步履不停-初三作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的步履不停-初三作文，歡迎閱讀與收藏。
誰愿意步履不停？藍格哩哩的瀘沽湖水，白煙騰起的石鍋魚，花兒的標本，自然的涂鴉，誰不愿意停下他的步履，瞪亮他的眼來瞧一瞧？
苦了被導(dǎo)游吆喝的'旅人們。永遠是算著時間拍照，發(fā)動態(tài)，飏著絲巾望天，發(fā)抖音。連小小的盡情想象的權(quán)利也沒有。沒有想象，他們就沒有天空中的拉斐爾，沒有水果攤里的葡萄仙子，沒有花叢中的野蜂飛舞。“走啦！全車人就等你一個了！”這一聲令下，再留戀也只得匆匆作了別。導(dǎo)游們總愛爭個步履不停。
誰愿意步履不停？加緊趕路的，只是那些個旅行社的可憐的犧牲品。
求知，在路上
誰愿意步履匆匆？被蘋果砸的牛頓，樹蔭下授業(yè)的至圣，潛心做鵝頸瓶實驗的巴斯德，誰不愿汲取其精神的寶藏，而非快捷卻機械地記誦其定理、言語、結(jié)論？
可今日的學生不能。在緊張的節(jié)奏中學習，自由的思考已成奢侈。以至于有時上課記筆記，轉(zhuǎn)眼再看，竟不知自己在寫些什么…
假設(shè)，在樟樹林的陰翳下，在櫻花初開的四月，在路燈昏黃渲染的星光湖邊，向自然學習，在自然中自由思考，放慢腳步，體悟偉人心臟的律動，求知，可會充滿天馬行空的樂趣？
誰愿意步履不停？加緊趕路的，只是應(yīng)試教育控制下缺少自由的思想。
生活，在路上
誰愿意步履無休止？生活，該是詩意的。靜立聽風聲，靜坐聞蟬鳴，古道聽馬嘶鳴。誰不愿在生活中求一個“靜”？不能夠的，不是馬夫，不是鞋匠，不是裁縫，只是不愿意認真生活的人。
我愛以食佐書，因而在假日，一頓早飯往往會吃上一兩個小時，書上也常會滴上油，滴上小小的面包殘渣。可我愛這樣的小小的不干凈，愛這樣的生活。慢慢地吃飯，慢慢地看書，懶懶地坐在搖籃里，無所事事地看雨珠滑過車窗。慢慢地生活，小小的幸福也讓我滿足。
誰愿意步履不停？急慌慌的，只是不愿意好好生活的人。
尾聲
步履不停？不過是句癡話。
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