感受的作文

時(shí)間：2024-12-31 13:06:16 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考我要投稿

感受的作文[范例3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感受的作文[范例3篇]

感受的作文篇1

　　算一算，我上初中已經(jīng)兩個(gè)月了，我的感受非常深刻。

　　一開(kāi)始上中學(xué)時(shí)，一切都是新的，沒(méi)有了小學(xué)熟悉的同學(xué)的陪伴，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們都圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在一起玩的時(shí)光，感覺(jué)自已像一個(gè)光桿司令，孤立無(wú)援：老師是新的；同學(xué)是新的；班級(jí)是新的；操場(chǎng)是新的；整個(gè)學(xué)校都是新的。那時(shí)我只好這樣想：“既然一切都是新的，那就做一個(gè)嶄新的自己，加油向前沖吧！”我上初中半學(xué)期感受

　　現(xiàn)在，初一上半年即將過(guò)去了，我也有了新的感受：

　　我的英語(yǔ)進(jìn)步了。上小學(xué)時(shí)，我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)很差；英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有一次讀好過(guò)；錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶時(shí)我似懂非懂地，像聽(tīng)火星文一樣聽(tīng)；考試勉強(qiáng)得良。可上中學(xué)以后，我為了提高英語(yǔ)成績(jī)，勤學(xué)苦練，終于使我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步了。聽(tīng)寫(xiě)總是滿(mǎn)分；聽(tīng)英語(yǔ)磁帶也能聽(tīng)懂了；讀書(shū)讀得流利自如；考試成績(jī)也非常理想。這是我上初中的`進(jìn)步。

　　不過(guò)我也有退步：我的語(yǔ)文成績(jī)以前都是不錯(cuò)的，考試常考九十多分，作文也很好；上中學(xué)以后，我的第一次考試卻考了七十多分，嚇了我一跳，作文扣了十多分，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)分是不細(xì)心造成的，而作文則是我沒(méi)好好寫(xiě)。這是我上初中的退步啊！自從上中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡這個(gè)環(huán)境了：同學(xué)們樂(lè)于助人，如果你有哪道題不明白，他們都會(huì)很高興地向你講解；老師們都和藹可親，總是能及時(shí)地告訴你的錯(cuò)誤，并幫助你糾正；操場(chǎng)寬闊平坦，是我們活動(dòng)的好場(chǎng)所。老師的責(zé)任心和校園的美麗。

　　但中學(xué)還是有很多新的壓力的：一下子增加了三門(mén)主科：歷史、地理、和生物。使我的擔(dān)子驟增，我們班有的同學(xué)還抱怨道：“歷史、離世，像離世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你說(shuō)我們的壓力大不大？每一科都要學(xué)好呀！

　　上初中后，和同學(xué)能暢談自如，可和家長(zhǎng)卻疏遠(yuǎn)了，從暢談變成了沉默寡言。有了問(wèn)題，一點(diǎn)也沒(méi)想到要和家長(zhǎng)交談。

　　上了初中，一切都是新的，讓我們忘記過(guò)去，扔下煩惱，重新再來(lái)吧！

感受的作文篇2

　　在科技高度發(fā)達(dá)的今天，豐富的電子設(shè)備讓遠(yuǎn)程通話(huà)、全球直播成為現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)每個(gè)人的心也被隔在了層層電子數(shù)據(jù)之后。我們熱衷于通過(guò)更新動(dòng)態(tài)來(lái)表達(dá)自己的情緒、展示自己的生活，通過(guò)刷新朋友圈去了解別人的想法，卻疏忽了身邊的人，仿佛一個(gè)個(gè)置身于黑匣子，彼此隔閡。

　　我需要通過(guò)冰冷的數(shù)據(jù)網(wǎng)和世界相連，但我絕不會(huì)放開(kāi)與你相牽的、溫暖的手。

　　有一個(gè)溫馨美好的家庭，一群和他有著相同夢(mèng)想的合作伙伴和一個(gè)龐大的互聯(lián)網(wǎng)帝國(guó)，但他從不在社交網(wǎng)站上過(guò)多曝光自己的生活。在他被昔日的合伙人愛(ài)德華多·薩維林控告時(shí)，薩維林甚至打斷了己方律師對(duì)扎克伯格人性問(wèn)題的質(zhì)疑，薩維林說(shuō)：“我希望的是法律上的判決而非個(gè)人，他身為我的朋友，我將永遠(yuǎn)珍惜我們的友誼。”由此可見(jiàn)他們絕不僅僅是隔著電子屏對(duì)話(huà)的合伙人，而是經(jīng)過(guò)在組建網(wǎng)時(shí)面對(duì)面的暢談和磋商，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他們擁有共同的`信念，形影不離、密不可分。

　　雖然我無(wú)法走到你的身邊，但只要你需要，請(qǐng)聯(lián)系我，讓我的聲音傳過(guò)大洋的水面，到達(dá)你的耳畔。

　　貝爾在十九世紀(jì)末發(fā)明了電話(huà)，從此身居異地的戀人少了對(duì)郵件的漫長(zhǎng)等待，久盼歸鄉(xiāng)的游子聽(tīng)到了母親熟悉的鄉(xiāng)音。“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”古時(shí)身處戰(zhàn)亂的杜甫連薄薄幾張信紙都無(wú)法獲得，現(xiàn)在身處敘利亞的戰(zhàn)亂地區(qū)的人民不僅能與親人保持通訊，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等向世界尋求援助。雖然身處和平的我們無(wú)法切身體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但你們的絕望與恐懼透過(guò)一張張照片直擊我們的心底，你們聽(tīng)見(jiàn)在街頭游行的人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反抗，對(duì)和平的向往了嗎？

　　摒棄冰冷手機(jī)，心與心相通。

感受的作文篇3

　　陽(yáng)光明媚的春天，可以在那兒尋找灼灼桃花；烈日炎炎的夏天，可以在那兒尋找宛如水中仙子的荷花；碩果累累的秋天，可以在那兒尋找楓葉飛舞的楓樹(shù)；寒風(fēng)凜冽的冬天，可以在那兒尋找獨(dú)傲霜雪的梅花。那兒，便是xx市的森林公園。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。走進(jìn)公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里的樹(shù)和草總是比別處發(fā)芽早；這里的春燕，總是來(lái)得比別處多；這里的孩子，總是笑得比別處更燦爛。看！那顆正破土而出的小草，露出腦袋，吸收著陽(yáng)光。聽(tīng)！鳥(niǎo)兒們歡快的叫聲，仿佛譜寫(xiě)了一首只屬于大自然的篇章。摸！那一株株鮮活的生命，用心感受那極強(qiáng)的生命力。春天的森林公園，可以感受自然的歡快。

　　夏天，生機(jī)勃勃。就好像給大地鋪了一層厚厚的綠毯。孩子們?cè)谏厦姹M情地玩耍，累了，便去那顆大槐樹(shù)下休息，聽(tīng)著自然的歌。不遠(yuǎn)處有一個(gè)花圃，里面有五彩繽紛的花，她們都正沖你微笑呢！花圃的側(cè)面有條幽靜的小路，通往一個(gè)池塘。一邊是清澈見(jiàn)底的小溪，另一邊則是茂盛的楊柳林，而映入眼簾的則是一些新奇的昆蟲(chóng)：犀角甲蟲(chóng)，紅翅蝶，青蝶等，還有許多交不上名字的昆蟲(chóng)。夏天的森林公園，可以感受到自然的活力。

　　秋天，一切都變了，草叢綠油油的顏色變成淺淺的黃色。而楓葉也有著多重色彩，黃的，橙的，紅的`等等。秋風(fēng)婆婆只要輕輕一吹葉子便紛紛落下。有時(shí)當(dāng)你踩在葉子上時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：有一片“葉子”從地上飛了起來(lái)，走近一看，原來(lái)是以假亂真的枯葉蝶。老人們結(jié)伴坐在樹(shù)下，回憶著往事，談?wù)撝松胂胧Ｏ碌臅r(shí)光。這些景象，共同組成了一幅油畫(huà)，都可以達(dá)到世界技水平。秋天的森林公園，可以感受到自然的奇妙。

　　冬天，雪紛紛落下，想在空中飛舞著的小精靈。雪悄悄落在地上，樹(shù)上和冰上，給公園穿上一件雪白的大衣。霧氣形成的冰花，在空氣中彌漫山坡上有些草色還露著，那些埋在雪下的小草，等待著，等待著，等待著來(lái)年的到來(lái)。冬天的森林公園，可以感受到自然的神秘。

　　四季的森林公園，各有各的特點(diǎn)但這一切的一切，都是出自自然之手的。無(wú)論何時(shí)，這都是一個(gè)可以感受自然的地方。讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同保護(hù)自然吧！

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