誠(chéng)信的作文

時(shí)間：2024-03-12 08:07:56 誠(chéng)信我要投稿

誠(chéng)信的作文[必備5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的誠(chéng)信的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信的作文[必備5篇]

誠(chéng)信的作文篇1

　　誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是一種美德，誠(chéng)信是要信守承諾、言出必行……

　　從小到大，父母、老師都教育我們做人要有誠(chéng)信，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了幸福可言。

　　那天我一回家，媽媽問(wèn)我：“今天有作業(yè)嗎？做完了沒(méi)有？”我心想：反正也沒(méi)有什么關(guān)系，休息一小會(huì)再寫，就一小會(huì)，于是我有點(diǎn)心虛的跟媽媽說(shuō)：“有，但我做完了，聽了我的話后，媽媽有點(diǎn)懷疑，但又馬上離開了。我心里暗暗自喜：太好了，太好了，終于有時(shí)間玩了。”但事情并不是我想的那樣，還沒(méi)玩五分鐘，我心里就有點(diǎn)不安，玩得也不踏實(shí)，我開始擔(dān)心了：如果作業(yè)沒(méi)寫，被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦？于是我趕緊拿起作業(yè)本，開始寫作業(yè)，就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)你寫完作業(yè)了嗎？怎么回事？你什么時(shí)候開始學(xué)會(huì)撒謊啦？從小到大，媽媽不是一再教育你，做人要有誠(chéng)信，不能撒謊，務(wù)必記住，誠(chéng)信是做人的.根本，如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。聽了媽媽的話，我后悔莫及……

　　誠(chéng)信，不僅是做人之根本，也是友誼的必備條件。

　　有一次，某同學(xué)和我約好了星期天要去玩，結(jié)果一到那天、那一時(shí)間，她還沒(méi)來(lái)，“也許是她忘記了時(shí)間，超過(guò)了幾分鐘吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，于是我等啊等…盼啊盼…，“怎么還沒(méi)來(lái)，”我一看時(shí)間，大叫了一聲，“不是吧！已經(jīng)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)了。”那天她果真沒(méi)來(lái)，我失望地走回了家，心里卻一直想著一個(gè)我搞不明白的問(wèn)題：她為什么要失約？

　　從這兩件事看來(lái)，誠(chéng)信非常重要，讓我懂得了誠(chéng)信的價(jià)值。

　　誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界更美好！

誠(chéng)信的作文篇2

　　誠(chéng)信，是從古至今中華民族極為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，從小到大，爸爸媽媽一直教育我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。，曾經(jīng)，我丟棄過(guò)誠(chéng)信，現(xiàn)在，我深刻的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信，我想與你同行。

　　時(shí)光飛回小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那一次，我與誠(chéng)信背道而馳。現(xiàn)在想起，不禁有些羞愧。那學(xué)期，語(yǔ)文老師讓我們買了一本同步的練習(xí)作業(yè)，平時(shí)沒(méi)有布置過(guò)讓我們寫，時(shí)間久了，我們都漸漸淡忘了那本練習(xí)。可是有一天，老師突然想起來(lái)，說(shuō)要檢查我們做的情況，下午就要收起來(lái)看，要求每一個(gè)人必須上到哪里做到哪里。我聽到老師說(shuō)的這話，一下子慌了陣腳，怎么辦，我只做了開始的一點(diǎn)點(diǎn)，中間還有那么多空白，一個(gè)中午也補(bǔ)不完啊。回到家后，我冥思苦想怎么樣才能對(duì)付過(guò)老師，又不讓自己吃虧。終于經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定狠下心，把中間沒(méi)做的自己做一部分，另一部分撕下來(lái)藏著，老師問(wèn)起的時(shí)候就說(shuō)是別的同學(xué)撕的。這樣一來(lái)，自己就不必費(fèi)那么大的力去補(bǔ)作業(yè)了。我撕了五頁(yè)，放進(jìn)很久沒(méi)用的.一個(gè)舊書包里，剛把作業(yè)攤開，準(zhǔn)備做剩下沒(méi)撕的那些時(shí)，媽媽突然闖進(jìn)了我的房間，看我在做作業(yè)，便說(shuō)：“把你作業(yè)拿來(lái)我看看，看你做的怎么樣。”我心里又忐忑了：要是媽媽看到我撕的痕跡，問(wèn)起我來(lái)，那可怎么辦？沒(méi)辦法，我還是硬著頭皮把作業(yè)遞給了媽媽，靜靜等待著下一步暴風(fēng)雨的來(lái)臨。媽媽翻了幾頁(yè)，就發(fā)覺了其中的貓膩，問(wèn)我那是怎么回事，我顫抖著聲音回答說(shuō)：“是……是別人撕的，我也不知道是誰(shuí)。”“那就奇怪了，別人沒(méi)事撕你作業(yè)干嘛啊？”媽媽顯然是不相信我說(shuō)的，連忙追問(wèn)到。“我也不知道，反正我一翻開這作業(yè)，中間那些就不見了。”我掩飾。媽媽還是不相信，繼續(xù)刨根問(wèn)底：“不會(huì)吧，怎么我感覺是你自己撕的呢？”“怎么會(huì)，不是我自己撕的。”見媽媽這么快就知道了我心中的小九九，不免更緊張了。這時(shí)我的臉通紅，心里一個(gè)聲音讓我繼續(xù)撒謊，一個(gè)聲音告訴我還是承認(rèn)錯(cuò)誤吧，我無(wú)可奈何，只好低下頭不語(yǔ)。我跟媽媽沉默了好一陣子，媽媽說(shuō)：“如果是你自己撕的，那就快跟我承認(rèn)錯(cuò)誤，以后保證不再這么做，如果真的如你所說(shuō)，是別的同學(xué)撕的，那還得重新買一本，把欠下的都做起來(lái)。”聽到媽媽這么說(shuō)，我也不禁羞愧，還是承認(rèn)是自己撕的吧，說(shuō)謊的下場(chǎng)終歸不是好的。“媽媽，是我自己撕的，因?yàn)閷?shí)在是太多了，老師下午要檢查我也沒(méi)辦法交差啊。”“女兒，我們從小就教育你做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，你現(xiàn)在這樣，還是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？你好好反省下自己的錯(cuò)誤吧，我不希望這樣的現(xiàn)象還有下次。”媽媽離開了我的房間，留給我的是憤怒的眼神和警戒的話語(yǔ)，讓我銘記了很久，反思了很久。

　　從那以后，每當(dāng)我想要撒個(gè)慌來(lái)騙父母、騙老師的時(shí)候，心里都會(huì)想想撒謊的后果，便立馬打消了撒謊的念頭。那一次，我與誠(chéng)信背道而馳，是我今后成長(zhǎng)路上的警鐘，一次又一次地提醒著我：成長(zhǎng)路上不需要謊言。

　　如今的我，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性。面臨考驗(yàn)時(shí)，都會(huì)在誠(chéng)信二字的帶領(lǐng)下，走向光明的道路。我需要誠(chéng)信，我要與誠(chéng)信同行！

誠(chéng)信的作文篇3

　　晚上，蔚藍(lán)色的天空閃耀著幾縷星光，床邊的燈光照出一片橘黃色的“天地”，我進(jìn)入沉思。其實(shí)人的成長(zhǎng)道路上也該有燈光照耀著————那就是“誠(chéng)信”。

　　我們假設(shè)一下，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，我們的生活會(huì)是怎么樣的：沒(méi)有了誠(chéng)信，別人借的自己的東西可能會(huì)占為己有；沒(méi)有了誠(chéng)信，人家答應(yīng)自己的事可能不會(huì)去做；沒(méi)有了誠(chéng)信，我們撿到別人的'東西可能不歸還原主……想到這太多太多不可能，更覺得誠(chéng)信是多么重要啊！

　　愿誠(chéng)信如夜空的星光，如床頭的燈光，一直照耀著我們前進(jìn)的路……

　　要記住這篇文章哦：誠(chéng)信是指引著我們前進(jìn)的燈，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。

誠(chéng)信的作文篇4

　　魚，不可無(wú)水；竹，不可無(wú)光；鳥，不可無(wú)樹；人，不可無(wú)信。誠(chéng)信，乃人之本。沒(méi)有了誠(chéng)信，世界將不再美好，將變得丑惡。

　　記得有一次，爸爸媽媽說(shuō)帶我去外公外婆家。聽到這個(gè)消息，我興奮得一蹦三尺高。突然，我想起了一件事，鄭重地對(duì)爸媽說(shuō)：“爸，媽，我不去外公家了。”“為什么？上個(gè)星期你還鬧著我們帶你去呢。”爸爸不解地問(wèn)。“我約了小浩去圖書館看書。”“你可以向他解釋呀，說(shuō)你……”“不行！”我嚴(yán)肅地打斷了爸爸的話，“老師說(shuō)，做人要守信用，重誠(chéng)信，一言既出，駟馬難追。”爸爸媽媽被我說(shuō)服了。星期六到了，可老天爺好像跟我作對(duì)似的，下起了傾盆大雨。爸爸也在旁邊趁熱打鐵：“不要去了嘛，下這么大雨，小浩他肯定不會(huì)去的.。”“不，小浩他肯定會(huì)去的。”我堅(jiān)定地說(shuō)。我坐公交車準(zhǔn)時(shí)去了圖書館，看見小浩果然在等候。我跳下車，熱烈地?fù)粽茊?wèn)候。那份快樂(lè)是如此純凈，充實(shí)，相互的欣賞流淌在那一擊中。

　　誠(chéng)信，會(huì)給你帶來(lái)一生都享不盡的財(cái)富，并且會(huì)給你贏得更多的朋友和機(jī)會(huì)；反之，則會(huì)自食其果。

誠(chéng)信的作文篇5

　　話說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè)"聰明"的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來(lái)到了一個(gè)小島上。"誠(chéng)信"就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過(guò)的朋友允許他搭船，救他一命。

　　突然，"誠(chéng)信"聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)輕松的音樂(lè)。他於是馬上站起來(lái)，向著音樂(lè)傳來(lái)的方向望去：他看見一只小船正向這邊駛來(lái)。船上有面小旗，上面寫著 "快樂(lè)"二字，原來(lái)是快樂(lè)的小船。

　　"誠(chéng)信"忙喊道："快樂(lè)快樂(lè)，我是誠(chéng)信，你拉我回岸可以嗎？ "

　　"快樂(lè)"一聽，笑著對(duì)"誠(chéng)信"說(shuō)："不行不行，我一有了誠(chéng)信就不快樂(lè)了，你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話而不快樂(lè)，對(duì)不起，我無(wú)能為力。"

　　說(shuō)罷，"快樂(lè)"走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，"地位"又來(lái)了，誠(chéng)信忙喊到："地位地位，我是誠(chéng)信，我想搭你的船回家可以嗎？""地位"忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)"誠(chéng)信"說(shuō)："不行不行，誠(chéng)信可不能搭我的船，我的地位來(lái)之不易啊！有了你這個(gè)誠(chéng)信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住啊！ "

　　誠(chéng)信很失望地看著"地位"的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

　　隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來(lái)，"競(jìng)爭(zhēng)"們乘著小船來(lái)了，"誠(chéng)信"喊道： "競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，我能不能搭你的.小船一程？"競(jìng)爭(zhēng)們問(wèn)道："你是誰(shuí)，你能給我們多少好處？"

　　"誠(chéng)信"不想說(shuō)，怕說(shuō)了又沒(méi)人理，但"誠(chéng)信"畢竟是誠(chéng)信，他說(shuō)："我是誠(chéng)信…… "

　　"你是誠(chéng)信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競(jìng)爭(zhēng)這麼激烈，我們'不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)'怎麼敢要你誠(chéng)信？"言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　正當(dāng)誠(chéng)信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)："孩子，上船吧！ " 一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道："我是時(shí)間老人。"

　　"那您為什麼要救我呢？"

　　老人微笑著說(shuō)："只有時(shí)間才知道誠(chéng)信有多麼重要！"

　　在回去的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的"快樂(lè)"、"地位"、"競(jìng)爭(zhēng)"，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道： "沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的。"

【誠(chéng)信的作文】相關(guān)文章：

誠(chéng)信-描述誠(chéng)信的作文02-15

呼喚誠(chéng)信,關(guān)于誠(chéng)信的作文05-02

關(guān)于誠(chéng)信的作文：誠(chéng)信如花01-15

找回誠(chéng)信_(tái)關(guān)于誠(chéng)信的作文02-15

關(guān)于誠(chéng)信的作文：誠(chéng)信的力量02-20