【實用】感受作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的感受作文10篇，歡迎大家分享。
感受作文 篇1
上周末，我發燒了。燒的不高，三十八度二。吃了三天藥，可每天都是下午退燒，晚上又發燒。爸爸、媽媽見我燒退不下去，很著急，就帶我看醫生。我輸水。
一進入北區衛生所，我心里就惴惴不安起來。來到三樓輸液區，媽媽的好朋友護士唐阿姨滿臉笑容的在門口打招呼：”你來看我啦！“我故意停留在樓道里看宣傳畫，裝著沒聽見。媽媽沖我喊了兩遍，我才磨磨蹭蹭、慢吞吞地走進屋里。唐阿姨一邊配藥，一邊跟我聊天：”你兩年都沒打針了吧！我記得你小時候打針最乖、最勇敢了！“我坐在椅子上，表面上看起來很平靜，其實心里很慌！
唐阿姨先用止血帶扎住我的手腕，我感覺我的手麻麻的、酥酥的，像個酥麻糖。消毒了，阿姨拽著我的手，我不由自主的想把手往回抽。媽媽見狀說：”打針是有一點疼，但是這個疼是能忍受得。“我放平心態，勇敢的看著阿姨給我扎針。只見阿姨把針管斜靠在我的手背上輕輕地扎進去，我頓時感覺像被刺扎了一下、被蟲子咬了一下，但是這個疼很快就消失了。接著，那針管越進越深，漸漸被皮膚覆蓋，就像恐龍滅絕，被大地覆蓋了一樣。最后，阿姨麻利的用膠布固定好針頭，對我說：”好了，你真勇敢！“
感受作文 篇2
一眨眼之間又到了一年中的寒假，也又到了一年里最熱鬧的節日—春節。家家戶戶都貼上了新的對聯，我們也不例外貼春聯貼“福”字準備過一個熱鬧團員的春節。
每每說到過年，團圓飯是每家必不可少的，我們一家人經過討論，決定年三十中午包餃子，而且明確了各自的分工。媽媽和外婆負責和面和搟餃子皮、奶奶和爸爸負責剁肉拌餡，而我則和爺爺、外公負責最后一道包的環節。
說干就干，大家分工合作各司其職。媽媽和外婆呀用溫水和面，爸爸和奶奶快速的把整塊大肉切成了小肉丁開始剁起肉糜，我和外公、爺爺各自洗手并在圓桌上攤上干凈的薄膜，等待著大顯身手。很快面團成型了，媽媽還在不停的揉面團只為是讓餃子皮吃起來夠勁道，爸爸也已經剁好餃子餡，為了讓餃子餡吃起來更美味，還不停在里面加了好多佐料。
總算到了餃子皮搟出來那個時刻，我迫不及待的拿起餃子皮放上肉餡照著以前吃過的餃子的模樣包了起來，正當我自己覺得還行的時候，奶奶笑嘻嘻的說：“你包的餃子哪像是餃子呀！分明就是一個大餛飩，讓你爺爺教你怎么樣包餃子吧。”于是爺爺立刻上來手把手教了我幾次，教完后我照樣畫葫蘆的學著爺爺的手法包了起來，正當我沾沾自喜的時候，外婆在邊上嫌我包的餃子肉放的太少，一會兒不好煮，聽到外婆這樣說我趕緊又包了一個肉餡多的餃子，可外婆這會兒又說我肉放多了，一會兒煮出來就破了。我想你們大人真麻煩，包少了不行、包多了又不行，能吃不就行了。媽媽在一旁好像是看透了我的心思，慢慢的和我說：“做事呀和包餃子是一樣的，做什么事都不能做的太過，也不能中途而廢，萬事適可而止就好！”于是我聽完就按照前面爺爺教我的方法和要領認真的包起餃子來，一會兒就包出了幾個符合要求的餃子來，而且慢慢的也熟能生巧了。
是啊！做事不最求急著去做很多，也不要半途而廢，適當的是做好沒意見事情，認真的去左玩，就是最好的；做事畫蛇添足容易出錯，做事做少了呢又不全面。望著剛剛出鍋的熱氣騰騰的餃子，我不僅只過了一個快樂的新年，而且又學到了一個非常受用的道理。
感受作文 篇3
六年里，我有許多感受最深的事。而我在這件令我感受最深的事里，知道出了一個道理。
在一個烈日當空的夏天里，媽媽拿了一大駱子報紙給我，我十分好奇，問媽媽要干什么。媽媽說：“你也這么大了，去把報紙賣了吧，賣報紙的錢就都是你的了。”我當時信心十足地說：“好！”可是媽媽卻告訴我，這不是一件好做的事。
我一到街上，就高聲大叫：“賣報紙哦，很便宜的報紙，0.5元一份！”我以為我這樣會讓許多人都來買，但沒想到人們都不來，反而走掉，這讓我生氣得不得了。過了半小時，我都站得腿麻了，汗如豆子一樣滾落下來。可還沒有人來買。我一下子坐在了板凳上，把報紙往地上一扔，生氣地說：“我不干了！”這時，一位出來扔垃圾的老爺爺聽到了我的叫聲，就和藹地對我說：“小姑娘，這么快就放棄了？再堅持一會兒，一定會有人來買你的報紙的，記住，做什么事都要堅持不懈。”我聽了老爺爺的話，又開始賣了起來。
真的像老爺爺說的那樣，真的有許多人來“搶”著買報紙了，忙得我不亦樂乎。
我為了報答老爺爺，讓他的鄰居專門給他們家送去了今天的報紙。而我望著手里的40多元錢，不禁笑了。
這一件令我感受最深的事，讓我知道了：做什么事都要堅持不懈、持之以恒，這樣才能成功！
感受作文 篇4
臺風是一種令人畏懼的天氣，它來時狂風大作、暴雨如注；它走時，悄無聲息、一塵不染。八月十八日，臺風“海高斯”登陸香港，讓我感受到了臺風的威力。
起初，風力很小，陽臺上的小花飄來晃去。媽媽把花盆都搬下來放在地上，收起晾曬的衣服，關好家里所有門窗，就這樣靜靜地等著臺風到來。
不久，風漸漸大起來了，雨也開始跟著湊熱鬧了，一陣又一陣，打在玻璃上沙沙作響。屋內一片安寧祥和，我看著漫畫，媽媽追著韓國電視劇，爸爸忙著工作，小貓趴在沙發上呼呼大睡。
晚上十點，天文臺掛出八號風球。馬路上已經見不到汽車了，只有鬼哭狼嚎般的風和雨。大樹在路燈下左搖右擺，做著殊死搏斗。窗戶不停顫動。我害怕地起身準備躲到房間，還未進房，就聽見咣當一聲，臺風把陽臺上的燈罩給吹下來了。爸爸打算推開門，撿起吹落的燈罩，可風力太大，他使了好大勁兒才推開大門。那一刻，風就像等候好久似的，一下灌了進來，書被吹翻了，柜子上的照片接二連三地倒下。我大喊，快關門。我們三人齊心協力，用了九牛二虎之力才把門關上。我的心咚咚地跳個不停。
夜深了，我上床睡覺。窗外的風雨聲讓我輾轉難眠，很晚才進入夢鄉。
第二天一早起來，風弱了，雨小了。雖然天文臺還未取消8號臺風信號，但能感覺到，“海高斯”已經跟我們告別了。我來到樓下，看到很多被吹斷的樹枝綠葉，剛盛開的花朵被打得千瘡百孔、灑落一地，小草被吹得東倒西歪，連垃圾桶都被吹得轉了方向。這次的臺風威力可真不小啊！
臺風能給我們帶來清新的空氣，但也帶來更多破壞。我希望臺風還是盡量少來香港。
感受作文 篇5
快期中考了，我們班正在魔鬼式的訓練。讓我們班的人喘不過氣，累得要命。下面是我這幾天的生活。
星期一早上第一二節課都是主課。第一節課是數學，第二節英語。這兩節課已經讓我們累的前胸貼后背了。大家都喜歡在最后一節鄉土課上休息一下。沒有想到的事，數學老師叫鄉土老師在課上給我們做數學的課堂作業，累的要命。我們做玩了，想要休息一下，但是一做完對下課回家了。中午又有寫不玩的英語語文數學作業，讓我們中午連睡覺10分鐘的時間都沒有。到了下午前兩節還是主課，語文數學。語文課我都要上瘋了，一節課沒有停過筆，手寫的似乎快斷了。原本大家和早上一樣想在最后一節外課體建課讓劉老師給我們休息一下。可以跟早上一樣，有被換成主課了（英語），在課上我們狂做考卷，累都累死人了。到了晚上回家的時候，一會到家的第一件事就是做那個跟天一高的一樣厚的作業。
星期二是我們最討厭的一天應為全是主課。今天我們進到學校就我看久沒有辦法準時出來。果然不出我所料最后一節語文課，我們被留到了清校才回家，手都不能動了。嗨還好中午沒有什么作業。到了下午都是數學課，我們幾乎不下課，上廁所還有一個一個去。倒霉……數學老師有把最后一節課借給了英語老師。英語老師有發了無數張的考卷讓我們做。這些考卷就像天書一樣很難看懂。
到了星期三，我們有點興奮應為今天終于可以放松了，應為最后一節課時體育課可以休息了，還有下午是興趣班。我們熬過了前兩節課，大家都像是殘兵敗將一樣。不過到了最后一節課，體育課有被語文老師給拿走了。我們都很失望，以為可以休息的體育課有被搶走了。我們又是被留到了清校。原本下午是興趣班的，可以應為半期考取消換成了語文數學。我們失望到頭了。最后一節換成了英語，原本只要上兩節課不過我們英語老師舍不得下課上了三節課。
明天期中考了，希望這幾天的魔鬼式訓練沒有白費。
期中考就怎么費勁，不知道期末考要怎么過啊……
感受作文 篇6
可惡的新型冠狀病毒張牙舞爪地向人類襲來。20xx年2月10日本來是開學的日子，現在，我們卻不得不宅在家里。
縱使它阻擋了我們上學的去路，也阻擋不了我們對學習的渴望和熱情。網課里的老師雖然離我們很遠，但他們仍然孜孜不倦地給我們講課。
網課的第一天，家人們齊上陣來幫助我學習，真可謂是“兵荒馬亂”!網課給我的學習生活帶來了翻天覆地的變化：我每天早上7點開始上早讀，上午8點半去觀看網絡直播課，下午兩點半又要開始觀看網絡直播課，到了晚上才可以休息。雖然很辛苦，但這時候我還能聽老師講課，是件多么幸福的事啊!
星期天，我和同學在QQ上聊天，我們聊什么呢?我們都渴望重新回到學校，一起讀書，一起寫字，一起在操場上做游戲……
希望新型冠狀病毒早日從地球上消失!
感受作文 篇7
快把門關上！空調開著呢！”“不要開來關去的！這樣不僅會使燈泡的使用壽命縮短，還浪費電！”……在我們宿舍，你經常會聽見一個人這樣大聲嚷嚷，這個人就是我，我是一個瘋狂的低碳主義者。
灰暗的天空，渾濁的空氣，泛臭的河水，沙化的土地……這一幕幕都是我們不愿看到的。但是，由于商業的發展，塑料的應用，電器的普及，等等，一切的一切，似乎都在破壞著原生態的自然環境，刻意地消溶著“低碳”這兩個綠色而富有生機的字。
就是在我家，想要推廣低碳生活也何其難也！
寒風呼呼，我推門進屋，屋里暖意融融，于是就有了下面的一幕。
“老爸！”我大喊，“屋里比外面暖和多了，關著窗戶就行啦，開什么空調？低碳啊低碳，注意低碳！”
“哎呀，全世界那么多人，也不在乎我這么一點碳排放吧？”
“要是全世界的人在不是必需的時候都不開空調，會減少多少碳排放？一個月都開空調和一個月都不開空調差別有多大？”
“說的也有道理哦，那我這就去關上。”
“這就對了，低碳生活，人人有責。低碳能使天空更湛藍，樹木更青翠，空氣更清新，生活更美好，這么好的事情，何樂而不為呢？”
“對，你說得對，我們是應該注意一下，低碳生活，保護好我們的地球家園。”
爸爸連連點頭，趕緊關了空調：我心滿意足地笑笑，做作業去了。
我的朋友麥子也是一個低碳主義者。在學校，我們兩個人經常唱“雙簧”，你一言我一語，呼吁同學和老師加入低碳主義者的行列。你看，這不又來了。
“你干嗎？不怕浪費水啊！”我剛走出教室，就聽見麥子正對著一個同學叫嚷。原來，那個男生洗手時把水龍頭開到最大，還不罷休，一直擰一直擰（我們學校的水龍頭有點問題，很容易擰松），把螺絲都擰松了，然后他以擰不回來為借口，任水龍頭一直開著。因為水大，水花濺得到處都是，濺到別人臉上、身上，他就在一旁笑。這一幕恰好被麥子看見了，她趕緊上前，費了好大勁兒才把水龍頭關上，然后對著那個同學劈頭一陣批評。這時候我也走過來，我們開始輪番“轟炸”那個同學：“你這樣做太不對了，非洲干旱地區的那些人，連口水都沒得喝，你卻以浪費水為樂……”
“如果每個人都像你這樣，再過幾年中國也要變得像非洲一樣沒水喝了！”
“就是，你試試一星期不喝水，看是什么感覺！”
“我開始懷疑了，你是不是和我們同一個星球的？”
“不會是火星派來的間諜吧？”
圍觀的同學都被我倆的默契配合和最后兩句幽默話語逗笑了，那個玩水的同學紅著臉，低著頭，一聲不吭地接受了我們的教育。
后來我們發現，再也沒有人在洗手臺玩水了，洗手時，大家也自覺地把水龍頭開小一點兒，大概是我們的“光榮事跡”傳遍了“大江南北”。每每看見大家自覺注意節約用水的行為，我和麥子總會相視一笑，畢竟，能推動大家節約資源，低碳生活，是我們低碳主義者的光榮！我們還會繼續努力，用我們的毅力，用我們的巧嘴和巧手，推動更多的人加入低碳生活的行列！
我們是低碳主義者，與低碳牽手，其樂無窮！
感受作文 篇8
在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠封鎖在那里。我將永遠沒有憂愁。
你告訴我，森林是你的秀發，可它卻已經不復存在，你的發絲正一根根隨風飄去，永遠消失；你告訴我，河流是你的血液，可它已經不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒了；你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們仍不知覺醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會有人知道你的存在！
母親啊母親，我該怎么辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪里生活；失去了你的'呵護，我只是一個在墻角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我！
母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。
人類啊，我的母親并沒有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍！你們會有報應的，風伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多么的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈！我看到了那一天，你們該怎么辦！
母親啊，為何現在我感受不到當初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼！我害怕，我也恨，我恨那些人！
愚蠢的人類啊，母親消失的那一天，你們，也會消失！
感受作文 篇9
上學期學習了潘老師的高等有機課程，有些知識是大學已經學過的，有些是我們從沒接觸過的知識點，學過之后感覺受益匪淺。所以這學期我又選擇了潘老師的有機合成設計這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點，還聯系他自己做實驗的實際經驗以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調動我們的積極性，還學到了不少有機方面的知識。
許多人認為有機合成很簡單，就是那幾個瓶瓶罐罐，沒有什么科學和技術含量，認為只要照著文獻的方法重復做就是了。其實不然，通過老師講的有機合成設計，我覺著有機合成真的是太復雜了。老師不止一次跟我們講道，在實驗室里總是能得到預想的產品，而得到的產品往往是不計較代價的，比如原料是不是易得，價格是不是合理；反應的收率、分離的成本、反應的重復性等等，這些在實際應用中都必須認真考慮的。這讓我們了解做有機合成不止是在實驗室做出產品這么簡單，要考慮的還有很多。
我本人的專業是高分子化學與物理，研究方向是有關高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機合成相關的，學習這方面的知識還是很有用處的。研一的這段時間，我是跟著師姐做實驗的，剛開始的時候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻，我倒是下載了很多篇文獻，但沒堅持下來把它看完，每看一篇文獻我都感覺云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發澀，頓時感覺做實驗好難，做好實驗更難！時間久了，我看了師姐做實驗的實驗方案，我明白了其中的機理，有關高分子實驗機理，我感覺歸根到底就是有機合成機理。只要有機的合成機理、合成路線搞清楚，高分子合成機理的研究就相對容易多了。現在接觸高分子實驗也快一年了，本科時學過一點有關高分子的知識，但只是皮毛，有關高分子的合成實驗更是沒有接觸過。雖然感覺自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設計好的，我知識一個“操作工”，重復人家已有的工作，根本沒有創新。
馬上到研二了，我導師讓我到時候接著師姐的方法做，在此基礎上有自己的創新。所以，我現在真的不能不思考了，現在我應該用老師講的方法，也就是剛學的有機合成設計方法，設計我接下來實驗的合成路線，并仔細研究它的可行性，希望到下學期自己親自設計實驗方案，做實驗的時候能做到步步為營，踏踏實實地把實驗做成功。
以上就是我在學習了有機合成設計這門課的心得與體會，希望自己能有所突破。
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