風(fēng)，常常在你不知不覺的時(shí)候，飛快地逝過。
回首踏入中學(xué)的那一刻，多么幸福。朗朗的讀書聲，清脆的打鈴聲，活潑的打鬧聲，都在我心頭蕩漾。那時(shí)侯，我是剛剛踏入中學(xué)的新生。對于我來說，那時(shí)的青春是無限的。于是，我便快樂地虛度金色年華。我每天除了上課、做功課以外，其余都是玩的時(shí)間。我不懂得運(yùn)用空閑的.時(shí)間，來充實(shí)我的生活。我從來不為考試測驗(yàn)做準(zhǔn)備，然而成績出來以后卻悲痛不己。我曾經(jīng)認(rèn)為復(fù)習(xí)對我是一種折磨，學(xué)習(xí)則是一種殘酷的考驗(yàn)。而當(dāng)我逝去了近一年的青春以后，我后悔莫及。我知道我盡多大的努力也不會(huì)挽留住無情的青春。記得，藍(lán)天對我說過：“有了青春，你不會(huì)寂寞。”白云對我說過：“有了青春，你不會(huì)悲傷。”星光對我說過：“有了青春，你不會(huì)失落。”我卻不感到青春那樣美好。
青春，殘酷的溫柔;青春，絕望的幸福。黃昏總是過得那樣快，霞光總是射得那樣遠(yuǎn)。真悔恨沒有珍惜青春那段無瑕的時(shí)光。回首我已經(jīng)走過的那段青春腳印，便知道以后要好好地珍惜青春。
高中作文300字 篇7
今天，我們在黃浦挖了好多紅薯回我家。我望著這些紅薯，想起了烤紅薯那誘人的香味，那讓人百吃不厭的又香又甜的味道。于是我打算親手來烤一回紅薯解解饞。
說干就干，我選了些大個(gè)的紅薯，用水清洗，可沒想到那些“敵人”——泥巴，怎么洗也洗不掉，我干脆請來了赫赫有名的“藍(lán)劍突擊隊(duì)”來消滅這些“敵人”（也就是用刷子刷！）我一邊刷一邊唱著：“洗刷刷洗刷刷”不一會(huì)兒那些“敵人”就被“殺光”了。
洗好紅薯后，我把它們“請”進(jìn)了微波爐，半個(gè)小時(shí)后我把它們?nèi)〕鰜恚豢礇]熟，沒辦法，我只好接著烤了。又是半個(gè)鐘頭過去了，我本來想向爸爸媽媽眩耀一下我的“豐功偉績”，可沒想到結(jié)果讓人大跌眼界——紅薯還是半生不熟的。我氣極了，又烤了一個(gè)鐘頭，忽然廚房里傳來陣陣燒焦的氣味。不好！我以神十飛上太空的`速度沖進(jìn)廚房，用迅雷不及掩耳的速度拔掉插頭，可紅薯還是“壯烈犧牲”了。
唉！紅薯不但沒烤成，連我寶貴的三個(gè)多小時(shí)也浪費(fèi)了呀！“嗚……”
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