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【精華】八年級(jí)作文匯編20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的【精華】八年級(jí)作文匯編20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
書，想來大家并不陌生；書，向來是有學(xué)問的人的生命之泉；書，可以陶冶人的情操；書，更是一位良師益友。書。
打開你的書來，正如黑暗中的一根火柴，既照亮了我們的世界，又溫暖了我們?nèi)琊囁瓶实男撵`。
打開你的書來，正如龍卷風(fēng)來臨時(shí)的一個(gè)避風(fēng)港灣，既給了我們安全，又給我們留下了一個(gè)不可磨滅的愿望。
打開你的書來，正如通向智慧的海洋的船揚(yáng)帆起航。一路上既克服了風(fēng)浪，又找到了寶藏。當(dāng)承載著希望到達(dá)彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書，就在我們身邊。
猶記得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”自古以來，多少風(fēng)流人物在書籍中暢游，寫下了一篇篇名詩佳作。在書籍中，我領(lǐng)略到了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的'豪邁；我領(lǐng)略到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情；我領(lǐng)略到了“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的塔松精神。
猶記得“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是我們生活與學(xué)習(xí)中必不可缺的精神支柱，沒有了它就好像只有一只眼，仿佛世界不能盡收眼前。當(dāng)書籍與我們邂逅時(shí)，我們會(huì)倍感興奮，連身邊的人和事都全然忘卻了。
在書中我們總能領(lǐng)略到一些道理，而身處環(huán)境污濁，與世俗同流合污的凡夫俗子們，任他們自生自滅吧。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們總能挑出一本好書，去品味它帶給我們的無限遐想。
書，一本好書，就在我身邊！今天你讀書了么？
八年級(jí)作文2
唯一的你，真實(shí)的心。——題記
軍人，以特定的身份出現(xiàn)在塞外邊疆上，城市軍營里，抗災(zāi)搶險(xiǎn)中，而如今，又似“橄欖海洋”般縈繞在我的周圍。你，又多了一個(gè)新的身份——軍訓(xùn)教官。
當(dāng)你第一次站在我的面前，我深深感到了你的嚴(yán)厲。
“從今天開始我們將進(jìn)行為期十二天的軍訓(xùn)，記住：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)!”你的話擲地有聲落入我耳。黝黑的面頰上寫著兩個(gè)字：嚴(yán)格，你心甘情愿地充當(dāng)著“黑臉”一角，但，軍人的特性不只那一個(gè)!其實(shí)我懂你。
當(dāng)你第五次站在我的面前，我仿佛聽見了思鄉(xiāng)的樂章。
你雙腳交叉，雙膝微曲，干脆利落地盤坐在我的對(duì)面。“不要以為只有你們想回家，我也三年沒回家了!”一反常態(tài)，剛毅脆落的聲音有了一絲哽咽。“呀……比你們呀……唉!”
就連那話語的完整性也不翼而飛。你迅速的轉(zhuǎn)過臉，又轉(zhuǎn)了回來，濕潤的眼角有了一絲笑意。
教官，別躲。我分明感覺到了我們唯一的你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，有著一顆溫柔的心，真實(shí)的心。
當(dāng)你第九次站在我的面前，我確乎看見了暖暖的關(guān)懷。
你是一個(gè)班長，卻成了我們的“小值日”。一伸手你拎起一個(gè)飯勺，左手托著飯盤，右手如行云流水般將滿滿一勺飯扣在碗中。“都給我聽好了：一人兩碗飯!不吃完不許走!”邊說邊伸出兩根手指，義正言辭。
你我都心照不宣地笑了。你的關(guān)心表現(xiàn)的有些笨拙，別以為我不知道你的用意：多吃多睡才有體力支撐下來。其實(shí)我懂你。
教官，別裝。我分明感覺到了我們唯一的'你，那個(gè)嚴(yán)厲的你，有一顆善良的心，真實(shí)的心。
當(dāng)你最后一次站在我的面前，我誠然感受到了離別的傷感。你顫顫巍巍地捧著獎(jiǎng)狀，黑瘦的臉龐露出潔白的牙齒，一個(gè)微笑的弧度。我的教官，你別走!
全天下，有千千萬萬個(gè)我，也有千千萬萬個(gè)你。在我眼中，你不再是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)地代名詞。我們唯一的你，溫柔、體貼又善良的你，有著一顆最樸實(shí)卻又最真實(shí)的心。
我終于明白：你那身深邃的橄欖綠代表的不是凝重，而是輕松;不是冷酷，而是熱情;不是傷痛，而是成長。
其實(shí)我懂你，不是嗎?
八年級(jí)作文3
隨著工業(yè)文明的發(fā)展，人類生活環(huán)境受到了影響，環(huán)境質(zhì)量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機(jī)和活力。
記得那是新學(xué)期的第一天，我走在上學(xué)的小路上，兩旁沒有枝繁葉茂的樹木，刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋，烈日當(dāng)空，汗水從臉頰上滾下來。頓時(shí)，不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個(gè)小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作為父親，不僅沒有教育好孩子保護(hù)環(huán)境，自己反而還一起犯錯(cuò)誤……
在上學(xué)的路上，我竟然看到了那么多破壞衛(wèi)生環(huán)境的人。請(qǐng)仔細(xì)想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這么多的所見所聞，更何況是全世界呢？算一算，數(shù)目是那么驚人，真不敢想象以后的地球會(huì)變成什么樣子！
環(huán)境的惡化，大部分是人為的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災(zāi)、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因?yàn)槿祟愗澙费矍暗睦妫欢嗳ピO(shè)想后果——生態(tài)環(huán)境受到了破壞！
生物，對(duì)人類的生存所需提供了基本食品，也對(duì)人類的衛(wèi)生保健提供了各類動(dòng)植物的藥材，還對(duì)人類提供了多種多樣的工業(yè)原料。生物的死亡，最大原因歸咎于人類活動(dòng)的結(jié)果，自然生態(tài)環(huán)境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應(yīng)和人為捕殺，造成了生物多樣化的減少。
都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的煙霧，惡劣的'空氣，都需要森林幫助我們解決問題。自然環(huán)境的惡劣，人們?nèi)菀紫氲降氖亲匀画h(huán)境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無法形成。然而實(shí)際應(yīng)該倒果為因來認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)檫@里的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹木就難以再繁殖起來，于是水土流失越嚴(yán)重，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。森林為我們做出多少貢獻(xiàn)呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對(duì)保護(hù)生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣：
森林，綠色的海洋，
你是人類的第一故鄉(xiāng)。
……
你是莊稼的好伙伴。
它需要你防澇，
也需要你抗旱。
它需要你供給肥料，
也需要你保護(hù)土壤。
你是天然的蓄水庫：
你把地下的水分吸收，
又把空中的雨水留住。
你是氧氣的制造廠，
你能把空氣過濾，
不讓塵土飛揚(yáng)。
……
人類的生存和發(fā)展，需要良好的自然環(huán)境和豐富的自然資源。人類永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于從自然寶庫里所獲得的財(cái)富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰。現(xiàn)在，讓我們攜手保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓綠色與我們同在！
八年級(jí)作文4
曾幾何時(shí)，窗外的景色特別優(yōu)美秀人。時(shí)刻促使我不禁探出頭來向外觀看，我是個(gè)生性好奇的男孩，窗口就成了我探索外邊世界的搖籃。時(shí)常看得入了神竟忘了聽課，為了這事，我不知挨了老師多少批評(píng)，因?yàn)樗o了我無限的歡樂和欣慰。
依稀記得，小學(xué)的時(shí)候我常駐守在窗口。那是因?yàn)槲业某煽兒懿睿３Ｔ诎嗌系箶?shù)并徘徊在五、六位置。每當(dāng)上課，我都透過明亮的窗戶，能望見一排排的古老而矮小樓房，好運(yùn)的日子還能看到別人家陽臺(tái)上盛開嬌艷的花兒。為矮小而古老的房屋點(diǎn)綴了一點(diǎn)生氣。回望街道上行人忙忙碌碌地來往穿梭，有的挑著剛在田里種出的蔬菜迅步往市場走去。秋風(fēng)送爽，正是收獲的季節(jié)。再向遠(yuǎn)處遙看，那大大小小的船只在河里穿梭，滿載著豐收的喜悅，滿載著人們的歡聲笑語，隨著風(fēng)兒將它們送出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
上初中以后，在樓上的玻璃窗戶又大又明朗，能眺望到很遠(yuǎn)的.地方。窗外是大片綠茵茵的菜田，旁邊是一個(gè)個(gè)明于鏡的魚塘。炙熱的夏天，還可以看到稀少的勞動(dòng)者還在地里拔草，翻土，有頭發(fā)銀白的老爺爺，有帶著草帽的姑娘，還有赤著腳脫去上衣的小男孩。那時(shí)我常想：他們多辛苦呀，什么時(shí)候他們才能擺脫這繁重的勞動(dòng)呢？我頓然心里感到十分空虛，幾年來的窗下生活，我最終得到了什么，那我每天來到學(xué)校坐在這里是做什么呢？是……為加重父母的負(fù)擔(dān)而來的嗎？是為自己而來到這里嗎？是……一連串的問題，瞬間在我的腦海里浮現(xiàn)。我久久地沉思著，深思著……唉！真是生在福中不知福。
上高中了，依然我的座位又被安置在窗戶旁，好像那一切都預(yù)先安排好的。下課后我透過擦亮的窗戶，觀看著窗外秀人的景色。當(dāng)溫暖柔和的春風(fēng)吹過時(shí)，窗外開滿五彩繽紛的花兒為翠綠的海洋增添了無限限的生機(jī)。可愛的鳥兒在樹叢里嬉戲玩耍著，河里的船比我在村里所看到的還要大得很，還有各種各樣的小船。在寬闊的河里奔馳著向遠(yuǎn)方駕去。河上架起一條大橋，橋上車如流水馬如龍。無聊時(shí)看著橋面用手點(diǎn)數(shù)著正在來往穿梭的車輛，那橋?yàn)槲覀冩?zhèn)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。
其實(shí)，窗外的一切都深深地反應(yīng)了，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速猛，也呼叫我要奔向知識(shí)的窗口，用知識(shí)的甘露洗去我那無知的稚氣；我將告別天真爛漫的兒童時(shí)代；馬上我要奔向充滿希望的明天。
八年級(jí)作文5
一只螞蟻面對(duì)著高大滑溜的墻，上了又下，下了又上，情景很是感人，在場者沒法不加以意志堅(jiān)強(qiáng)、棄而不舍的美譽(yù)，可也有人說：它太笨了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都改變不了自己的惰性：累了、困了、乏了、倦了，不干就是了嘛！但千萬別誤會(huì)，我們要學(xué)會(huì)的不是放棄本身，這么說吧：正如月亮為了給世人寧靜、神秘的夜而放棄了發(fā)光的本領(lǐng)；葡萄為了能夠成為佳釀而放棄了新鮮的權(quán)利。沒錯(cuò)，它們都放棄了一些，但同時(shí)也得到了一些或使別人得到了一些。難道放棄就等于失敗嗎？
向來最講究利益與價(jià)值的人類，當(dāng)然也不會(huì)失了放棄的技巧與價(jià)值。林肯在競選過程中，到處演講。而對(duì)手財(cái)大氣粗，說得天花亂墜，于是林肯便放棄了原本準(zhǔn)備充分的'演講稿，介紹自己說：“我有一個(gè)妻子，三個(gè)兒子，租有一間辦公室，里面有一張桌子，三把椅子，我沒什么可靠的，能靠的只有你們。”臺(tái)下掌聲如雷，在這樣的情況下。林肯如果依然照著原先準(zhǔn)備的說，不但達(dá)不到預(yù)期的效果，而且還會(huì)略遜一籌，這樣的放棄不是很精彩嗎？難道放棄就等于失敗嗎？
放棄對(duì)于我們是個(gè)重大的課題，由于它需要我們思考、判斷，所以懂得放棄的人，是不會(huì)顧此失彼的。
有的時(shí)候，放棄不等于失敗。
終于，螞蟻又從墻上滑了下來，可這回，它繞道走，或者借助工具，它到了墻壁的另一邊。
八年級(jí)作文6
今天我們學(xué)了《愛蓮說》，同學(xué)說欣賞蓮“出淤泥而不染”的品格，我可卻最喜歡蓮“中通外直，不蔓不枝”姿態(tài)。
學(xué)校的池塘里種著一大片睡蓮，它們白天綻放夜里合眠。同學(xué)們總是會(huì)為之駐足，難以離開。
晨曦里，淡淡的花瓣上乘著露珠，像是公主皇冠上的珍珠，那蓮葉田田，像一位驕傲的'公主，微風(fēng)拂過，送來縷縷清香，路過的人都會(huì)獲得清新的一天。
夜里，它們靜默著，不與人爭，在俗世污流中獨(dú)善其身。
我一直希望想要成為像蓮一樣的人，不需要花枝招展惹人憐，更不會(huì)嘩眾取寵招人煩。始終散發(fā)著淡淡醉人的清香，恬靜淡雅。
八年級(jí)作文7
世界上哪種語言最美呢?這個(gè)問題一下子很難回答。實(shí)際上，語言的特點(diǎn)是各有千秋的。
漢語作為我們的母語，它源遠(yuǎn)流長，光昭古今。圣賢學(xué)者用它寫下了汗牛充棟的文化典籍，文人墨客用它創(chuàng)作了溢彩流光的詩詞歌賦，志士仁人用它留下了深刻雋永的警世名言。漢語在歷史上，成為我們?nèi)A夏民族重要的凝聚力之一。就其語言本身來講，漢語也有許多令人稱道的地方。我國的漢語研究專家認(rèn)為:漢語在語音上韻多聲少、響亮悅耳，音節(jié)勻稱、成雙成對(duì)，聲調(diào)抑揚(yáng)、優(yōu)美動(dòng)聽;在語匯上，造詞靈活、詞源雄厚，詞義精細(xì)、形象生動(dòng)，成語豐富、言簡意賅;在語法上，結(jié)構(gòu)簡明、辨義清晰，詞序固定、句式精練，虛詞多樣，生動(dòng)傳神。可以無愧地說，漢語是世界上最美的語言之一。
在強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國情懷的作用下，人們幾乎都毫無例外地盡情謳歌自己民族的語言。俄國作家屠格涅夫說過:“珍愛我們的語言，我們的美麗的俄羅斯語言，這是財(cái)寶，這是我們祖先傳給我們的財(cái)富。……要重視這個(gè)強(qiáng)而有力的武器，在能者的手里，它會(huì)創(chuàng)造出奇跡來的!”普希金不僅在他瑰麗輝煌的詩篇中盛贊俄羅斯語言，而且還具體地分析了俄語之所以豐富、優(yōu)美的原因。他寫道:“在十一世紀(jì)，古希臘語突然向它(俄語)敞開了自己的詞匯宅庫、詞章和諧的寶藏，賜與自己完善的語法規(guī)則、優(yōu)美的句式和華麗的語體。總而言之，斯拉夫俄語因?yàn)槔^承了這些遺產(chǎn)，所以未經(jīng)漫長的歲月就日趨完善了。本來就悅耳動(dòng)聽、富有表現(xiàn)力的俄語從此又增加了靈活和準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。”至于托爾斯泰、契訶夫、高爾基、等優(yōu)秀作家也對(duì)俄語有過多方面的美譽(yù)。
不過，各種語言在表情達(dá)意上都有其不同的特點(diǎn)，在詞語的豐富程度、語言的傳播范圍、使用人口、給人的聽感印象、對(duì)文化的形成所做的貢獻(xiàn)等許多方面還是存在著不小的差異。例如，對(duì)英語詞匯的豐富程度，沒有人表示異議。英國在其遠(yuǎn)涉重洋、瘋狂擴(kuò)張的殖民鼎盛時(shí)期，在其與五大洲各國廣泛、頻繁地進(jìn)行外交、貿(mào)易、文化、傳教等交往中，各民族語言的大量詞匯源源不斷地涌入英語:印第安語中的“巧克力”、“椰子”、“西紅柿”，法語中的“約會(huì)”、“失禮”、“政變”，西班牙語中的“貨物”、“種植園”，意大利語中的`“空心面”、“鋼琴”，德語中的“陳啤酒”、“閃電戰(zhàn)”，希臘語中的許多構(gòu)詞的前綴、后綴，俄語中的“伏特加”、“人造地球衛(wèi)星”，阿拉伯語中的“煉金術(shù)”、“清真寺”，漢語中的“茶”、“臺(tái)風(fēng)”等等，難以盡數(shù)。尤其是二次大戰(zhàn)后美國科技的發(fā)展，使眾多新詞躋身于英語詞匯行列。這一切使得英語詞匯的數(shù)量，在世界上穩(wěn)執(zhí)牛耳。把英語作為母語使用的人口達(dá)三億以上，在這方面僅次于漢語。據(jù)統(tǒng)計(jì)，七十年代中期，全世界科技方面的期刊、書籍使用了60種語言，期刊、書籍總數(shù)中英語占50.5%。
《世界的語言》一書的作者、美國語言學(xué)家肯尼思·卡茲納寫道:法語是世界大語種之一，作為國際社交和外交的語言，只有英語可與之匹敵。在十七、十八、十九世紀(jì)，法語曾是卓越的國際語言;雖然在二十世紀(jì)，英語奪去了法語的部分聲望。法語曾是國聯(lián)的兩種正式語言中的一種，現(xiàn)在是聯(lián)合國六種工作語言之一。
八年級(jí)作文8
我是誰？站在鏡前的我不禁問自己。看著一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是自己！我，一個(gè)普普通通的女孩，到底是誰？
同學(xué)們說我是個(gè)英語天才。因?yàn)槲业母赣H是一位英語老師，從小受到父親的影響，我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語節(jié)還是口語大賽，我都會(huì)捧回榮譽(yù)證書，但每當(dāng)我看見那么多榮譽(yù)證書時(shí)，我總不能忘記一個(gè)深深的回憶：那時(shí)我對(duì)英語一竅不通，在英語單詞下常常注的是漢字。而有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，他很沮喪，開始教我音標(biāo)，也許是因?yàn)楦赣H幽默的語言，也許是我的英語腦細(xì)胞從此被激活，我從此愛上了英語。因?yàn)楦赣H，我便成了同學(xué)們口中的英語天才。
我的死黨說我是一只母老虎，其實(shí)這也對(duì)，在老師和家長的面前我是一個(gè)聽話的乖乖孩，但對(duì)我的死黨來說，我可真是一只兇猛的母老虎。因?yàn)樗傈h在班上只怕我，所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次，我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是母老虎，忍無可忍的我走過去就一拳重?fù)簦�沒等他緩過神來，我就掐住了他那肥肥的`肉。哦——哈，真舒服啊！我自言自語道。他回頭看是我，見大事不妙，連忙求饒，我拍拍手，說：小弟弟，你可別招惹我，這次放你條小命！走了。上課之后，看他被我掐的那兒，還沒緩過色來！因?yàn)樾W(xué)時(shí)就練成了降龍十八掐，現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過的，簡直就無法忍受！哎！沒辦法，誰叫我是母老虎啊！
在家長和老師面前，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在他們看來，我是受欺負(fù)的對(duì)象，可他們誰也不知我在班上的潑辣勁兒！我可是班上大王的管教！不過還好，我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等，變成壞孩子了嗎！
我是誰？站在鏡前的我繼續(xù)問自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景，一道彩虹般的風(fēng)景。活潑、開朗、潑辣、文靜這幾個(gè)詞湊成的我雖沒有嫦娥的風(fēng)采，西施的多姿，但我就是我，一個(gè)與眾不同的我！但我是誰？我是個(gè)聽話的乖乖女，還是大人眼中的壞孩子呢？？
八年級(jí)作文9
綠葉，春天的信使，悄然間彌漫，充滿著溫潤的氣息;花朵，春天的天使，爭奇斗艷，散發(fā)著芳香。
冰雪消融，褪去了冬季的枯燥，和煦的微風(fēng)吹遍了原野，陽光溫和的照耀在大地上，喚醒了萬物，給大地帶來無窮的希望。
春是那么美好，幾聲清脆的鳥鳴，幾縷誘人的花香，幾抹鮮嫩的綠意，幾絲柔美的細(xì)雨，面對(duì)著這自然的山水畫，聆聽那春的交響樂，萬物在這一季里重生，詮釋著生命的完美綻放。
漫步于林間小路，依稀聽到幾聲蟲鳴，那些個(gè)蟲子對(duì)這繁華的春季也貢獻(xiàn)了自己的一份力量，那聲音稀薄而堅(jiān)定，點(diǎn)綴著這美景。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這細(xì)碎的點(diǎn)點(diǎn)花跡，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇競相開放，淡淡的嫩芽頂著早晨薄霧的晶瑩露珠，那么閃爍，楚楚動(dòng)人。在春風(fēng)的微撫下，蠢蠢欲動(dòng)，好想要回到那天空中，變成薄霧讓人迷亂。
穿過小路又回到了田野真美呀，我不僅由衷贊嘆。那金黃的油菜花展顏著她那優(yōu)雅的笑臉，腰肢也輕輕扭動(dòng)，仿佛一個(gè)美麗少女在翩翩起舞。一望無際的原野上，那青翠欲滴的小麥隨風(fēng)搖擺著，做著運(yùn)動(dòng)，為麥子的抽穗而感到快樂。轉(zhuǎn)過身向近處看，這莊稼中匍匐著農(nóng)民的身影，彎著腰，拿著小鏟，另一手也撥弄著，為蔬菜作物的'成長建筑防護(hù)層，那佝僂的背影依然在詮釋著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
下雨了，這春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。風(fēng)淡雨潤，細(xì)雨如煙，灑在寸寸土地上，土壤盡情地吮吸著那甘露，屋頂上覆蓋了一層薄霧。在湖面上濺起陣陣漣漪;滴在花瓣上，花兒愈發(fā)嬌艷;打在芽兒上，微微顫動(dòng)。恰似一個(gè)頑皮的孩子在枝頭蹦蹦跳跳。坐在床邊，聆聽雨的旋律感受著她的美好。我喜歡在下雨的時(shí)候，發(fā)發(fā)呆，靜靜望著外面的景物，探索著內(nèi)心的世界。綿綿的細(xì)雨像母親的手，輕拂著大地，把塵封已久的大地清洗干凈。
春天，帶給大地繽紛的色彩;帶給玩物新的開始;帶給我們向上的動(dòng)力。“一年之計(jì)在于春”讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的季節(jié)里，靜靜的享受著，享受著這風(fēng)花雨露，溫馨、美好……
八年級(jí)作文10
“感恩”“回報(bào)”，一個(gè)不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個(gè)不會(huì)感恩的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功；同樣，一個(gè)不會(huì)回報(bào)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
有的`人總是沉浸在對(duì)未來的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報(bào)。當(dāng)然，正處于中學(xué)階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報(bào)”，只要做到生活中的一些小細(xì)節(jié)，也會(huì)讓老師，父母感受到我們對(duì)他們的愛。
年年教師節(jié)，和往常一樣，我買了一些禮物，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師的辦公室時(shí)，心情說不出是高興、激動(dòng)，還是害羞。因?yàn)槲抑溃@就是“回報(bào)”。就這樣，不經(jīng)意之間，我們?cè)谂e手投足中，就能讓他人感受到得到回報(bào)的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報(bào)，不是很有價(jià)值的嗎？
在父母面前也是一樣。當(dāng)我拿著寫滿祝福的賀卡送給父母時(shí)，我看到了那似曾相識(shí)的眼神——是興奮的眼神，流露著“感動(dòng)”的光芒。
這，就是回報(bào)。
這，就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到的回報(bào)。
“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩的涌泉相報(bào)。”
“回報(bào)，是用心感恩，用行動(dòng)感恩的基本表現(xiàn)。”
感恩與回報(bào)，本就是一體。在感恩中回報(bào)，同樣也是在回報(bào)中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)在生活中感恩，在生活中回報(bào)：一支鮮花，一杯暖茶，是對(duì)他人的感謝；一句問候，一聲祝福，是對(duì)他人的關(guān)心；一張賀卡，一首小詩是對(duì)他人的情誼……“在感恩中回報(bào)”就是這樣，用自己現(xiàn)在所擁有的，去真誠地回報(bào)他人。
讓我們“感恩”、“回報(bào)”，從今天開始！
八年級(jí)作文11
翻開世界地圖，無論各大洲是什么樣的顏色和圖案，你總可以在地圖的最上方與最下方發(fā)現(xiàn)兩個(gè)標(biāo)注：北冰洋與南極洲。這就是人們口中的南極和北極的所在地。北極地區(qū)主要包括北極圈以北，包括亞洲、格陵蘭島的一部分與北冰洋的大部。北冰洋上有許多的浮冰覆蓋，上面居住著北極熊、海象等生物，還有著因紐特人居住，雖然寒冷，但仍有人煙；南極地區(qū)處于南緯60°以南，主體由南極洲構(gòu)成，可在這片大陸上只有企鵝居住，與北極形成了鮮明的對(duì)比。而根據(jù)兩處的氣候觀測數(shù)據(jù)，同樣處于地球之極的兩地，南極的平均氣溫竟然還要比北極低約30℃！
這究竟是怎么一回事呢？原因有三：
一。南極的士高嗎，平均海拔高，北極則海拔較低。南極洲原本是陸地，在其上方，又有經(jīng)年累月堆積起來的厚重冰蓋，平均高度可達(dá)20xx余米，而北極仍然處于正常高度，海拔不到百米。古人有詩云，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，在平常的山區(qū)里海拔都?xì)鉁氐挠绊懸呀?jīng)很明顯，更不必說在冰天雪地中。
二。南極洲是陸地，氣溫變化劇烈；北極地區(qū)為海洋，氣溫變化和緩。影響溫度變化的'重要因素之一就是比熱容，代表了物體的吸放熱能力。例如，水的比熱容比巖石的小，這說明水相對(duì)于巖石更不容易產(chǎn)生自然的溫度變化。自然界中，海水的比熱容遠(yuǎn)小于固體（如巖石，泥土等）的比熱容，所以其溫度變化遠(yuǎn)小于巖石。北冰洋與南極洲同理。
三。南極洲表面有大量冰蓋，可以反射太陽輻射。前文提到過，南極洲上具有北冰洋不具有的厚重冰蓋，而這些冰蓋可以像鏡子反射光線一樣反射太陽的輻射。缺少輻射這種途徑，熱量也就無從傳遞了。
這就是南極氣溫更低的原因。
八年級(jí)作文12
相信大家心里都有一件物件對(duì)你來說意義非凡，我也不例外,對(duì)我來說意義非凡的不是別的，其實(shí)就是一個(gè)普普通通的本子。
那么這個(gè)本子有什么“過人之處”嗎?讓我如此愛不釋手。當(dāng)然有，你別看它“其貌不揚(yáng)”，其實(shí)它的里面卻“別有洞天”呢!它是一本我花了幾年整理的閱讀筆記本。而它和我的`故事，才剛剛開始。
在幾年前的某一個(gè)陽光明媚的下午，我正在看一本書，看著看著，突然心里萌生了一個(gè)想法，我要做一本閱讀筆記!記得鄭老師說過，有一個(gè)學(xué)生去參加作文比賽，那個(gè)學(xué)生帶了一大疊閱讀筆記，結(jié)果獲得了金獎(jiǎng)。我也要提高作文水平，我心血來潮地拿起筆，在一個(gè)精致的本子上寫上“閱讀筆記”四個(gè)大字，開始了我的閱讀筆記之旅。
幾天過去，我們到了周末要寫作文了。這回，我竟然不像往常一樣焦慮不安地著急沒題材寫，相反，我下筆如有神，一下子就打好了草稿，我的心里高興得不得了，我心想：大家都說書中自有黃金屋看來是沒錯(cuò)的。看來我要多讀書才行了!我暗暗下決心，一定要多收集好詞好句，讓我的文章更加出彩!一個(gè)星期過去了，本子寫了一半了，作文本一發(fā)下來，我就像一匹餓狼饑不可耐地打開了作文本，滿懷期待地打開了作文那一面……
什么?又是B!我寫的閱讀筆記根本沒有用嘛，什么“書中自有黃金屋”都是騙人的!我生氣的把“讀書筆記”扔在地上，這一幕正好被爸爸看見了，爸爸走過來，聞道：“怎么了?”我將事件的經(jīng)過一五一十的告訴了爸爸，爸爸聽完后哈哈大笑起來，我不知爸爸為何笑，剛想張口問，爸爸就說：“小傻子!你把好詞好句抄在本子上，可是你不記住他們又有什么用!”我聽了爸爸的話，恍然大悟，連忙把本子拾了起來。
后來，我按照爸爸說的去做，作文水平果然提高了。現(xiàn)在，這本子不再隨我流浪了，但我時(shí)常翻動(dòng)它，而它，也在發(fā)揮它的余熱。
八年級(jí)作文13
我爺爺珍藏著一本影集，它見證了我家?guī)资甑淖兓Ｋ墒菭敔數(shù)男母螌氊悺Ｃ康匠Γ瑺敔斁蜁?huì)翻來給我們看，給我們講關(guān)于餐桌的故事。我記憶最深的還是那幾張關(guān)于餐桌的照片。
第一張餐桌的照片，這是我爺爺特意照的。那時(shí)候家里很窮，聽爺爺說是請(qǐng)一個(gè)青年到家里照的。可是照片照得很模糊，是黑白版那種。但從照片中可以看出是一張又舊又丑的土桌子。爺爺說，那時(shí)家里窮得丁當(dāng)響，家里沒有一件像樣的家具。只有這一張土桌子，是用土磚砌成了，上面鋪著木板。不過它簡直就是一張“萬能桌”，一家人吃飯，擱東西，孩子們寫作業(yè)都要靠這張桌子。爺爺說爸爸那時(shí)候沒有地方寫作業(yè)，只能點(diǎn)盞油燈在灶臺(tái)上寫作業(yè)，所以每次作業(yè)本不是這兒一滴油，就是那兒一團(tuán)黑。爺爺沒有辦法，就給爸爸做了一張簡單的桌子。從那之后，爸爸的學(xué)習(xí)環(huán)境有了改善，學(xué)習(xí)成績提高了不少。但是這張桌子不結(jié)實(shí)，每逢下大雨，洪水一進(jìn)屋，桌子就會(huì)被水沖垮，以后，爺爺又會(huì)重新做個(gè)“新”桌子。
第二張餐桌的照片，是一張木桌子。它就像一棵堅(jiān)挺的松樹立在我家的廚房里。爸爸說，那時(shí)媽媽還沒到我家，家里的'經(jīng)濟(jì)條件有所改善，爸爸就用做工回家后的閑余時(shí)間做了一張由幾根木頭樁子和一塊木板構(gòu)成的木桌子。這可比土桌子實(shí)用多了。這張木桌子算得是家里像樣的家具呢。只不過一旦油漬沾到上面，就很難擦洗。爸爸還說，有一次，他和爺爺奶奶吃完晚飯后，就忙著干農(nóng)活去了，一些吃剩的碗都堆在桌子上面。頑皮的小貓想要跳到桌子上吃飯，把碗給打翻了，碗里的油撒在了桌子上，盡管奶奶費(fèi)力地擦洗過，但仍然有污漬在上面。日子久了，桌面簡直就成了一個(gè)大花臉，難看極了。
第三張餐桌的照片——圓桌子。那是我爸爸專門請(qǐng)木匠訂做的，上面刷著一層紅漆。但是桌子用了一段時(shí)間，上面的漆就會(huì)脫落。記得小時(shí)候，每次吃完飯后，我都會(huì)很調(diào)皮地爬上桌子，在上面嬉戲玩耍。最有趣的是，我滿桌子滾來滾去，把桌子上的油都擦干凈了，而身上的衣服簡直就成了抹布，媽媽見了總是哭笑不得。這張桌子又大又圓，每次逢年過節(jié)，親戚們都坐在一起，共進(jìn)晚餐，一家人其樂融融。
影集的最后一張照片，那便是最豪華的餐桌了。這張照片是高清晰彩色的——精美豪華的紅木餐桌。那是去年我們?nèi)易∵M(jìn)小洋樓時(shí)，爸爸見寬敞亮麗的餐廳沒有一張餐桌來陪襯，就訂購了一套廣式家具，其中一張餐桌顯得十分氣派。它是用紅木做成的，桌面鑲著一塊光滑的大理石，繞著桌面是一圈做工精細(xì)的古典圖案，桌面的上層是旋轉(zhuǎn)式的桌面。在夾菜的時(shí)候輕輕撥動(dòng)一下，就可以吃到自己喜歡吃的菜肴了，就連餐椅都是旋轉(zhuǎn)式的。有一次家里來客人了，媽媽叫我把爐子擺到桌子上。我搬的時(shí)候，由于手沒有拿穩(wěn)，只聽“嘭”的一聲巨響。我不敢正眼去看眼前發(fā)生了什么，我閉上眼睛準(zhǔn)備挨罵。過一會(huì)才慢慢睜開眼睛，幸運(yùn)的是爐子碎了，而紅木餐桌沒有受到影響，桌面沒有一點(diǎn)痕跡。這桌子真是奇了。
我不舍地合上影集，那一張張不同面貌的餐桌一一在我腦中浮現(xiàn)，我這才真實(shí)地感受到，隨著社會(huì)的發(fā)展，各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。一張小小的餐桌，它見證了人民生活水平的不斷變化！
指導(dǎo)老師：袁小剛
八年級(jí)作文14
如果有一天，我的心釋放。如果有一天，我能夠隨心所欲去做一切我想做的。如果……但這一切，只是如果。
每顆星星都由他固定的位置，每個(gè)人也都有他的位置。
我站在最接近天堂的地方，我沐浴著最圣潔的陽光。我心暢想……
也許，只有這樣，我才能在這喧鬧的塵世中，找到一份輕松，一份自由。
我甘愿做一個(gè)幻想者，因?yàn)槲腋试感哪軌蜃杂伞Ｔ谖业竭_(dá)這人世間之際，我仿佛聽到上帝的話語。當(dāng)我來到這世上時(shí)，一切都和夢中的上帝所說的'一樣，限制思想，限制行為，限制……這樣一個(gè)完全不擁有自由的社會(huì)展現(xiàn)在我的眼前。
我心里想的很多，也許就是因?yàn)檫@個(gè)世界的煩惱吧！給我那小得可憐的心也圈畫了“禁地”。
我壓抑，似乎現(xiàn)在的自己已經(jīng)被壓得喘不過氣來了。我的心無所適房，因?yàn)檫@世界，這周圍的一切都限制了我們的自由。包括家人的愛。
愛深的讓我們找不到方向，讓我們迷茫了路途。他們用愛圈住了我們，用愛限制了我們。我很想沖破這道墻，但我始終充不過去，因?yàn)槊慨?dāng)我努力的沖撞這道墻一次，我的心也會(huì)如此的疼痛一次。
被愛圈禁住的自由，我不知道是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，也許我們本就不該追尋所謂的自由。也許當(dāng)我們真正的把自由的果實(shí)捧在自己手心的時(shí)候，我們儼然成了世人眼中的怪人，不孝子……
時(shí)間的一切煩惱，在我眼前乳房電影版不斷的播放著。
也許我已試著凡夫俗子中的一份，我也許早已臣服于家人的“愛”，這使得我還有什么資格去追尋所謂的自由呢？
心里想想也就罷了，我終究是我，是一個(gè)在這個(gè)世界上有著多重身份的我。我離不開這世界，這世界也離不開我。我已甘愿失去我的“自由”，從此甘為一個(gè)凡夫俗子，做一個(gè)常人因做的事，近一個(gè)常人因盡的道。
我那異想的“夢簾”已經(jīng)拉上。我心甘情愿的做一個(gè)敗將，敗給這世界，敗給我的家人。我偃旗息鼓，回歸我原有的生活。
“自由”，也許對(duì)于生活在這世間的我們，本就不該看得太重，因?yàn)橛行〇|西比起它來，更值得讓我們?nèi)フ湎А?/p>
八年級(jí)作文15
每次看到電視或新聞中的報(bào)道，哪里的鄰居因?yàn)樾∈屡秒u犬不寧；哪里的鄰居因?yàn)榘l(fā)生口角，互毆鬧上派出所；又哪里的鄰居，因?yàn)椴恍⌒呐鰤牧藢?duì)方的東西而大發(fā)脾氣，甚至劃分“三八線”等等，我就會(huì)想到我的那位善良大方的好鄰居。
她二十來歲，一頭漂亮的烏發(fā)，一雙明亮的眼睛，如百靈鳥般動(dòng)聽的聲音，我很喜歡去找她玩。
一天，我舅舅要去更換房子左邊的柵欄，因?yàn)闁艡谔f了，已經(jīng)有些垮塌了，便叫上我去拆。
一開始挺順利的，突然，因?yàn)榫司擞昧^猛，一不小心將鄰居家的柵欄給弄壞了。我想：慘了，她一定要發(fā)脾氣了，萬一以后她再也不理我了怎么辦？想到這，我有些難受，畢竟，我還挺喜歡她的。
我忐忑不安地跟著舅舅前去她家，向她家道歉。她十分熱情地把我們迎進(jìn)屋里，很客氣地招呼我們。當(dāng)聽到舅舅跟她說明原委后，她先是一愣，隨后又笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，我最近還想著也將柵欄換了呢，但總找不到時(shí)間，現(xiàn)在拆了，正好我就去換個(gè)新的去。”“真是不好意思，你去買，我付錢。”舅舅蠻不好意思的對(duì)她說，“不用，不用，反正都要換，只是早花錢和晚花錢的問題。”她笑著推托了舅舅，見她如此堅(jiān)決，舅舅也不好說什么了。
過了幾天，她就找人過來，重新裝個(gè)新的.。這時(shí)，另一個(gè)鄰居看到了就問了一句：“你怎么又換柵欄啊，前幾天不剛換完嗎？”我們一聽，才知道，她前不久剛換完，只是為了安慰我們，才說正準(zhǔn)備換。想到這，我和舅舅更加不好意思了，人家前不久剛換完柵欄，現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊牟恍⌒模忠獡Q一次。舅舅便過去說：“這真是不好意思，這次說什么都要讓我補(bǔ)嘗你，你重裝的錢就我來給吧！”她搖搖頭，說：“沒事，沒事，先前那個(gè)不怎么好看，我現(xiàn)在換個(gè)好看的。”我舅舅實(shí)在說不過她，也只能無奈地回來了。
這就是我的好鄰居，一個(gè)善良大方寬容待人的好鄰居。
八年級(jí)作文16
水——是人們的最佳飲品之一，人們需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，如果世上沒有水會(huì)怎樣？動(dòng)物會(huì)顯得無精打采；植物將會(huì)枯萎；人類的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。請(qǐng)大家節(jié)約水資源。
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的地方，住著一戶人家，里面住著一個(gè)五十多歲的老伯，他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以，他用水十分節(jié)約，早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能夠到家，一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水；到了中午，它才用了不到半桶水；在晚上他用早上被太陽曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水，就那么小小的兩桶水。
在我們家，也有許多的節(jié)水事例：早上我和爸爸、媽媽洗完臉后，都會(huì)把水存著，上完廁所我們可以用它沖馬桶；花兒的土干了可以用它給花澆水；地板臟了，我們可以用它拖地。吃完早飯后，由于我們家里的水管壞了，老是會(huì)漏水，所以，我媽媽就經(jīng)常拿水桶，接那些滴漏的水。每天晚上我們回家后水桶總會(huì)滿滿的盛著水，這些水我們也不把它倒了，而是將它倒在一個(gè)干凈的水桶里，在停水的時(shí)候，我們總會(huì)用上這些水。
還真有這么一天，在傍晚的時(shí)候，我背著書包往回家的路上走，學(xué)校外的橋邊，一個(gè)水管爆裂了，搶修隊(duì)員正在努力地修補(bǔ)著水管，因?yàn)檫@事，學(xué)校周圍的小區(qū)全都停水了，并且還包括我住的`小區(qū)。一走進(jìn)高望新范的大門，一輛送水車就“飄飄灑灑”地往小區(qū)的中心開。停水真倒霉，家家戶戶都要排隊(duì)取水，幸好我們家有備用的水可以用。
現(xiàn)在，人類渴了能夠有水喝；那將來呢？我們的地球母親渴了呢？她又喝什么呢？請(qǐng)大家節(jié)約用水，從我們身邊的點(diǎn)滴做起吧！如果人類現(xiàn)在不節(jié)約用水，不保護(hù)水資源，那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。請(qǐng)大家愛惜生命之源吧！把純凈的水源留給子孫吧！不要讓子孫生活在找水的世界中！
八年級(jí)作文17
兩個(gè)春秋，七百多個(gè)日子，想象著自己的雙眼是鏡頭，站在實(shí)中的各個(gè)角落，用手比著鏡框，在腦子里錄下這里的一切，這里是實(shí)中！
喜歡在飯后去操場散步，面向北，是郁郁蔥蔥的樹和白墻紅瓦的教學(xué)樓，大氣明朗給人說不出的安逸與美好，奔跑的身影被綠色的`欄網(wǎng)切割的不那么流暢，好似定格動(dòng)畫。轉(zhuǎn)過身來，亦是郁郁蔥蔥，還有沙坑，單雙杠，足球網(wǎng)，右側(cè)是各種運(yùn)動(dòng)的姿勢剪影，目光所及都是運(yùn)動(dòng)的元素，讓人忍不住想跑兩步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，仔細(xì)看，遠(yuǎn)處還有一個(gè)“小彩蛋”，拉遠(yuǎn)“鏡頭”，是朦朦朧朧層層疊疊的如黛遠(yuǎn)山，也總是聽同學(xué)說想用相機(jī)拍下這一幅“水墨畫”，因?yàn)槟菢?gòu)圖和色調(diào)都是在實(shí)中操場特有的。
在實(shí)中，出了教學(xué)樓就是各種林蔭道，一抹抹綠色在春季煥發(fā)出無限生機(jī)與活力，他們?nèi)羰怯新曇舻脑捯欢ㄊ窍x子的鳴叫聲。晚自修，它會(huì)與沙沙的寫字聲合奏，給耳朵一次溫柔的按摩。秋季它會(huì)以黃色存在，翩翩起舞，給予我們暖色與詩意。
實(shí)中有很多自己的文化，都說“無體育，不實(shí)中！”“無藝術(shù)，不實(shí)中！”是的我們實(shí)中有貫穿自己精神的體育文化，藝術(shù)文化。我們會(huì)有自己的報(bào)刊——《大小孩》，我們可以在元旦文藝匯演的大舞臺(tái)上展現(xiàn)多元素，開放自由的表演，我們更可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上感受競技的激昂熱血。我們更有傲人的成績，綠谷之春比賽中，我校的團(tuán)隊(duì)總是名列前茅，在市縣的體育比賽中，也總在前三甲中聽見我校的名字！
在實(shí)中，還有一個(gè)個(gè)智慧可愛的群體，那便是老師和同學(xué)們，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么一群同齡人，喜歡在課間說說笑笑，但在班級(jí)集體演出時(shí)他們會(huì)給對(duì)方加油鼓勁，在接力賽，拔河賽中竭盡所能，他們會(huì)在游泳中考前互相加油，也會(huì)在游完后一起在終于輕松的氛圍里歡聲大笑，享受中考項(xiàng)目滿分的喜悅。他們?cè)舅夭幌嘧R(shí)但卻在一起經(jīng)歷很多，一起長大。老師也是最可愛的，他們會(huì)在承擔(dān)五十幾個(gè)命運(yùn)的壓力的同時(shí)給我們諄諄教誨，他們不忘初心邊輸入邊輸出，他們或許在講臺(tái)上霸氣十足，但在課間一定充滿溫情。
將要離別之際，開始念念不忘，再過幾百天，我只能稱呼她為母校，但在腦海里，一定會(huì)有那一條條林蔭道，那令人心曠神怡充滿青春熱血的操場，那燈光耀眼的舞臺(tái)，那可愛的同學(xué)和老師，以及那奮斗過的教學(xué)樓。
這里，是縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是報(bào)刊上的縉云教育品牌，文明校園，也是送我接近夢想的練兵場。勵(lì)志，篤學(xué)，尚美！這里，是縉云實(shí)中！
八年級(jí)作文18
南海之濱，一顆璀璨的明珠，一座美麗的小城，他就是我的家鄉(xiāng)——陽江。
家鄉(xiāng)的海很美。美麗的閘坡大交往，是國家4A級(jí)景區(qū)，那里有著綿長的海岸線。白天的海在藍(lán)天白云下碧波蕩漾，銀白色的海鷗在海面上自由翱翔。傍晚的海在滿天彩霞的映襯下，暗藍(lán)色的海面上幽光粼粼，神秘莫測。海水輕輕地?fù)u啊，搖啊…家鄉(xiāng)的海啊，美得如詩如畫!
故鄉(xiāng)的山也很美。陽春的凌霄巖被譽(yù)為溶洞奇觀。洞內(nèi)鐘乳石晶瑩剔透，潔白無暇，在燈光的照射下，宛如夜空的銀河傾瀉而下，閃爍著鉆石般的光芒。家鄉(xiāng)的山美啊，美得如癡如醉。
家鄉(xiāng)的湖更美。景色秀麗的鴛鴦湖，湖水清澈見底，陽光照在波光粼粼的湖上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的`碎銀。湖邊的柳樹成蔭，鮮花怒放。家鄉(xiāng)的湖美啊，美得讓人流連忘返。
我的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景好，而且物產(chǎn)豐富。他是著名的水果之鄉(xiāng)，甜滋滋的甘蔗，紅彤彤的蘋果，綠油油的柚子…他又是水產(chǎn)之鄉(xiāng)，活蹦亂跳的蝦，張牙舞爪的膏蟹，肥美鮮嫩的魚，千姿百態(tài)的貝殼…豐富多彩。具有特色的葉貼、狗利子、豬腸碌讓人回味無窮，令人垂涎欲滴。當(dāng)然，他還是著名的工藝品之鄉(xiāng)。
陽江，我美麗的家鄉(xiāng)，我要為你歌唱，我要下定決心，努力學(xué)習(xí)，將來把你建設(shè)得更加魅力，更加富饒。
八年級(jí)作文19
某日我像往常一樣叼著包子走進(jìn)教室，突然看見陳猴子和林黑妹在我的位置上嘰里咕嚕。我頓時(shí)來了精神，一口把半個(gè)包子丟進(jìn)嘴里，沖上前去質(zhì)問：“咦門嘰唔西呦，嗅哈？”他們先是一愣，然后疑惑的看著我：“你說什么？”
我好不容易咽下包子，重說了一遍：“你們?cè)趺从H熱，說啥？”誰知他倆當(dāng)我是空氣，完全不理會(huì)我。陳猴子轉(zhuǎn)身對(duì)著林黑妹道：“會(huì)不會(huì)是這原理？”“有可能吧！”林黑妹道。然后陳猴子站起身，很臭屁的拍了我一下肩膀：“大哥，你忒有才了。”然后屁顛屁顛的跑回了自己的座位。
這一幕，險(xiǎn)些令好奇心重的我抓狂。這到底是什么啊，這么神秘？看林黑妹和陳猴子那神態(tài)，難道他們。不會(huì)吧！但我還是迅速調(diào)整好表情，裝作滿不在乎的樣子，慢慢的坐下，用不屑的目光斜瞥著黑妹：“啥破事啊？整這么神秘。”誰知黑妹也不搭理我，只來了句：“跟你說了也不懂。”
“不懂？哼哼，也太小看哥了吧！”黑妹緩緩道：“切，嘴硬。算了，就讓你長長見識(shí)，聽過《忐忑》沒？”
我盡力搜索腦海，卻就是找不到用這個(gè)名字的歌。黑妹也不多說，把她的'MP4的耳機(jī)塞遞了給我。我聽到了一段民族聲樂的嗯啊聲。一曲過后，黑妹驕傲地看著疑惑的我說：“聽過沒？”見我沒說話，又說：“現(xiàn)在網(wǎng)上流行這個(gè)，大家都在猜這個(gè)啥意思呢！”
我終于明白了，這首歌的歌詞由很多“嗯”“啊”“喲”等擬聲詞組成的，根本就沒打算讓你聽懂。為什么要?jiǎng)?chuàng)造這樣的歌？我又聽了兩次，漸漸有了一些感悟。我恢復(fù)不屑地表情，眼睛盯著前方，故作深沉的說：“黑妹，知道有本書叫《等待戈多》沒？”
“和那個(gè)有什么相干？”
“原理和這《忐忑》差不多。”
“真的？”
我深深地、悠然的嘆了一口氣：“但我現(xiàn)在還不想告訴你。
八年級(jí)作文20
雖然現(xiàn)在正下著潔白的雪，可是，我依然感覺到了春天的信息。
早晨，陽光溫暖地灑在屋頂上、大樹上……一些不知哪兒來的小鳥在楊樹枝頭不停地叫著。雖然現(xiàn)在還有些寒意，可是寒風(fēng)卻吹不走春天的氣息：大樹上冒出了一點(diǎn)綠芽，那芽兒，嫩嫩的、綠綠的。在寒風(fēng)中，許多生命正慢慢成長。
到了中午，下起了薄薄的細(xì)雪，白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹上……人們走過落滿白雪的`公路上，鞋底發(fā)出咯吱咯吱的響聲，公路上便出現(xiàn)了一排排清晰的腳印。樹上漸漸地掛滿了晶瑩剔透的白雪，好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹，在陽光的照耀下顯得格外美麗。
下雪的日子也是孩子們玩耍的日子：他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人，他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧，他們用潔白的雪滾成大雪球，坐在上面……這時(shí)雪越下越大了。
夜晚，路面上已積了很厚的一層雪，使過往的行人和車輛都倍感煩惱。可是對(duì)于農(nóng)民來說，這是件大好事，他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來越深了，可是雪還在下著。
啊！春天，我終于看見你了！
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