八年級(jí)作文

    時(shí)間:2025-05-19 09:41:26 初二作文 我要投稿

    【精華】八年級(jí)作文匯編20篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的【精華】八年級(jí)作文匯編20篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】八年級(jí)作文匯編20篇

      八年級(jí)作文1

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。

      ——題記

      書,想來大家并不陌生;書,向來是有學(xué)問的人的生命之泉;書,可以陶冶人的情操;書,更是一位良師益友。書。

      打開你的書來,正如黑暗中的一根火柴,既照亮了我們的世界,又溫暖了我們?nèi)琊囁瓶实男撵`。

      打開你的書來,正如龍卷風(fēng)來臨時(shí)的一個(gè)避風(fēng)港灣,既給了我們安全,又給我們留下了一個(gè)不可磨滅的愿望。

      打開你的書來,正如通向智慧的海洋的船揚(yáng)帆起航。一路上既克服了風(fēng)浪,又找到了寶藏。當(dāng)承載著希望到達(dá)彼岸時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):書,就在我們身邊。

      猶記得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”自古以來,多少風(fēng)流人物在書籍中暢游,寫下了一篇篇名詩佳作。在書籍中,我領(lǐng)略到了“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的'豪邁;我領(lǐng)略到了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的壯志豪情;我領(lǐng)略到了“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的塔松精神。

      猶記得“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是我們生活與學(xué)習(xí)中必不可缺的精神支柱,沒有了它就好像只有一只眼,仿佛世界不能盡收眼前。當(dāng)書籍與我們邂逅時(shí),我們會(huì)倍感興奮,連身邊的人和事都全然忘卻了。

      在書中我們總能領(lǐng)略到一些道理,而身處環(huán)境污濁,與世俗同流合污的凡夫俗子們,任他們自生自滅吧。在繁忙的學(xué)習(xí)之余,我們總能挑出一本好書,去品味它帶給我們的無限遐想。

      書,一本好書,就在我身邊!今天你讀書了么?

      八年級(jí)作文2

      唯一的你,真實(shí)的心。——題記

      軍人,以特定的身份出現(xiàn)在塞外邊疆上,城市軍營里,抗災(zāi)搶險(xiǎn)中,而如今,又似“橄欖海洋”般縈繞在我的周圍。你,又多了一個(gè)新的身份——軍訓(xùn)教官。

      當(dāng)你第一次站在我的面前,我深深感到了你的嚴(yán)厲。

      “從今天開始我們將進(jìn)行為期十二天的軍訓(xùn),記住:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)!”你的話擲地有聲落入我耳。黝黑的面頰上寫著兩個(gè)字:嚴(yán)格,你心甘情愿地充當(dāng)著“黑臉”一角,但,軍人的特性不只那一個(gè)!其實(shí)我懂你。

      當(dāng)你第五次站在我的面前,我仿佛聽見了思鄉(xiāng)的樂章。

      你雙腳交叉,雙膝微曲,干脆利落地盤坐在我的對(duì)面。“不要以為只有你們想回家,我也三年沒回家了!”一反常態(tài),剛毅脆落的聲音有了一絲哽咽。“呀……比你們呀……唉!”

      就連那話語的完整性也不翼而飛。你迅速的轉(zhuǎn)過臉,又轉(zhuǎn)了回來,濕潤的眼角有了一絲笑意。

      教官,別躲。我分明感覺到了我們唯一的你,那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你,有著一顆溫柔的心,真實(shí)的心。

      當(dāng)你第九次站在我的面前,我確乎看見了暖暖的關(guān)懷。

      你是一個(gè)班長,卻成了我們的“小值日”。一伸手你拎起一個(gè)飯勺,左手托著飯盤,右手如行云流水般將滿滿一勺飯扣在碗中。“都給我聽好了:一人兩碗飯!不吃完不許走!”邊說邊伸出兩根手指,義正言辭。

      你我都心照不宣地笑了。你的關(guān)心表現(xiàn)的有些笨拙,別以為我不知道你的用意:多吃多睡才有體力支撐下來。其實(shí)我懂你。

      教官,別裝。我分明感覺到了我們唯一的'你,那個(gè)嚴(yán)厲的你,有一顆善良的心,真實(shí)的心。

      當(dāng)你最后一次站在我的面前,我誠然感受到了離別的傷感。你顫顫巍巍地捧著獎(jiǎng)狀,黑瘦的臉龐露出潔白的牙齒,一個(gè)微笑的弧度。我的教官,你別走!

      全天下,有千千萬萬個(gè)我,也有千千萬萬個(gè)你。在我眼中,你不再是嚴(yán)厲、堅(jiān)強(qiáng)地代名詞。我們唯一的你,溫柔、體貼又善良的你,有著一顆最樸實(shí)卻又最真實(shí)的心。

      我終于明白:你那身深邃的橄欖綠代表的不是凝重,而是輕松;不是冷酷,而是熱情;不是傷痛,而是成長。

      其實(shí)我懂你,不是嗎?

      八年級(jí)作文3

      隨著工業(yè)文明的發(fā)展,人類生活環(huán)境受到了影響,環(huán)境質(zhì)量逐步惡化,綠色漸漸離我們而去,世界也變得烏煙瘴氣,失去了生機(jī)和活力。

      記得那是新學(xué)期的第一天,我走在上學(xué)的小路上,兩旁沒有枝繁葉茂的樹木,刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋,烈日當(dāng)空,汗水從臉頰上滾下來。頓時(shí),不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾,弄得滿地都是;一個(gè)小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙,作為父親,不僅沒有教育好孩子保護(hù)環(huán)境,自己反而還一起犯錯(cuò)誤……

      在上學(xué)的路上,我竟然看到了那么多破壞衛(wèi)生環(huán)境的人。請(qǐng)仔細(xì)想一想,這僅僅只是一天,而且只是在小路上,就有這么多的所見所聞,更何況是全世界呢?算一算,數(shù)目是那么驚人,真不敢想象以后的地球會(huì)變成什么樣子!

      環(huán)境的惡化,大部分是人為的。換一句話講,大自然的懲罰更是人類自作自受!洪水決堤、鬧旱災(zāi)、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因?yàn)槿祟愗澙费矍暗睦妫欢嗳ピO(shè)想后果——生態(tài)環(huán)境受到了破壞!

      生物,對(duì)人類的生存所需提供了基本食品,也對(duì)人類的衛(wèi)生保健提供了各類動(dòng)植物的藥材,還對(duì)人類提供了多種多樣的工業(yè)原料。生物的死亡,最大原因歸咎于人類活動(dòng)的結(jié)果,自然生態(tài)環(huán)境的破壞,大氣的污染引起的溫室效應(yīng)和人為捕殺,造成了生物多樣化的減少。

      都市中嘈雜的鬧聲,刺鼻的煙霧,惡劣的'空氣,都需要森林幫助我們解決問題。自然環(huán)境的惡劣,人們?nèi)菀紫氲降氖亲匀画h(huán)境條件的不好,降水量少,山上土薄石厚,森林無法形成。然而實(shí)際應(yīng)該倒果為因來認(rèn)識(shí),正是因?yàn)檫@里的森林被破壞了,保存不住水土,因而樹木就難以再繁殖起來,于是水土流失越嚴(yán)重,導(dǎo)致了惡性循環(huán)。森林為我們做出多少貢獻(xiàn)呀!它不僅吸納二氧化碳,保證氣候正常,而且對(duì)保護(hù)生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣:

      森林,綠色的海洋,

      你是人類的第一故鄉(xiāng)。

      ……

      你是莊稼的好伙伴。

      它需要你防澇,

      也需要你抗旱。

      它需要你供給肥料,

      也需要你保護(hù)土壤。

      你是天然的蓄水庫:

      你把地下的水分吸收,

      又把空中的雨水留住。

      你是氧氣的制造廠,

      你能把空氣過濾,

      不讓塵土飛揚(yáng)。

      ……

      人類的生存和發(fā)展,需要良好的自然環(huán)境和豐富的自然資源。人類永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于從自然寶庫里所獲得的財(cái)富,總是伸出貪婪的雙手向大自然索取,終究受到了大自然的懲罰。現(xiàn)在,讓我們攜手保護(hù)自然環(huán)境,保護(hù)我們的家園,讓綠色與我們同在!

      八年級(jí)作文4

      曾幾何時(shí),窗外的景色特別優(yōu)美秀人。時(shí)刻促使我不禁探出頭來向外觀看,我是個(gè)生性好奇的男孩,窗口就成了我探索外邊世界的搖籃。時(shí)常看得入了神竟忘了聽課,為了這事,我不知挨了老師多少批評(píng),因?yàn)樗o了我無限的歡樂和欣慰。

      依稀記得,小學(xué)的時(shí)候我常駐守在窗口。那是因?yàn)槲业某煽兒懿睿3T诎嗌系箶?shù)并徘徊在五、六位置。每當(dāng)上課,我都透過明亮的窗戶,能望見一排排的古老而矮小樓房,好運(yùn)的日子還能看到別人家陽臺(tái)上盛開嬌艷的花兒。為矮小而古老的房屋點(diǎn)綴了一點(diǎn)生氣。回望街道上行人忙忙碌碌地來往穿梭,有的挑著剛在田里種出的蔬菜迅步往市場走去。秋風(fēng)送爽,正是收獲的季節(jié)。再向遠(yuǎn)處遙看,那大大小小的船只在河里穿梭,滿載著豐收的喜悅,滿載著人們的歡聲笑語,隨著風(fēng)兒將它們送出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

      上初中以后,在樓上的玻璃窗戶又大又明朗,能眺望到很遠(yuǎn)的.地方。窗外是大片綠茵茵的菜田,旁邊是一個(gè)個(gè)明于鏡的魚塘。炙熱的夏天,還可以看到稀少的勞動(dòng)者還在地里拔草,翻土,有頭發(fā)銀白的老爺爺,有帶著草帽的姑娘,還有赤著腳脫去上衣的小男孩。那時(shí)我常想:他們多辛苦呀,什么時(shí)候他們才能擺脫這繁重的勞動(dòng)呢?我頓然心里感到十分空虛,幾年來的窗下生活,我最終得到了什么,那我每天來到學(xué)校坐在這里是做什么呢?是……為加重父母的負(fù)擔(dān)而來的嗎?是為自己而來到這里嗎?是……一連串的問題,瞬間在我的腦海里浮現(xiàn)。我久久地沉思著,深思著……唉!真是生在福中不知福。

      上高中了,依然我的座位又被安置在窗戶旁,好像那一切都預(yù)先安排好的。下課后我透過擦亮的窗戶,觀看著窗外秀人的景色。當(dāng)溫暖柔和的春風(fēng)吹過時(shí),窗外開滿五彩繽紛的花兒為翠綠的海洋增添了無限限的生機(jī)。可愛的鳥兒在樹叢里嬉戲玩耍著,河里的船比我在村里所看到的還要大得很,還有各種各樣的小船。在寬闊的河里奔馳著向遠(yuǎn)方駕去。河上架起一條大橋,橋上車如流水馬如龍。無聊時(shí)看著橋面用手點(diǎn)數(shù)著正在來往穿梭的車輛,那橋?yàn)槲覀冩?zhèn)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

      其實(shí),窗外的一切都深深地反應(yīng)了,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速猛,也呼叫我要奔向知識(shí)的窗口,用知識(shí)的甘露洗去我那無知的稚氣;我將告別天真爛漫的兒童時(shí)代;馬上我要奔向充滿希望的明天。

      八年級(jí)作文5

      一只螞蟻面對(duì)著高大滑溜的墻,上了又下,下了又上,情景很是感人,在場者沒法不加以意志堅(jiān)強(qiáng)、棄而不舍的美譽(yù),可也有人說:它太笨了。

      在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人都改變不了自己的惰性:累了、困了、乏了、倦了,不干就是了嘛!但千萬別誤會(huì),我們要學(xué)會(huì)的不是放棄本身,這么說吧:正如月亮為了給世人寧靜、神秘的夜而放棄了發(fā)光的本領(lǐng);葡萄為了能夠成為佳釀而放棄了新鮮的權(quán)利。沒錯(cuò),它們都放棄了一些,但同時(shí)也得到了一些或使別人得到了一些。難道放棄就等于失敗嗎?

      向來最講究利益與價(jià)值的人類,當(dāng)然也不會(huì)失了放棄的技巧與價(jià)值。林肯在競選過程中,到處演講。而對(duì)手財(cái)大氣粗,說得天花亂墜,于是林肯便放棄了原本準(zhǔn)備充分的'演講稿,介紹自己說:“我有一個(gè)妻子,三個(gè)兒子,租有一間辦公室,里面有一張桌子,三把椅子,我沒什么可靠的,能靠的只有你們。”臺(tái)下掌聲如雷,在這樣的情況下。林肯如果依然照著原先準(zhǔn)備的說,不但達(dá)不到預(yù)期的效果,而且還會(huì)略遜一籌,這樣的放棄不是很精彩嗎?難道放棄就等于失敗嗎?

      放棄對(duì)于我們是個(gè)重大的課題,由于它需要我們思考、判斷,所以懂得放棄的人,是不會(huì)顧此失彼的。

      有的時(shí)候,放棄不等于失敗。

      終于,螞蟻又從墻上滑了下來,可這回,它繞道走,或者借助工具,它到了墻壁的另一邊。

      八年級(jí)作文6

      今天我們學(xué)了《愛蓮說》,同學(xué)說欣賞蓮“出淤泥而不染”的品格,我可卻最喜歡蓮“中通外直,不蔓不枝”姿態(tài)。

      學(xué)校的池塘里種著一大片睡蓮,它們白天綻放夜里合眠。同學(xué)們總是會(huì)為之駐足,難以離開。

      晨曦里,淡淡的花瓣上乘著露珠,像是公主皇冠上的珍珠,那蓮葉田田,像一位驕傲的'公主,微風(fēng)拂過,送來縷縷清香,路過的人都會(huì)獲得清新的一天。

      夜里,它們靜默著,不與人爭,在俗世污流中獨(dú)善其身。

      我一直希望想要成為像蓮一樣的人,不需要花枝招展惹人憐,更不會(huì)嘩眾取寵招人煩。始終散發(fā)著淡淡醉人的清香,恬靜淡雅。

      八年級(jí)作文7

      世界上哪種語言最美呢?這個(gè)問題一下子很難回答。實(shí)際上,語言的特點(diǎn)是各有千秋的。

      漢語作為我們的母語,它源遠(yuǎn)流長,光昭古今。圣賢學(xué)者用它寫下了汗牛充棟的文化典籍,文人墨客用它創(chuàng)作了溢彩流光的詩詞歌賦,志士仁人用它留下了深刻雋永的警世名言。漢語在歷史上,成為我們?nèi)A夏民族重要的凝聚力之一。就其語言本身來講,漢語也有許多令人稱道的地方。我國的漢語研究專家認(rèn)為:漢語在語音上韻多聲少、響亮悅耳,音節(jié)勻稱、成雙成對(duì),聲調(diào)抑揚(yáng)、優(yōu)美動(dòng)聽;在語匯上,造詞靈活、詞源雄厚,詞義精細(xì)、形象生動(dòng),成語豐富、言簡意賅;在語法上,結(jié)構(gòu)簡明、辨義清晰,詞序固定、句式精練,虛詞多樣,生動(dòng)傳神。可以無愧地說,漢語是世界上最美的語言之一。

      在強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國情懷的作用下,人們幾乎都毫無例外地盡情謳歌自己民族的語言。俄國作家屠格涅夫說過:“珍愛我們的語言,我們的美麗的俄羅斯語言,這是財(cái)寶,這是我們祖先傳給我們的財(cái)富。……要重視這個(gè)強(qiáng)而有力的武器,在能者的手里,它會(huì)創(chuàng)造出奇跡來的!”普希金不僅在他瑰麗輝煌的詩篇中盛贊俄羅斯語言,而且還具體地分析了俄語之所以豐富、優(yōu)美的原因。他寫道:“在十一世紀(jì),古希臘語突然向它(俄語)敞開了自己的詞匯宅庫、詞章和諧的寶藏,賜與自己完善的語法規(guī)則、優(yōu)美的句式和華麗的語體。總而言之,斯拉夫俄語因?yàn)槔^承了這些遺產(chǎn),所以未經(jīng)漫長的歲月就日趨完善了。本來就悅耳動(dòng)聽、富有表現(xiàn)力的俄語從此又增加了靈活和準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)。”至于托爾斯泰、契訶夫、高爾基、等優(yōu)秀作家也對(duì)俄語有過多方面的美譽(yù)。

      不過,各種語言在表情達(dá)意上都有其不同的特點(diǎn),在詞語的豐富程度、語言的傳播范圍、使用人口、給人的聽感印象、對(duì)文化的形成所做的貢獻(xiàn)等許多方面還是存在著不小的差異。例如,對(duì)英語詞匯的豐富程度,沒有人表示異議。英國在其遠(yuǎn)涉重洋、瘋狂擴(kuò)張的殖民鼎盛時(shí)期,在其與五大洲各國廣泛、頻繁地進(jìn)行外交、貿(mào)易、文化、傳教等交往中,各民族語言的大量詞匯源源不斷地涌入英語:印第安語中的“巧克力”、“椰子”、“西紅柿”,法語中的“約會(huì)”、“失禮”、“政變”,西班牙語中的“貨物”、“種植園”,意大利語中的`“空心面”、“鋼琴”,德語中的“陳啤酒”、“閃電戰(zhàn)”,希臘語中的許多構(gòu)詞的前綴、后綴,俄語中的“伏特加”、“人造地球衛(wèi)星”,阿拉伯語中的“煉金術(shù)”、“清真寺”,漢語中的“茶”、“臺(tái)風(fēng)”等等,難以盡數(shù)。尤其是二次大戰(zhàn)后美國科技的發(fā)展,使眾多新詞躋身于英語詞匯行列。這一切使得英語詞匯的數(shù)量,在世界上穩(wěn)執(zhí)牛耳。把英語作為母語使用的人口達(dá)三億以上,在這方面僅次于漢語。據(jù)統(tǒng)計(jì),七十年代中期,全世界科技方面的期刊、書籍使用了60種語言,期刊、書籍總數(shù)中英語占50.5%。

      《世界的語言》一書的作者、美國語言學(xué)家肯尼思·卡茲納寫道:法語是世界大語種之一,作為國際社交和外交的語言,只有英語可與之匹敵。在十七、十八、十九世紀(jì),法語曾是卓越的國際語言;雖然在二十世紀(jì),英語奪去了法語的部分聲望。法語曾是國聯(lián)的兩種正式語言中的一種,現(xiàn)在是聯(lián)合國六種工作語言之一。

      八年級(jí)作文8

      我是誰?站在鏡前的我不禁問自己。看著一張稚嫩的面孔,我不敢相信這就是自己!我,一個(gè)普普通通的女孩,到底是誰?

      同學(xué)們說我是個(gè)英語天才。因?yàn)槲业母赣H是一位英語老師,從小受到父親的影響,我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語節(jié)還是口語大賽,我都會(huì)捧回榮譽(yù)證書,但每當(dāng)我看見那么多榮譽(yù)證書時(shí),我總不能忘記一個(gè)深深的回憶:那時(shí)我對(duì)英語一竅不通,在英語單詞下常常注的是漢字。而有一天,父親發(fā)現(xiàn)了,他很沮喪,開始教我音標(biāo),也許是因?yàn)楦赣H幽默的語言,也許是我的英語腦細(xì)胞從此被激活,我從此愛上了英語。因?yàn)楦赣H,我便成了同學(xué)們口中的英語天才。

      我的死黨說我是一只母老虎,其實(shí)這也對(duì),在老師和家長的面前我是一個(gè)聽話的乖乖孩,但對(duì)我的死黨來說,我可真是一只兇猛的母老虎。因?yàn)樗傈h在班上只怕我,所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次,我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是母老虎,忍無可忍的我走過去就一拳重?fù)簦沒等他緩過神來,我就掐住了他那肥肥的`肉。哦——哈,真舒服啊!我自言自語道。他回頭看是我,見大事不妙,連忙求饒,我拍拍手,說:小弟弟,你可別招惹我,這次放你條小命!走了。上課之后,看他被我掐的那兒,還沒緩過色來!因?yàn)樾W(xué)時(shí)就練成了降龍十八掐,現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過的,簡直就無法忍受!哎!沒辦法,誰叫我是母老虎啊!

      在家長和老師面前,我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在他們看來,我是受欺負(fù)的對(duì)象,可他們誰也不知我在班上的潑辣勁兒!我可是班上大王的管教!不過還好,我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等,變成壞孩子了嗎!

      我是誰?站在鏡前的我繼續(xù)問自己。突然,我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景,一道彩虹般的風(fēng)景。活潑、開朗、潑辣、文靜這幾個(gè)詞湊成的我雖沒有嫦娥的風(fēng)采,西施的多姿,但我就是我,一個(gè)與眾不同的我!但我是誰?我是個(gè)聽話的乖乖女,還是大人眼中的壞孩子呢??

      八年級(jí)作文9

      綠葉,春天的信使,悄然間彌漫,充滿著溫潤的氣息;花朵,春天的天使,爭奇斗艷,散發(fā)著芳香。

      冰雪消融,褪去了冬季的枯燥,和煦的微風(fēng)吹遍了原野,陽光溫和的照耀在大地上,喚醒了萬物,給大地帶來無窮的希望。

      春是那么美好,幾聲清脆的鳥鳴,幾縷誘人的花香,幾抹鮮嫩的綠意,幾絲柔美的細(xì)雨,面對(duì)著這自然的山水畫,聆聽那春的交響樂,萬物在這一季里重生,詮釋著生命的完美綻放。

      漫步于林間小路,依稀聽到幾聲蟲鳴,那些個(gè)蟲子對(duì)這繁華的春季也貢獻(xiàn)了自己的一份力量,那聲音稀薄而堅(jiān)定,點(diǎn)綴著這美景。“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”這細(xì)碎的點(diǎn)點(diǎn)花跡,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇競相開放,淡淡的嫩芽頂著早晨薄霧的晶瑩露珠,那么閃爍,楚楚動(dòng)人。在春風(fēng)的微撫下,蠢蠢欲動(dòng),好想要回到那天空中,變成薄霧讓人迷亂。

      穿過小路又回到了田野真美呀,我不僅由衷贊嘆。那金黃的油菜花展顏著她那優(yōu)雅的笑臉,腰肢也輕輕扭動(dòng),仿佛一個(gè)美麗少女在翩翩起舞。一望無際的原野上,那青翠欲滴的小麥隨風(fēng)搖擺著,做著運(yùn)動(dòng),為麥子的抽穗而感到快樂。轉(zhuǎn)過身向近處看,這莊稼中匍匐著農(nóng)民的身影,彎著腰,拿著小鏟,另一手也撥弄著,為蔬菜作物的'成長建筑防護(hù)層,那佝僂的背影依然在詮釋著“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”

      下雨了,這春雨不似夏季的雨那么迅疾猛烈。風(fēng)淡雨潤,細(xì)雨如煙,灑在寸寸土地上,土壤盡情地吮吸著那甘露,屋頂上覆蓋了一層薄霧。在湖面上濺起陣陣漣漪;滴在花瓣上,花兒愈發(fā)嬌艷;打在芽兒上,微微顫動(dòng)。恰似一個(gè)頑皮的孩子在枝頭蹦蹦跳跳。坐在床邊,聆聽雨的旋律感受著她的美好。我喜歡在下雨的時(shí)候,發(fā)發(fā)呆,靜靜望著外面的景物,探索著內(nèi)心的世界。綿綿的細(xì)雨像母親的手,輕拂著大地,把塵封已久的大地清洗干凈。

      春天,帶給大地繽紛的色彩;帶給玩物新的開始;帶給我們向上的動(dòng)力。“一年之計(jì)在于春”讓我們?cè)谶@個(gè)美麗的季節(jié)里,靜靜的享受著,享受著這風(fēng)花雨露,溫馨、美好……

      八年級(jí)作文10

      “感恩”“回報(bào)”,一個(gè)不太華麗的詞藻,卻包含著無窮的意義。一個(gè)不會(huì)感恩的人,就永遠(yuǎn)不會(huì)成功;同樣,一個(gè)不會(huì)回報(bào)的人,永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

      有的`人總是沉浸在對(duì)未來的向往中,總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大,但他們恰恰忘了,除了為自己,更重要的,是為那些幫助過他的人,愛過他的人,也就是——感恩、回報(bào)。當(dāng)然,正處于中學(xué)階段的我們,不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報(bào)”,只要做到生活中的一些小細(xì)節(jié),也會(huì)讓老師,父母感受到我們對(duì)他們的愛。

      年年教師節(jié),和往常一樣,我買了一些禮物,準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師的辦公室時(shí),心情說不出是高興、激動(dòng),還是害羞。因?yàn)槲抑溃@就是“回報(bào)”。就這樣,不經(jīng)意之間,我們?cè)谂e手投足中,就能讓他人感受到得到回報(bào)的喜悅,這種能給他人帶來歡樂的回報(bào),不是很有價(jià)值的嗎?

      在父母面前也是一樣。當(dāng)我拿著寫滿祝福的賀卡送給父母時(shí),我看到了那似曾相識(shí)的眼神——是興奮的眼神,流露著“感動(dòng)”的光芒。

      這,就是回報(bào)。

      這,就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到的回報(bào)。

      “感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩的涌泉相報(bào)。”

      “回報(bào),是用心感恩,用行動(dòng)感恩的基本表現(xiàn)。”

      感恩與回報(bào),本就是一體。在感恩中回報(bào),同樣也是在回報(bào)中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)在生活中感恩,在生活中回報(bào):一支鮮花,一杯暖茶,是對(duì)他人的感謝;一句問候,一聲祝福,是對(duì)他人的關(guān)心;一張賀卡,一首小詩是對(duì)他人的情誼……“在感恩中回報(bào)”就是這樣,用自己現(xiàn)在所擁有的,去真誠地回報(bào)他人。

      讓我們“感恩”、“回報(bào)”,從今天開始!

      八年級(jí)作文11

      翻開世界地圖,無論各大洲是什么樣的顏色和圖案,你總可以在地圖的最上方與最下方發(fā)現(xiàn)兩個(gè)標(biāo)注:北冰洋與南極洲。這就是人們口中的南極和北極的所在地。北極地區(qū)主要包括北極圈以北,包括亞洲、格陵蘭島的一部分與北冰洋的大部。北冰洋上有許多的浮冰覆蓋,上面居住著北極熊、海象等生物,還有著因紐特人居住,雖然寒冷,但仍有人煙;南極地區(qū)處于南緯60°以南,主體由南極洲構(gòu)成,可在這片大陸上只有企鵝居住,與北極形成了鮮明的對(duì)比。而根據(jù)兩處的氣候觀測數(shù)據(jù),同樣處于地球之極的兩地,南極的平均氣溫竟然還要比北極低約30℃!

      這究竟是怎么一回事呢?原因有三:

      一。南極的士高嗎,平均海拔高,北極則海拔較低。南極洲原本是陸地,在其上方,又有經(jīng)年累月堆積起來的厚重冰蓋,平均高度可達(dá)20xx余米,而北極仍然處于正常高度,海拔不到百米。古人有詩云,“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,在平常的山區(qū)里海拔都?xì)鉁氐挠绊懸呀?jīng)很明顯,更不必說在冰天雪地中。

      二。南極洲是陸地,氣溫變化劇烈;北極地區(qū)為海洋,氣溫變化和緩。影響溫度變化的'重要因素之一就是比熱容,代表了物體的吸放熱能力。例如,水的比熱容比巖石的小,這說明水相對(duì)于巖石更不容易產(chǎn)生自然的溫度變化。自然界中,海水的比熱容遠(yuǎn)小于固體(如巖石,泥土等)的比熱容,所以其溫度變化遠(yuǎn)小于巖石。北冰洋與南極洲同理。

      三。南極洲表面有大量冰蓋,可以反射太陽輻射。前文提到過,南極洲上具有北冰洋不具有的厚重冰蓋,而這些冰蓋可以像鏡子反射光線一樣反射太陽的輻射。缺少輻射這種途徑,熱量也就無從傳遞了。

      這就是南極氣溫更低的原因。

      八年級(jí)作文12

      相信大家心里都有一件物件對(duì)你來說意義非凡,我也不例外,對(duì)我來說意義非凡的不是別的,其實(shí)就是一個(gè)普普通通的本子。

      那么這個(gè)本子有什么“過人之處”嗎?讓我如此愛不釋手。當(dāng)然有,你別看它“其貌不揚(yáng)”,其實(shí)它的里面卻“別有洞天”呢!它是一本我花了幾年整理的閱讀筆記本。而它和我的`故事,才剛剛開始。

      在幾年前的某一個(gè)陽光明媚的下午,我正在看一本書,看著看著,突然心里萌生了一個(gè)想法,我要做一本閱讀筆記!記得鄭老師說過,有一個(gè)學(xué)生去參加作文比賽,那個(gè)學(xué)生帶了一大疊閱讀筆記,結(jié)果獲得了金獎(jiǎng)。我也要提高作文水平,我心血來潮地拿起筆,在一個(gè)精致的本子上寫上“閱讀筆記”四個(gè)大字,開始了我的閱讀筆記之旅。

      幾天過去,我們到了周末要寫作文了。這回,我竟然不像往常一樣焦慮不安地著急沒題材寫,相反,我下筆如有神,一下子就打好了草稿,我的心里高興得不得了,我心想:大家都說書中自有黃金屋看來是沒錯(cuò)的。看來我要多讀書才行了!我暗暗下決心,一定要多收集好詞好句,讓我的文章更加出彩!一個(gè)星期過去了,本子寫了一半了,作文本一發(fā)下來,我就像一匹餓狼饑不可耐地打開了作文本,滿懷期待地打開了作文那一面……

      什么?又是B!我寫的閱讀筆記根本沒有用嘛,什么“書中自有黃金屋”都是騙人的!我生氣的把“讀書筆記”扔在地上,這一幕正好被爸爸看見了,爸爸走過來,聞道:“怎么了?”我將事件的經(jīng)過一五一十的告訴了爸爸,爸爸聽完后哈哈大笑起來,我不知爸爸為何笑,剛想張口問,爸爸就說:“小傻子!你把好詞好句抄在本子上,可是你不記住他們又有什么用!”我聽了爸爸的話,恍然大悟,連忙把本子拾了起來。

      后來,我按照爸爸說的去做,作文水平果然提高了。現(xiàn)在,這本子不再隨我流浪了,但我時(shí)常翻動(dòng)它,而它,也在發(fā)揮它的余熱。

      八年級(jí)作文13

      我爺爺珍藏著一本影集,它見證了我家?guī)资甑淖兓K墒菭敔數(shù)男母螌氊悺C康匠Γ瑺敔斁蜁?huì)翻來給我們看,給我們講關(guān)于餐桌的故事。我記憶最深的還是那幾張關(guān)于餐桌的照片。

      第一張餐桌的照片,這是我爺爺特意照的。那時(shí)候家里很窮,聽爺爺說是請(qǐng)一個(gè)青年到家里照的。可是照片照得很模糊,是黑白版那種。但從照片中可以看出是一張又舊又丑的土桌子。爺爺說,那時(shí)家里窮得丁當(dāng)響,家里沒有一件像樣的家具。只有這一張土桌子,是用土磚砌成了,上面鋪著木板。不過它簡直就是一張“萬能桌”,一家人吃飯,擱東西,孩子們寫作業(yè)都要靠這張桌子。爺爺說爸爸那時(shí)候沒有地方寫作業(yè),只能點(diǎn)盞油燈在灶臺(tái)上寫作業(yè),所以每次作業(yè)本不是這兒一滴油,就是那兒一團(tuán)黑。爺爺沒有辦法,就給爸爸做了一張簡單的桌子。從那之后,爸爸的學(xué)習(xí)環(huán)境有了改善,學(xué)習(xí)成績提高了不少。但是這張桌子不結(jié)實(shí),每逢下大雨,洪水一進(jìn)屋,桌子就會(huì)被水沖垮,以后,爺爺又會(huì)重新做個(gè)“新”桌子。

      第二張餐桌的照片,是一張木桌子。它就像一棵堅(jiān)挺的松樹立在我家的廚房里。爸爸說,那時(shí)媽媽還沒到我家,家里的'經(jīng)濟(jì)條件有所改善,爸爸就用做工回家后的閑余時(shí)間做了一張由幾根木頭樁子和一塊木板構(gòu)成的木桌子。這可比土桌子實(shí)用多了。這張木桌子算得是家里像樣的家具呢。只不過一旦油漬沾到上面,就很難擦洗。爸爸還說,有一次,他和爺爺奶奶吃完晚飯后,就忙著干農(nóng)活去了,一些吃剩的碗都堆在桌子上面。頑皮的小貓想要跳到桌子上吃飯,把碗給打翻了,碗里的油撒在了桌子上,盡管奶奶費(fèi)力地擦洗過,但仍然有污漬在上面。日子久了,桌面簡直就成了一個(gè)大花臉,難看極了。

      第三張餐桌的照片——圓桌子。那是我爸爸專門請(qǐng)木匠訂做的,上面刷著一層紅漆。但是桌子用了一段時(shí)間,上面的漆就會(huì)脫落。記得小時(shí)候,每次吃完飯后,我都會(huì)很調(diào)皮地爬上桌子,在上面嬉戲玩耍。最有趣的是,我滿桌子滾來滾去,把桌子上的油都擦干凈了,而身上的衣服簡直就成了抹布,媽媽見了總是哭笑不得。這張桌子又大又圓,每次逢年過節(jié),親戚們都坐在一起,共進(jìn)晚餐,一家人其樂融融。

      影集的最后一張照片,那便是最豪華的餐桌了。這張照片是高清晰彩色的——精美豪華的紅木餐桌。那是去年我們?nèi)易∵M(jìn)小洋樓時(shí),爸爸見寬敞亮麗的餐廳沒有一張餐桌來陪襯,就訂購了一套廣式家具,其中一張餐桌顯得十分氣派。它是用紅木做成的,桌面鑲著一塊光滑的大理石,繞著桌面是一圈做工精細(xì)的古典圖案,桌面的上層是旋轉(zhuǎn)式的桌面。在夾菜的時(shí)候輕輕撥動(dòng)一下,就可以吃到自己喜歡吃的菜肴了,就連餐椅都是旋轉(zhuǎn)式的。有一次家里來客人了,媽媽叫我把爐子擺到桌子上。我搬的時(shí)候,由于手沒有拿穩(wěn),只聽“嘭”的一聲巨響。我不敢正眼去看眼前發(fā)生了什么,我閉上眼睛準(zhǔn)備挨罵。過一會(huì)才慢慢睜開眼睛,幸運(yùn)的是爐子碎了,而紅木餐桌沒有受到影響,桌面沒有一點(diǎn)痕跡。這桌子真是奇了。

      我不舍地合上影集,那一張張不同面貌的餐桌一一在我腦中浮現(xiàn),我這才真實(shí)地感受到,隨著社會(huì)的發(fā)展,各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。一張小小的餐桌,它見證了人民生活水平的不斷變化!

      指導(dǎo)老師:袁小剛

      八年級(jí)作文14

      如果有一天,我的心釋放。如果有一天,我能夠隨心所欲去做一切我想做的。如果……但這一切,只是如果。

      每顆星星都由他固定的位置,每個(gè)人也都有他的位置。

      我站在最接近天堂的地方,我沐浴著最圣潔的陽光。我心暢想……

      也許,只有這樣,我才能在這喧鬧的塵世中,找到一份輕松,一份自由。

      我甘愿做一個(gè)幻想者,因?yàn)槲腋试感哪軌蜃杂伞T谖业竭_(dá)這人世間之際,我仿佛聽到上帝的話語。當(dāng)我來到這世上時(shí),一切都和夢中的上帝所說的'一樣,限制思想,限制行為,限制……這樣一個(gè)完全不擁有自由的社會(huì)展現(xiàn)在我的眼前。

      我心里想的很多,也許就是因?yàn)檫@個(gè)世界的煩惱吧!給我那小得可憐的心也圈畫了“禁地”。

      我壓抑,似乎現(xiàn)在的自己已經(jīng)被壓得喘不過氣來了。我的心無所適房,因?yàn)檫@世界,這周圍的一切都限制了我們的自由。包括家人的愛。

      愛深的讓我們找不到方向,讓我們迷茫了路途。他們用愛圈住了我們,用愛限制了我們。我很想沖破這道墻,但我始終充不過去,因?yàn)槊慨?dāng)我努力的沖撞這道墻一次,我的心也會(huì)如此的疼痛一次。

      被愛圈禁住的自由,我不知道是好是壞,是對(duì)是錯(cuò),也許我們本就不該追尋所謂的自由。也許當(dāng)我們真正的把自由的果實(shí)捧在自己手心的時(shí)候,我們儼然成了世人眼中的怪人,不孝子……

      時(shí)間的一切煩惱,在我眼前乳房電影版不斷的播放著。

      也許我已試著凡夫俗子中的一份,我也許早已臣服于家人的“愛”,這使得我還有什么資格去追尋所謂的自由呢?

      心里想想也就罷了,我終究是我,是一個(gè)在這個(gè)世界上有著多重身份的我。我離不開這世界,這世界也離不開我。我已甘愿失去我的“自由”,從此甘為一個(gè)凡夫俗子,做一個(gè)常人因做的事,近一個(gè)常人因盡的道。

      我那異想的“夢簾”已經(jīng)拉上。我心甘情愿的做一個(gè)敗將,敗給這世界,敗給我的家人。我偃旗息鼓,回歸我原有的生活。

      “自由”,也許對(duì)于生活在這世間的我們,本就不該看得太重,因?yàn)橛行〇|西比起它來,更值得讓我們?nèi)フ湎А?/p>

      八年級(jí)作文15

      每次看到電視或新聞中的報(bào)道,哪里的鄰居因?yàn)樾∈屡秒u犬不寧;哪里的鄰居因?yàn)榘l(fā)生口角,互毆鬧上派出所;又哪里的鄰居,因?yàn)椴恍⌒呐鰤牧藢?duì)方的東西而大發(fā)脾氣,甚至劃分“三八線”等等,我就會(huì)想到我的那位善良大方的好鄰居。

      她二十來歲,一頭漂亮的烏發(fā),一雙明亮的眼睛,如百靈鳥般動(dòng)聽的聲音,我很喜歡去找她玩。

      一天,我舅舅要去更換房子左邊的柵欄,因?yàn)闁艡谔f了,已經(jīng)有些垮塌了,便叫上我去拆。

      一開始挺順利的,突然,因?yàn)榫司擞昧^猛,一不小心將鄰居家的柵欄給弄壞了。我想:慘了,她一定要發(fā)脾氣了,萬一以后她再也不理我了怎么辦?想到這,我有些難受,畢竟,我還挺喜歡她的。

      我忐忑不安地跟著舅舅前去她家,向她家道歉。她十分熱情地把我們迎進(jìn)屋里,很客氣地招呼我們。當(dāng)聽到舅舅跟她說明原委后,她先是一愣,隨后又笑瞇瞇地說:“沒關(guān)系、沒關(guān)系,我最近還想著也將柵欄換了呢,但總找不到時(shí)間,現(xiàn)在拆了,正好我就去換個(gè)新的去。”“真是不好意思,你去買,我付錢。”舅舅蠻不好意思的對(duì)她說,“不用,不用,反正都要換,只是早花錢和晚花錢的問題。”她笑著推托了舅舅,見她如此堅(jiān)決,舅舅也不好說什么了。

      過了幾天,她就找人過來,重新裝個(gè)新的.。這時(shí),另一個(gè)鄰居看到了就問了一句:“你怎么又換柵欄啊,前幾天不剛換完嗎?”我們一聽,才知道,她前不久剛換完,只是為了安慰我們,才說正準(zhǔn)備換。想到這,我和舅舅更加不好意思了,人家前不久剛換完柵欄,現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊牟恍⌒模忠獡Q一次。舅舅便過去說:“這真是不好意思,這次說什么都要讓我補(bǔ)嘗你,你重裝的錢就我來給吧!”她搖搖頭,說:“沒事,沒事,先前那個(gè)不怎么好看,我現(xiàn)在換個(gè)好看的。”我舅舅實(shí)在說不過她,也只能無奈地回來了。

      這就是我的好鄰居,一個(gè)善良大方寬容待人的好鄰居。

      八年級(jí)作文16

      水——是人們的最佳飲品之一,人們需要水,植物需要水,動(dòng)物也需要水,如果世上沒有水會(huì)怎樣?動(dòng)物會(huì)顯得無精打采;植物將會(huì)枯萎;人類的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。請(qǐng)大家節(jié)約水資源。

      有這么一個(gè)故事:在一個(gè)偏僻的地方,住著一戶人家,里面住著一個(gè)五十多歲的老伯,他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以,他用水十分節(jié)約,早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能夠到家,一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水;到了中午,它才用了不到半桶水;在晚上他用早上被太陽曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水,就那么小小的兩桶水。

      在我們家,也有許多的節(jié)水事例:早上我和爸爸、媽媽洗完臉后,都會(huì)把水存著,上完廁所我們可以用它沖馬桶;花兒的土干了可以用它給花澆水;地板臟了,我們可以用它拖地。吃完早飯后,由于我們家里的水管壞了,老是會(huì)漏水,所以,我媽媽就經(jīng)常拿水桶,接那些滴漏的水。每天晚上我們回家后水桶總會(huì)滿滿的盛著水,這些水我們也不把它倒了,而是將它倒在一個(gè)干凈的水桶里,在停水的時(shí)候,我們總會(huì)用上這些水。

      還真有這么一天,在傍晚的時(shí)候,我背著書包往回家的路上走,學(xué)校外的橋邊,一個(gè)水管爆裂了,搶修隊(duì)員正在努力地修補(bǔ)著水管,因?yàn)檫@事,學(xué)校周圍的小區(qū)全都停水了,并且還包括我住的`小區(qū)。一走進(jìn)高望新范的大門,一輛送水車就“飄飄灑灑”地往小區(qū)的中心開。停水真倒霉,家家戶戶都要排隊(duì)取水,幸好我們家有備用的水可以用。

      現(xiàn)在,人類渴了能夠有水喝;那將來呢?我們的地球母親渴了呢?她又喝什么呢?請(qǐng)大家節(jié)約用水,從我們身邊的點(diǎn)滴做起吧!如果人類現(xiàn)在不節(jié)約用水,不保護(hù)水資源,那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。請(qǐng)大家愛惜生命之源吧!把純凈的水源留給子孫吧!不要讓子孫生活在找水的世界中!

      八年級(jí)作文17

      兩個(gè)春秋,七百多個(gè)日子,想象著自己的雙眼是鏡頭,站在實(shí)中的各個(gè)角落,用手比著鏡框,在腦子里錄下這里的一切,這里是實(shí)中!

      喜歡在飯后去操場散步,面向北,是郁郁蔥蔥的樹和白墻紅瓦的教學(xué)樓,大氣明朗給人說不出的安逸與美好,奔跑的身影被綠色的`欄網(wǎng)切割的不那么流暢,好似定格動(dòng)畫。轉(zhuǎn)過身來,亦是郁郁蔥蔥,還有沙坑,單雙杠,足球網(wǎng),右側(cè)是各種運(yùn)動(dòng)的姿勢剪影,目光所及都是運(yùn)動(dòng)的元素,讓人忍不住想跑兩步,活動(dòng)活動(dòng)筋骨,仔細(xì)看,遠(yuǎn)處還有一個(gè)“小彩蛋”,拉遠(yuǎn)“鏡頭”,是朦朦朧朧層層疊疊的如黛遠(yuǎn)山,也總是聽同學(xué)說想用相機(jī)拍下這一幅“水墨畫”,因?yàn)槟菢?gòu)圖和色調(diào)都是在實(shí)中操場特有的。

      在實(shí)中,出了教學(xué)樓就是各種林蔭道,一抹抹綠色在春季煥發(fā)出無限生機(jī)與活力,他們?nèi)羰怯新曇舻脑捯欢ㄊ窍x子的鳴叫聲。晚自修,它會(huì)與沙沙的寫字聲合奏,給耳朵一次溫柔的按摩。秋季它會(huì)以黃色存在,翩翩起舞,給予我們暖色與詩意。

      實(shí)中有很多自己的文化,都說“無體育,不實(shí)中!”“無藝術(shù),不實(shí)中!”是的我們實(shí)中有貫穿自己精神的體育文化,藝術(shù)文化。我們會(huì)有自己的報(bào)刊——《大小孩》,我們可以在元旦文藝匯演的大舞臺(tái)上展現(xiàn)多元素,開放自由的表演,我們更可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上感受競技的激昂熱血。我們更有傲人的成績,綠谷之春比賽中,我校的團(tuán)隊(duì)總是名列前茅,在市縣的體育比賽中,也總在前三甲中聽見我校的名字!

      在實(shí)中,還有一個(gè)個(gè)智慧可愛的群體,那便是老師和同學(xué)們,每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有那么一群同齡人,喜歡在課間說說笑笑,但在班級(jí)集體演出時(shí)他們會(huì)給對(duì)方加油鼓勁,在接力賽,拔河賽中竭盡所能,他們會(huì)在游泳中考前互相加油,也會(huì)在游完后一起在終于輕松的氛圍里歡聲大笑,享受中考項(xiàng)目滿分的喜悅。他們?cè)舅夭幌嘧R(shí)但卻在一起經(jīng)歷很多,一起長大。老師也是最可愛的,他們會(huì)在承擔(dān)五十幾個(gè)命運(yùn)的壓力的同時(shí)給我們諄諄教誨,他們不忘初心邊輸入邊輸出,他們或許在講臺(tái)上霸氣十足,但在課間一定充滿溫情。

      將要離別之際,開始念念不忘,再過幾百天,我只能稱呼她為母校,但在腦海里,一定會(huì)有那一條條林蔭道,那令人心曠神怡充滿青春熱血的操場,那燈光耀眼的舞臺(tái),那可愛的同學(xué)和老師,以及那奮斗過的教學(xué)樓。

      這里,是縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),是報(bào)刊上的縉云教育品牌,文明校園,也是送我接近夢想的練兵場。勵(lì)志,篤學(xué),尚美!這里,是縉云實(shí)中!

      八年級(jí)作文18

      南海之濱,一顆璀璨的明珠,一座美麗的小城,他就是我的家鄉(xiāng)——陽江。

      家鄉(xiāng)的海很美。美麗的閘坡大交往,是國家4A級(jí)景區(qū),那里有著綿長的海岸線。白天的海在藍(lán)天白云下碧波蕩漾,銀白色的海鷗在海面上自由翱翔。傍晚的海在滿天彩霞的映襯下,暗藍(lán)色的海面上幽光粼粼,神秘莫測。海水輕輕地?fù)u啊,搖啊…家鄉(xiāng)的海啊,美得如詩如畫!

      故鄉(xiāng)的山也很美。陽春的凌霄巖被譽(yù)為溶洞奇觀。洞內(nèi)鐘乳石晶瑩剔透,潔白無暇,在燈光的照射下,宛如夜空的銀河傾瀉而下,閃爍著鉆石般的光芒。家鄉(xiāng)的山美啊,美得如癡如醉。

      家鄉(xiāng)的湖更美。景色秀麗的鴛鴦湖,湖水清澈見底,陽光照在波光粼粼的湖上,像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的`碎銀。湖邊的柳樹成蔭,鮮花怒放。家鄉(xiāng)的湖美啊,美得讓人流連忘返。

      我的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景好,而且物產(chǎn)豐富。他是著名的水果之鄉(xiāng),甜滋滋的甘蔗,紅彤彤的蘋果,綠油油的柚子…他又是水產(chǎn)之鄉(xiāng),活蹦亂跳的蝦,張牙舞爪的膏蟹,肥美鮮嫩的魚,千姿百態(tài)的貝殼…豐富多彩。具有特色的葉貼、狗利子、豬腸碌讓人回味無窮,令人垂涎欲滴。當(dāng)然,他還是著名的工藝品之鄉(xiāng)。

      陽江,我美麗的家鄉(xiāng),我要為你歌唱,我要下定決心,努力學(xué)習(xí),將來把你建設(shè)得更加魅力,更加富饒。

      八年級(jí)作文19

      某日我像往常一樣叼著包子走進(jìn)教室,突然看見陳猴子和林黑妹在我的位置上嘰里咕嚕。我頓時(shí)來了精神,一口把半個(gè)包子丟進(jìn)嘴里,沖上前去質(zhì)問:“咦門嘰唔西呦,嗅哈?”他們先是一愣,然后疑惑的看著我:“你說什么?”

      我好不容易咽下包子,重說了一遍:“你們?cè)趺从H熱,說啥?”誰知他倆當(dāng)我是空氣,完全不理會(huì)我。陳猴子轉(zhuǎn)身對(duì)著林黑妹道:“會(huì)不會(huì)是這原理?”“有可能吧!”林黑妹道。然后陳猴子站起身,很臭屁的拍了我一下肩膀:“大哥,你忒有才了。”然后屁顛屁顛的跑回了自己的座位。

      這一幕,險(xiǎn)些令好奇心重的我抓狂。這到底是什么啊,這么神秘?看林黑妹和陳猴子那神態(tài),難道他們。不會(huì)吧!但我還是迅速調(diào)整好表情,裝作滿不在乎的樣子,慢慢的坐下,用不屑的目光斜瞥著黑妹:“啥破事啊?整這么神秘。”誰知黑妹也不搭理我,只來了句:“跟你說了也不懂。”

      “不懂?哼哼,也太小看哥了吧!”黑妹緩緩道:“切,嘴硬。算了,就讓你長長見識(shí),聽過《忐忑》沒?”

      我盡力搜索腦海,卻就是找不到用這個(gè)名字的歌。黑妹也不多說,把她的'MP4的耳機(jī)塞遞了給我。我聽到了一段民族聲樂的嗯啊聲。一曲過后,黑妹驕傲地看著疑惑的我說:“聽過沒?”見我沒說話,又說:“現(xiàn)在網(wǎng)上流行這個(gè),大家都在猜這個(gè)啥意思呢!”

      我終于明白了,這首歌的歌詞由很多“嗯”“啊”“喲”等擬聲詞組成的,根本就沒打算讓你聽懂。為什么要?jiǎng)?chuàng)造這樣的歌?我又聽了兩次,漸漸有了一些感悟。我恢復(fù)不屑地表情,眼睛盯著前方,故作深沉的說:“黑妹,知道有本書叫《等待戈多》沒?”

      “和那個(gè)有什么相干?”

      “原理和這《忐忑》差不多。”

      “真的?”

      我深深地、悠然的嘆了一口氣:“但我現(xiàn)在還不想告訴你。

      八年級(jí)作文20

      雖然現(xiàn)在正下著潔白的雪,可是,我依然感覺到了春天的信息。

      早晨,陽光溫暖地灑在屋頂上、大樹上……一些不知哪兒來的小鳥在楊樹枝頭不停地叫著。雖然現(xiàn)在還有些寒意,可是寒風(fēng)卻吹不走春天的氣息:大樹上冒出了一點(diǎn)綠芽,那芽兒,嫩嫩的、綠綠的。在寒風(fēng)中,許多生命正慢慢成長。

      到了中午,下起了薄薄的細(xì)雪,白雪均勻地落在屋頂上、莊稼上、大樹上……人們走過落滿白雪的`公路上,鞋底發(fā)出咯吱咯吱的響聲,公路上便出現(xiàn)了一排排清晰的腳印。樹上漸漸地掛滿了晶瑩剔透的白雪,好像一棵棵裝幀精美的圣誕樹,在陽光的照耀下顯得格外美麗。

      下雪的日子也是孩子們玩耍的日子:他們用潔白的雪堆成正在微笑的雪人,他們用潔白的雪做成雪球互相打鬧,他們用潔白的雪滾成大雪球,坐在上面……這時(shí)雪越下越大了。

      夜晚,路面上已積了很厚的一層雪,使過往的行人和車輛都倍感煩惱。可是對(duì)于農(nóng)民來說,這是件大好事,他們恨不得讓雪下上幾天。夜越來越深了,可是雪還在下著。

      啊!春天,我終于看見你了!

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