最懂我的那個(gè)人初三作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人初三作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇1
我喜歡看你燦爛的笑靨，因?yàn)槟抢锸巧顪Y中的光明；我喜歡看你清澈的眸子，因?yàn)槟抢锸呛谝沟姆毙牵晃蚁矚g被你擁進(jìn)懷里，因?yàn)槟抢锸菧嘏脑慈６遥雾毝嘌裕粋�(gè)眼神，足以舒展心中煩惱，讓歡愉常在。
明知自己努力許久還是與舞臺(tái)中央擦肩而過(guò)，失落油然而生。回想自己曾與月光互舞，曾一個(gè)人輕哼不知唱了多少遍的曲調(diào)，在音律中跳躍，即使面前空無(wú)一人，即使只是一個(gè)人自導(dǎo)自演，也想將每一個(gè)步子，每一個(gè)動(dòng)作，做得精彩漂亮。要說(shuō)付出努力卻毫無(wú)收獲，便是如今我體味到的。自認(rèn)為在舞蹈面前是佼佼者，可殊不知人外有人，天外有天。
垂頭喪氣走出教室，冷風(fēng)著急給我倒喝彩，讓我不禁打了個(gè)寒噤，望無(wú)星天空，只有黑云滾滾，寒風(fēng)呼嘯，這便是冬的刺骨。雙眼無(wú)神地望著前方，片片泛黃落葉竟成了一道可笑的風(fēng)景線，干禿禿的枝干伸展，無(wú)綠葉遮蔽映襯，只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，等待冰雪對(duì)它的摧殘。心中用高墻筑起的名為信心的堡壘同這落葉一起摧毀坍塌。低頭默默行走，卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在呼喚我，強(qiáng)忍失落，掩蓋眼中難過(guò)，那個(gè)令的身影，是我心中唯一的安慰。我沖過(guò)去，一把將你抱住，你輕撫我泛紅的雙頰，拉起我的手，陪我穿梭在城市燈光中。
“一次失敗并不是永遠(yuǎn)，你要正視你自己，相信下一次的成功。”你突然開(kāi)口，我有點(diǎn)不知所措：“你怎么知道？”我并未望她：“只是我覺(jué)得，我站不到舞臺(tái)的中間，有點(diǎn)遺憾，我只能當(dāng)別人的陪襯，我不想那樣。”空氣忽又變得冷了許多，好一會(huì)兒的死寂，當(dāng)走上滿是燈光的天橋，你卻慈祥溫和：“傻孩子，我覺(jué)得，不爭(zhēng)，不搶?zhuān)伙@，不露，才是人生原則，在你的世界里，你就是獨(dú)一無(wú)二的你自己，只要你不把自己看低，別人才會(huì)欣賞你，你才有能力讓別人去夸贊你，其實(shí)，你只負(fù)責(zé)做好你自己，明白嗎？”這話語(yǔ)似乎有魔力，一席話吹散心中塵埃，掃盡陰霾。再一次將我從黑暗拉向黎明，我沒(méi)有說(shuō)話，或許心中已有答案，或許早已暗下決心，我驀然抬頭，望燈火通明，恍若新世界。
腳下步伐愈加堅(jiān)定。
懂我，何須長(zhǎng)篇大論，幾字幾句，敲擊我心，足矣！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇2
這世界會(huì)有一個(gè)人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強(qiáng)顏歡笑，懂你的欲罷不能。——題記
歲月是一棵縱橫交錯(cuò)的巨樹(shù)。而生命，是其中飛進(jìn)飛出的小鳥(niǎo)。在人生道路上會(huì)遇到許多不一樣的風(fēng)景，遇見(jiàn)形形色色的人。一種愛(ài)，當(dāng)你需要的時(shí)候，會(huì)默默來(lái)到你身邊，她的眼睛和心能讀懂你，更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。
小時(shí)候，媽媽是仙女，在我心中，是那樣耀眼，我把她當(dāng)做我的全部。長(zhǎng)大后，媽媽是天空，一切雜物，都能為之而包容。后來(lái)啊，媽媽是太陽(yáng)，黑暗來(lái)了，她總為我驅(qū)散。再后來(lái)，媽媽是玫瑰，世界暗淡，但她還在散發(fā)香氣。而此時(shí)此刻，媽媽是最懂我的那個(gè)人。
她懂我體現(xiàn)在她懂我的內(nèi)心所想。也許不必說(shuō)一句話，我的一個(gè)眼神她就懂。如果考試的分?jǐn)?shù)結(jié)果并不是那么盡人意，而她從未批評(píng)過(guò)我，也從來(lái)不給我壓力，只給我動(dòng)力。她會(huì)做出很自然的動(dòng)作，或拉著我的小手、或把我抱在懷里、或摸摸我的頭發(fā)、拉拉我的辮子，亦或制造一個(gè)我倆一起走走說(shuō)說(shuō)的機(jī)會(huì)。告訴我接下來(lái)她定會(huì)和你一起努力，她總是告訴我：“寶貝兒，下次你一定會(huì)考的不錯(cuò)的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)既聰明又好學(xué)的孩子呢！”正是媽媽一次又一次的鼓勵(lì)，使得我一直處于快樂(lè)而沒(méi)有太大壓力的學(xué)習(xí)中。
我想，那是因?yàn)樗梦业膬?nèi)心，懂得我的辛苦，我的努力，懂得一個(gè)媽媽該如何去愛(ài)自己的孩子。正因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)與幫助，讓我也明白了學(xué)習(xí)就是與困難作斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，讓我明白了這一次的失敗不算什么，經(jīng)歷失敗便會(huì)獲得成功。
她懂我體現(xiàn)在我們之間的默契。還記得在上幼兒園時(shí)的親子大賽。其中一項(xiàng)比賽是兩人三足跑，游戲規(guī)則是：我們腳上捆綁著一根繩，兩人一起往前走。媽媽和我是那樣有默契，比賽中，盡管有過(guò)摔倒，但我們有默契，我們很快就站起來(lái)了，她知道幼小的我也渴望取得勝利，我知道她一定想要跑的更快！后來(lái)我們便更有默契，也加快了速度，最終取得不錯(cuò)的成績(jī)。
當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)媽媽懂我的地方太多太多。愛(ài)到深處，是無(wú)言；情到濃時(shí)，是眷戀。時(shí)間會(huì)告訴我們簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)；平凡中的陪伴，最心安。
懂得風(fēng)起的日子，淡看落花。懂得雪舞的日子舉杯邀月。——后記
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇3
就像海鷗深知大海的遼闊，繁星深知月色的柔和。你永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人，在我茫茫人生路上，給我最暖心的愛(ài)。
外邊的天陰沉沉的，太陽(yáng)公公疲倦地躲在云層里，小鳥(niǎo)懶洋洋地趴在自己的窩巢中，花兒慵懶地耷拉著自己的腦袋。我，正無(wú)精打采地接受著您劈頭蓋臉的責(zé)備。您知道我喜歡玩水，所以每次都要求我在玩過(guò)水以后，把頭發(fā)吹干，換一身干凈的衣服。但這次，我卻忤逆了您的意思，原因是我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。可事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
或許，那顆懂我的種子在您的責(zé)備聲中，悄然埋下。
正當(dāng)我準(zhǔn)備迎接更猛烈的暴風(fēng)雨時(shí)，責(zé)備聲卻戛然而止。我一頭霧水，您卻笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)了一句：“怎么，一生病，戰(zhàn)斗值也降低了，平時(shí)那個(gè)活蹦亂跳的你怎么不鬧騰了？真是只弱雞。”滿滿的挑釁讓我內(nèi)心出現(xiàn)了一股怒火：“你說(shuō)什么，老虎不發(fā)威，真當(dāng)我是只病貓！”“難道你不是嗎？”爸爸一臉得意。“當(dāng)然不是！”這還用想嗎？我沾沾自喜。“是或不是，比比就知道，何必逞口舌之快呢？”我更加疑惑不解，完全不知道爸爸的套路，但好勝的我還是答應(yīng)了。
喝水大戰(zhàn)一觸即發(fā)，表面鎮(zhèn)定的我內(nèi)心卻泛起了一絲漣漪，我實(shí)在摸不清父親的意圖。
大戰(zhàn)開(kāi)始后，我一手拿一個(gè)被子，咕嚕咕嚕地喝著，爸爸卻不緊不慢，還時(shí)不時(shí)對(duì)我進(jìn)行嘲笑：“就你那樣，歇歇吧。”我絲毫不在意爸爸的嘲笑，心中只有一個(gè)念頭：我要贏，不能被爸爸看不起。外面的天晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)在樹(shù)上為我歡呼，花兒對(duì)我點(diǎn)頭微笑，在為我加油打氣。五分鐘過(guò)去了，我喝了八杯，爸爸才喝了兩杯，我以壓倒性的優(yōu)勢(shì)贏了爸爸。可不到半個(gè)小時(shí)，就開(kāi)始拼命地上廁所，而我的燒也不知不覺(jué)地退了。
或許，那顆懂我的種子就在那刻生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了了一棵小樹(shù)。
上了初中的我，接觸生物這門(mén)課后，終于明白了那件往事。爸爸采用激將法讓我與他進(jìn)行比賽，由于喝了太多水，就需要小便。一次次小便就帶走了我體內(nèi)的熱量，燒也就自然而然地退了。
或許，那棵懂我的小樹(shù)在我知道真相后開(kāi)了花。
感謝您，我的父親，知我懂我。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇4
簾外雨潺潺，綿密的雨從萬(wàn)里高空落到街上行人的雨傘上，朦朧的雨簾下，最懂我的那個(gè)人正持著一把小藍(lán)傘。
雨簾之下，喃喃心聲
雨淅淅瀝瀝的下著，從屋檐上滑下，啪嗒一聲落到地上的水潭里，打破了水潭的平靜，而此時(shí)就能聽(tīng)到水潭內(nèi)部的聲音。
當(dāng)我邁著沉重的步伐走出校門(mén)，瑟瑟秋風(fēng)攜帶著冰冷的雨水鉆入我的傘下和臉上，不知是雨水或是淚水，眼前總能浮現(xiàn)出老師氣憤地將我的書(shū)扔在地上的身影。耳旁總能聽(tīng)到同學(xué)們一聲聲關(guān)切地詢問(wèn)，我明白同學(xué)們是好心想安慰我，但我這個(gè)人就是這樣。討厭別人在這個(gè)時(shí)候詢問(wèn)我前因后果，因?yàn)槲铱傆X(jué)得他們知道的前因后果會(huì)嘲笑我或是安慰我，顯得我柔弱，這些都不是我的風(fēng)格。遠(yuǎn)處，母親一手舉著小藍(lán)傘，手里拿著我的外套，一路小跑過(guò)來(lái)，我很擔(dān)心母親會(huì)詢問(wèn)我，然而并沒(méi)有。到了家后，母親讓我去洗把臉，我邊洗邊慶幸母親什么都沒(méi)看出來(lái)。可當(dāng)我抬頭的一瞬間，我愣住了，鏡子里那個(gè)眼眶通紅的我也愣住了。飯桌上，母親沒(méi)和往常一樣問(wèn)我在學(xué)校開(kāi)心嗎，只是在似有意也似無(wú)意地聊些有趣的事。在這一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)母親似乎讀懂了我的心聲。
雨簾之下，我的心聲如同被打破平靜水潭的聲音被一位舉著小藍(lán)傘，坐在潭邊的母親聽(tīng)得清清楚楚。
雨簾之中，盡情奔跑
雨正揚(yáng)揚(yáng)灑灑的下著，從云層上一躍而下去擁抱大地，每一滴雨都像小精靈般靈動(dòng)可愛(ài)，讓人不由自主地想去與她們擁抱。
小精靈們無(wú)拘無(wú)束，瀟瀟灑灑地隨著自己的心意，乘風(fēng)去往任何一個(gè)地方。我和媽媽并肩走在路上，我覺(jué)得似乎雨傘擋住的并不只是雨，我心想如果站到雨下，小精靈們是否會(huì)教我如何灑脫一回，我的腳步越來(lái)越慢，媽媽在前面走著，她回過(guò)身來(lái)，將她漂亮的帽子戴到我頭上，她握住我的手，緩緩地將傘放下，讓我快速地跑了起來(lái)。任何事情在此刻都被甩到腦后，此刻我發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)。在帽子濕透前，雨傘又回到我的頭頂，回過(guò)頭去看媽媽?zhuān)瑡寢屢参⑿Φ乜粗遥缓髶砦胰霊选?/p>
雨簾之下，是類(lèi)似伯牙與子期的歡樂(lè)。
雨簾之外，山河遠(yuǎn)闊
少年的夢(mèng)想可以隨著每一滴雨流向遠(yuǎn)方，青春的遐想瑰麗而又神奇，卻又妙不可言。我有一個(gè)夢(mèng)想，就像是鏡中花水中月，永遠(yuǎn)只能被圍觀。盡管我堅(jiān)定地認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有錯(cuò)，可別人總說(shuō)我是白日做夢(mèng)，只勸我早點(diǎn)放棄，他們都不懂我的心。時(shí)間久了，夢(mèng)想悄悄地藏入了黑夜。我努力地想要將它找出來(lái)，它卻藏入更深的地方，讓我再也看不見(jiàn)。在滿腔的熱血走向冷卻，繁葉走向冬天的時(shí)候，枯木逢春。媽媽告訴我人們總喜歡說(shuō)浮生若夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)可以由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)。她輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)，她還會(huì)永遠(yuǎn)站在我的身后。黑暗之中發(fā)出刺眼的光芒。是我的夢(mèng)想在那里發(fā)光嗎？我看見(jiàn)朝陽(yáng)映在母親身上，或許夢(mèng)想從來(lái)就不會(huì)發(fā)光。
久旱逢甘霖。雨簾之外，我清晰地看見(jiàn)山河遠(yuǎn)闊。
春意正盎然。我會(huì)向春天奔去，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，因?yàn)槲抑溃谖疑砗笥肋h(yuǎn)有一個(gè)人，一個(gè)打著小藍(lán)傘的母親，她永遠(yuǎn)可以從雨聲中聽(tīng)到來(lái)自我心中的聲音。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇5
潔白的霜爬上石階，碑前的的蓬草在風(fēng)中悼念。這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，帶著曦光，驅(qū)散蓬松的霧氣。媽媽?zhuān)銧恐业氖郑忝髁翜嘏难郏貞浫缛可闲念^……
哆來(lái)A夢(mèng)的口袋
在我還在做童話夢(mèng)的年紀(jì)，我總是以為媽媽有著哆來(lái)a夢(mèng)的口袋，無(wú)數(shù)被時(shí)間賦予意義的記憶，從這個(gè)口袋里悄悄流出。
每次和媽媽去街上，我總會(huì)被各種新奇的玩意兒吸引住目光。一個(gè)溫暖的午后，我和媽媽走在街上，微風(fēng)輕撫著臉頰，陽(yáng)光暖暖的，這時(shí)我看見(jiàn)賣(mài)冰糖葫蘆的小販向我們走來(lái)。紅亮亮的冰糖葫蘆散發(fā)著誘人的香甜氣味，我沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的站著，目光卻已黏在冰糖葫蘆上。啊，我好想吃呀！如果媽媽給我買(mǎi)它，那該多好啊！我心里默默的想。這時(shí)有人拍了拍我的肩膀，亮晶晶的果實(shí)飽滿的冰糖葫蘆被遞到了我手中。媽媽竟然懂得我的想法……我愣愣的想。我一抬頭，撞入一雙溫暖明亮的眼里，似秋日的暖陽(yáng)，似夏日的湖水。哦，媽媽?zhuān)∧愣业目释愣业目释?/p>
小時(shí)候，媽媽有哆來(lái)a夢(mèng)的口袋，里面裝著我的渴望，也裝著童年里那陪伴我的溫暖目光。
幸福的販?zhǔn)蹤C(jī)
時(shí)光悄悄逝去，我升入更高的年級(jí)，煩惱的繩結(jié)越團(tuán)越大，堆積在心頭。而媽媽總是將幸福販?zhǔn)劢o我，我卻只用支付心中的苦惱。
“哦，這次又沒(méi)考好！”我拿著手中數(shù)字鮮紅的試卷，煩惱起來(lái)，“媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀？”我忍不住幻想起來(lái)。推開(kāi)家門(mén)，我聞到熟悉的飯菜的香味，看見(jiàn)媽媽在廚房忙碌的背影，似乎心里的郁結(jié)也隨著廚房里的水霧漸漸飄散。我將手中的試卷遞給媽媽?zhuān)谎圆话l(fā)，沒(méi)有責(zé)罵，也沒(méi)有哀怨，只是摸了摸我的頭，說(shuō)了句“沒(méi)事”，我內(nèi)心的一切煩惱卻被沖刷殆盡，心鼓漲漲的，溢滿了幸福。輕盈的水霧里，我看見(jiàn)一雙平靜如水的眸子，那是一片輕柔的大海，沒(méi)有狂風(fēng)驟雨，也沒(méi)有電閃雷鳴，唯有飛鳥(niǎo)與游魚(yú)和唱，唯有幸福在眼里蕩漾。哦，媽媽?zhuān)愣业臒⿶溃愣业臒⿶馈?/p>
煩惱時(shí)，媽媽有一件幸福的販?zhǔn)蹤C(jī)，只需我投入煩惱，便售予我一片溫暖的海洋。
未來(lái)的地圖冊(cè)
現(xiàn)在我開(kāi)始探索人生的道路，卻處處碰壁，找不到出口。可媽媽有一張神奇的地圖，為我標(biāo)清每一道岔路口，我不再迷茫，彷徨。
我一直接受不了生離死別，每每看到電視里的人物陰陽(yáng)兩隔，心就忍不住為他們感到悲傷。我本以為我不會(huì)經(jīng)歷這種事情，但在初春時(shí)分，外婆去世了，我不理解，平常身體那么硬朗的老人怎會(huì)突然離世。站在外婆的墳前，心中波濤翻滾——一座小小的墓碑記錄了一個(gè)人的一生，劃定了生死，隔絕了情感，人生怎能如此！一切又有什么意義！寒風(fēng)蕭蕭，枯草聲聲，是唱不完的離愁別緒。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，帶著曦光，沖散了哀怨的霧氣，看透了我內(nèi)心的迷茫。只聽(tīng)她說(shuō)：“人的一生會(huì)經(jīng)歷許多離別，每一次都撕心裂肺，但人并不能因?yàn)殡x別而一蹶不振，就像這霧氣，就算再濃，也會(huì)被陽(yáng)光沖散，所以人要勇敢面對(duì)生活，不能被打倒！”她的聲音堅(jiān)定有力，眼里映著初生的紅日，是那么明亮，那么堅(jiān)強(qiáng)。看著那雙眼，我已經(jīng)知道應(yīng)該選擇哪條路，內(nèi)心充滿了源源不盡的力量。哦，媽媽?zhuān)愣业拿悦＃愣业拿悦！?/p>
人生的岔路口很多，當(dāng)我只淺嘗人生滋味之時(shí)，媽媽已帶著未來(lái)的地圖冊(cè)走向我，為我指明前方。
我的媽媽有哆啦a夢(mèng)的口袋，有幸福的販?zhǔn)蹤C(jī)，有未來(lái)的地圖冊(cè)，她是最懂我的人。人生路漫漫，總有一雙溫暖明亮的眼睛在鼓勵(lì)著我，支持著我，似天上的啟明星，陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我闖蕩。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇6
時(shí)光如流水，帶走了許多人和事。昨日的景象仍歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間就物是人非，但那個(gè)人一直站在我的身后，陪我成長(zhǎng)，成為了最懂我的那個(gè)人，他就是我的哥哥。
小時(shí)候，他站在我的前頭，如一盞明燈，替我照亮前行的道路。
稚嫩的我站在一年級(jí)教室前不知所措，仿佛面前的教室在那一刻變成了動(dòng)畫(huà)片里的地獄，讓我不敢靠近。嘀嗒嘀嗒，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝。但無(wú)論爸媽怎樣勸說(shuō)，我都依舊站在原地，不敢邁進(jìn)教室。好在他出現(xiàn)了，未等我開(kāi)口，他就已經(jīng)知道了我對(duì)上學(xué)這件事的排斥。本以為他會(huì)像爸媽一樣講一些枯燥的話來(lái)勸我，可他對(duì)這件事只字不提，只是向我講述那些他在學(xué)校發(fā)生的趣事，我的心也隨著他的話飄到了教室里，充滿著對(duì)學(xué)校生活的渴望。于是我就一步步邁進(jìn)了教室。
就這樣，在他講故事般的引導(dǎo)下，我開(kāi)始了九年義務(wù)教育的第一年時(shí)光。他的話照亮了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，讓我時(shí)刻對(duì)下一秒的學(xué)校生活充滿希望，相信我會(huì)有一段像他一樣精彩的校園生活。
后來(lái)啊，他站在我的身邊，如一輪明月，陪伴著我前行。
隨著年齡的增長(zhǎng)，他身上的榮譽(yù)不再讓我引以為傲，取而代之的是厭煩，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成為了一種負(fù)擔(dān)。每當(dāng)別人知道他是我的哥哥時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意地將我們進(jìn)行對(duì)比。他就像夜空中的一輪明月，而我是則月亮旁不起眼的星星，他的光輝襯的我毫不起眼。漸漸地，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，這種變化連我都不曾覺(jué)察。
那時(shí)候，他高三，我初一，他從他那繁忙的復(fù)習(xí)中抽出時(shí)間來(lái)幫我學(xué)習(xí)，站在我的身邊，將重難點(diǎn)知識(shí)一遍又一遍的替我講解，直到我全部理解。再往后，就是期中考試時(shí)年級(jí)前五的榮譽(yù)降臨到了我的頭上，讓我又驚又喜。那天老師讓我寫(xiě)發(fā)言稿，我開(kāi)頭的自我介紹寫(xiě)道我是他的妹妹王夢(mèng)欣。
那一刻，淚水涌上我的眼眶，閉上眼睛我的腦海里播放著他幫著我學(xué)習(xí)的樣子，原來(lái)他早已知道我的心理，他通過(guò)行動(dòng)讓我明白了他于我來(lái)說(shuō)從來(lái)不是負(fù)擔(dān)，而是我努力的方向。那一刻，我什么都懂了。
而現(xiàn)在，他站在我的身后，對(duì)我的守護(hù)如長(zhǎng)白山的積雪，簡(jiǎn)單卻永恒。
升入初中部以后，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不能適應(yīng)這樣的生活，發(fā)微信向他表示我想回到原學(xué)校，本來(lái)只是一句抱怨，但他卻在課余時(shí)間給我發(fā)消息安慰我，從頭到尾沒(méi)有說(shuō)一句枯燥無(wú)味的大道理，但都說(shuō)到了我的心坎上，聽(tīng)完之后，我那一點(diǎn)點(diǎn)想要退縮的心理已經(jīng)不知蹤跡了。
他總是這樣，知道我什么都懂，所以不會(huì)用那些聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的大道理來(lái)勸說(shuō)我，而是用他自己的方法，用我能聽(tīng)進(jìn)去的話來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，讓我不會(huì)輕易放棄。
時(shí)間的力量是強(qiáng)大的，但是真摯深切的愛(ài)會(huì)超越時(shí)間深刻、長(zhǎng)久地在我們心中留下印記。離別并不意味著斬?cái)噙^(guò)往，距離永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋我們之間的感情。即使相隔千里，我也相信他永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇7
人，構(gòu)造簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫(xiě)好很難。
茫茫宇宙，四海八荒，我們有可能是那一撇，也有可能是那一捺，這也預(yù)示著人生路上總需有個(gè)“伴”。因?yàn)楸舜酥危詾椤叭恕薄?/p>
我與她的相識(shí)是老天早注定好了的，在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，總是她照顧我。她那充滿愛(ài)意的眼神看向我時(shí)，我也總是不由自主的笑了，這一切都是冥冥注定的吧。我也曾一度認(rèn)為她是我的一切。
等到我長(zhǎng)大了，我有了許多自己獨(dú)立的想法。與她的想法一旦發(fā)生沖突，誰(shuí)知而來(lái)的就是與她的爭(zhēng)吵，我漸漸變得有點(diǎn)兒不喜歡和討厭她了。
因?yàn)槲覀兌际亲咦x生，可她總是非要保護(hù)我一路周全，讓我好不自由。總是盼望她上了初中，這樣我就不用再受到她的束縛了。但等她上了初中之后，也不知道是因?yàn)槲业男闹浅墒炝耍�是她變得好點(diǎn)兒了，我對(duì)她的依戀好像又回到了小時(shí)候一樣，但回不去啦，我于是珍惜每一分每一秒與她度過(guò)的日子。
她好似有魔法似的，那天我放學(xué)回到家，因沒(méi)收到任何人的生日快樂(lè)的我，心情也漸漸變成了陰天甚至被煙霧所籠罩著。她看到我抑郁不樂(lè)的表情，沒(méi)有說(shuō)什么，沉思了幾十秒便離開(kāi)了。我原以為她會(huì)想起些什么，可她卻讓我的心情再一次低到谷底。本以為會(huì)自己孤獨(dú)的過(guò)完我的生日，可一會(huì)，她和爸爸媽媽一起唱著生日快樂(lè)歌進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)“記錯(cuò)日子了，以為明天才是你的生日，還好她提醒了我”我用快哭出來(lái)的聲音說(shuō)“沒(méi)事，你只要能夠知道并且愿意為我來(lái)過(guò)生日就夠了。”
和她在一起度過(guò)的日子永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，然而快樂(lè)的日子總是那么短暫。那一年，她步入了高中的大門(mén)。我進(jìn)入了初中的校園。這就意味著我與她不會(huì)天天都見(jiàn)面了，她上學(xué)校的每一天，我總是盼望著她能回來(lái)。
沒(méi)有她的日子，再也提不起學(xué)習(xí)的'勁頭，可能是沒(méi)了她的督促，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，一直都在隱瞞，而她也是每次回來(lái)問(wèn)都會(huì)問(wèn)我學(xué)的怎么樣，我怕她批評(píng)我，每次都說(shuō)很好，終究紙還是包不住火，期末考試成績(jī)下來(lái)了，我沒(méi)有哪一科目算得上良好的，甚至還有些沒(méi)及格，但我情緒并沒(méi)有多大波動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是應(yīng)該的。
當(dāng)我回到家后，看到她那熱切的目光問(wèn)我“怎么樣？是不是考的很好啊？”我低著頭沒(méi)有說(shuō)話，直到這時(shí)，我才明白我辜負(fù)了她對(duì)我的期望，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。我只好選擇躲避，自己走向臥室去，爸爸媽媽還想去追問(wèn)我的成績(jī)，但她攔住了他們，說(shuō)“我自己去就行啦。”她便隨著我的方向走來(lái)，我看到她，心中惴惴不安，害怕她會(huì)批評(píng)我，就在我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備的時(shí)候，她用異常平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒的，這只不過(guò)是你的一次失利，我也像你在這個(gè)年齡段兒一樣，只要現(xiàn)在努力還不晚。”就是這樣樸實(shí)的一番話，打穿了我心里最后的一道防線。我哭著向她保證“我一定會(huì)好好努力的。”她笑了，似乎是因?yàn)樗囊环捯鹆诵Ч部赡苁且驗(yàn)槲业摹盎诟摹保艺娴倪M(jìn)步了！
真如人們所說(shuō)，有個(gè)姐，好大些。看著自己的成績(jī)單，心里美美噠！感覺(jué)她是善，是美，是上天為我派來(lái)的天使。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇8
最懂我的那個(gè)人，一定就是我如今的好閨蜜，沒(méi)有之一。
我是一個(gè)奇怪的人，我一直和學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)“全球”里，我講的她們聽(tīng)不懂，有人說(shuō)的因?yàn)槲衣?tīng)不懂。平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)忙，盡管不太溝通交流，但和學(xué)生們交往的也挺不錯(cuò)。但是一到禮拜天和暑假，她們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上聊的我就全不明白了，全是些網(wǎng)絡(luò)用詞。可是我的閨蜜，她懂我。從某類(lèi)層面說(shuō)，她也是一個(gè)怪物，或許就由于這般，大家才可以聚在一起。
數(shù)學(xué)暑假作業(yè)中，我的錯(cuò)得一塌糊涂，被老師重重地指責(zé)了一頓。待老師走了，我也馬上奔進(jìn)洗手間，這時(shí)候，淚才停不住涌了出去，我禁不住自我調(diào)侃了一句。忽然身后傳出聲音，我心中一慌，趕忙抹起了淚水。一扭頭，盡收眼底的則是一張含蓄微笑的臉孔，“或是那麼愛(ài)鬧啊？表層上并不是挺頑強(qiáng)的嘛。”我禁不住羞漲紅了臉，見(jiàn)到她手上的多張衛(wèi)生紙，我的淚又沿著面頰向下滾下來(lái)，嘴邊卻不怕困難地說(shuō)：“哎喲，這里風(fēng)好大啊，碎石子都入了眼了。”她僅僅笑，并不吭聲。此時(shí)我在想，有一個(gè)人懂我、寬慰我、關(guān)注我，真棒。
最休閑娛樂(lè)的歲月，便是我倆手挽下手，在街上游逛著，見(jiàn)到蛋糕房，大家便會(huì)忍不住美食誘惑，去里邊買(mǎi)上好多個(gè)抹茶蛋糕吃，她了解我不太喜歡吃奶油，因此每一次都幫我把鮮奶油刮了吞掉，而我能把她反感的新鮮水果和朱古力吞掉。那時(shí)候我在想，有一個(gè)人懂我，真棒。她工藝美術(shù)好，我唱歌好，她喜愛(ài)將大家手挽手的情景畫(huà)出來(lái)，而我很喜歡在她繪畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她以前告訴我過(guò)一段話，“他人感覺(jué)大家怪異，但是依我看啊，她們才怪異呢。她們?cè)诟墒裁次也欢侨绻愣遥叶悖秃昧恕！边@，也恰好是我的心聲。大家一直心心相惜，相知相惜。
總會(huì)有那么一個(gè)人，她懂我的孤獨(dú)，懂我的喜好，她會(huì)在每天早上對(duì)于我道一聲“早上好”，夜里再用微信對(duì)我說(shuō)一聲“晚安好夢(mèng)”。迫不得已認(rèn)可，她很懂我，比我媽媽更為懂我。
最懂我的那個(gè)人，會(huì)給與我關(guān)注的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，因?yàn)槲叶松缆酚幸恢模阋选?/p>
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇9
輕柔的時(shí)光告訴我，簡(jiǎn)單的呵護(hù)，最長(zhǎng)久；平凡的同伴，最心安；懂你的人，最溫暖。最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。
“咣當(dāng)！”刺耳的聲音敲打著我的耳膜。糟糕，媽媽作為先進(jìn)工作者的獎(jiǎng)品一只精美的茶杯被我不小心打碎了。媽媽循聲趕來(lái)，犀利的眼神仿佛能洞察一切。“完了，完了，這次皮肉之苦怕是躲不過(guò)去了。”我暗暗發(fā)怵，一顆心提到了嗓子眼兒。
“別怒，別態(tài)！這個(gè)茶杯摔得好，清晨啪的一聲響，整天日子順當(dāng)當(dāng)，孩子是視我們一天順利呢！”危急時(shí)刻，“救火隊(duì)長(zhǎng)”爸爸來(lái)了。爸爸邊說(shuō)邊向我使眼色，我心領(lǐng)神會(huì)：“對(duì)呀，媽媽平時(shí)工作最認(rèn)真，還將得到比這個(gè)更好的杯子。媽媽最大方，不會(huì)稀罕這一個(gè)杯子的，最好的獎(jiǎng)品是下一個(gè)，對(duì)吧，媽媽?zhuān)俊薄暗昧耍瑑糌氉臁！眿寢専o(wú)奈地?fù)u搖頭，“真拿你們父女倆沒(méi)辦法，一唱一和。”
“你要干什么？不要狡辯，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，你是知道的。快，老實(shí)交代！”爸爸這是把我當(dāng)成“犯人”了。“我……”我站在原地，不知所措，“我……準(zhǔn)備給小伙伴送課外書(shū)！”
“課外書(shū)？拿來(lái)我看看！”爸爸的聲音提高了很多，我極不情愿又無(wú)可奈何地把書(shū)從背后拿出。
“《射雕英雄傳》，聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”爸爸自言自語(yǔ)，“讓我翻翻。”
天空還是那么晴朗，沒(méi)起暴風(fēng)雨，可以把呼吸調(diào)勻和一點(diǎn)了。
“這書(shū)不錯(cuò)。”好一會(huì)兒爸爸才想起我，將目光投向我，詢問(wèn)道，“你看過(guò)了？怎么樣？”
“看過(guò)了，”我小聲地回答道，“郭靖是個(gè)愛(ài)國(guó)英雄，非常棒！爸爸，我還懂得了一個(gè)道理呢！”
“快說(shuō)，是什么？”
“勤能補(bǔ)拙。”
“有這么大收獲，看這本書(shū)值得！”
“爸爸，那我以后可以天天看課外書(shū)啦！”
“嗯，啊，那不行！”
爸爸的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，我的心猛地一沉。
“不過(guò)，你空余時(shí)間可以看。”
“OK，太好啦！爸爸最懂我的心思。”
“噓——”爸爸將手指貼在唇上，小聲說(shuō)，“別讓你媽媽聽(tīng)見(jiàn)，要不又……”我吐吐舌頭，行了個(gè)遵命禮。
“哈哈……”我們父女倆對(duì)視一下，會(huì)意地大笑起來(lái)。
游走在輕柔的時(shí)光中，最懂我的那個(gè)人，是我的爸爸。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇10
陽(yáng)光灑上書(shū)桌，輕柔地將我的思緒拉入回憶。回望來(lái)路，無(wú)論荊棘遍地處，抑或繁花盛開(kāi)處，都有陽(yáng)光溫暖的照耀。金色的光輝中，藏著母親的身影，是了，因?yàn)橛兴疃业哪莻�(gè)人相伴，來(lái)路才擁有陽(yáng)光。
幼年的我愛(ài)母親，因?yàn)樗业南埠谩?/p>
陰云密布，大地黯淡無(wú)光，我正垂著頭等待母親。早上，照顧我的父親讓我穿上最討厭的衣服，粗糙的毛料讓我的一天都變得癢痛，此刻的等待格外漫長(zhǎng)。終于，母親的身影出現(xiàn)，拿著我最?lèi)?ài)的外套。興沖沖跑過(guò)去穿上，癢痛消失不見(jiàn)，煩躁也被撫平，柔軟的觸感，正如母親臉上泛起波紋的柔和笑意。
走在路上，看向天空，霧消云散，一束柔和的陽(yáng)光灑下，里面藏著的，是母親的笑。
童年的我愛(ài)母親，因?yàn)樗业那榫w。
滂沱大雨將我攥緊的試卷打濕，暈染開(kāi)的叉號(hào)血一般觸目驚心。我知道該用樂(lè)觀的心態(tài)笑對(duì)這令人絕望的數(shù)字，可眼角的淚無(wú)情地嘲笑著我的懦弱，只好擠出笑臉推開(kāi)家門(mén)。母親在看到我的剎那愣了愣，卻又環(huán)住我說(shuō)：“沒(méi)事，不過(guò)一次考試。”我不知道是什么出賣(mài)了我，也許是眼角未消的紅腫，也許是與母親目光相撞時(shí)的閃躲，也許母親根本并不需要通過(guò)這些來(lái)判斷，對(duì)我的了解就能讓她一眼看出我的情緒。溫暖的懷抱中，淚水決堤而出。那一刻我忽然明白，落淚并不算懦弱，被淚水打倒才算。后來(lái)的記憶已經(jīng)模糊，只記得滿分卷子放在桌上時(shí)眼角的晶瑩閃爍。人生第一次考試失利就此度過(guò)，從此再不會(huì)被它絆倒。
坐在桌前，看向窗外，風(fēng)停雨住，一束溫暖的陽(yáng)光灑下，里面藏著的，是母親的擁抱。
少年的我愛(ài)母親，因?yàn)樗芏业拿悦！?/p>
窗外，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我向握筆的手哈了口氣，看白汽彌漫成隨機(jī)的樣子，又消失在空氣中。沒(méi)來(lái)由的迷茫攫住了我——誰(shuí)又說(shuō)人與這團(tuán)白汽不同呢？轉(zhuǎn)瞬間便會(huì)成為虛無(wú)……這段時(shí)間，這樣的想法不知浮現(xiàn)過(guò)多少次，試過(guò)與同學(xué)交流，他們只說(shuō)我飄在空中，想得太多。放下筆，我準(zhǔn)備再次將自己埋進(jìn)嘆息中，門(mén)卻在這時(shí)被推開(kāi)了。母親走進(jìn)來(lái)，拉我出了門(mén)。街道邊，干瘦的樹(shù)木瑟縮著。母親說(shuō)：“你看，這些樹(shù)此刻干枯，最終會(huì)凋亡。可若你在那之后回想它，腦中出現(xiàn)的只會(huì)是它春天的嫩芽與夏日的繁蔭。生命的意義無(wú)關(guān)它大同小異的結(jié)局，而在于它千姿百態(tài)的絢爛時(shí)刻。”看著母親明亮的目光，灰蒙蒙的內(nèi)心霎時(shí)間變得清澈透亮，各種被我塵封的色彩濃烈地綻放在了眼前。母親沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我，沒(méi)有指責(zé)我，只站在我的立場(chǎng)，用話語(yǔ)拉起我，帶著明亮的光，因理解而生的光，我會(huì)燃燒生命追尋的光。
站在樹(shù)前，看向四周，冰消雪融，一束明亮的陽(yáng)光灑下，里面藏著的，是母親的目光。
此刻的我睜開(kāi)眼睛，將這些陽(yáng)光收藏入心，前路再不會(huì)黑暗，也不會(huì)再被風(fēng)霜雨雪阻擋，因?yàn)樯砗笥凶疃业哪莻�(gè)人用陽(yáng)光將它照得熠熠生輝，照出了一片溫暖的春天。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇11
深秋，蕭疏的枯枝萎靡不振地低垂著,在狂風(fēng)的肆虐下發(fā)出嗚咽抽泣，幾枚落葉被狂風(fēng)粗暴地扔下來(lái)，落在我的眼前,似乎在訴說(shuō)著自己的悲傷。我彷徨在街道上，迷茫而又沮喪。
狂風(fēng)呼嘯，吹起千片萬(wàn)片的落葉。
看著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我陷入了沉思。是我不夠努力？是我不夠勤奮？是我不夠聰明？生活在一個(gè)優(yōu)秀的集體，讓我心中負(fù)擔(dān)了太多太多。母親走了進(jìn)來(lái)，似乎也不滿意這分?jǐn)?shù)，“怎么才考這些？”，短短幾個(gè)字，卻成了壓垮我的最后一根稻草。一滴淚珠落下，暈開(kāi)了卷子上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，卻絲毫沒(méi)有減輕我內(nèi)心的無(wú)助。“你根本就不懂我！”我紅著雙眼奪門(mén)而出。
我的心中充滿了憤怒。
好像，就沒(méi)人懂我吧……
燕子輕掠，留下了千層萬(wàn)層的細(xì)波。
西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際，凄冷而自恃。孤鳥(niǎo)在半空中搖曳，與頑燥的枯枝組成了一幅悲色的畫(huà)。蟬音凍結(jié)在空氣當(dāng)中，碎裂殆盡。過(guò)了一會(huì)兒，夕陽(yáng)被黑暗吞噬，連同我的信心，也消失在這黯淡之中。走在街道上，我努力讓自己的心平靜下來(lái)。行人三三兩兩的走著，細(xì)聲討論著，敏感的我甚至感覺(jué)他們是在議論我，嘲笑我，我的頭低的更沉了。
我的心中充滿了失意。
可能，真的沒(méi)有人懂我……
皎月清吟，驚醒了夢(mèng)中沉睡的暗夜。
內(nèi)心的失意讓我沒(méi)有留意到，一個(gè)身影一直默默的跟在我的身后，注視著我。忽然，一只手落在我的肩上。我愣的停下了腳步，驚奇的轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了母親的微笑，她的眼中充滿愛(ài)意，說(shuō)道：“媽知道你學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天都很累，再加上不如意的成績(jī)，肯定傷心。是媽
媽考慮不足，不應(yīng)該以一次的成績(jī)來(lái)判定你，媽也知道，你現(xiàn)在心里肯定覺(jué)得我是一個(gè)不合格的媽媽?zhuān)瑢?duì)自己孩子這么不了解。但是我也是在盡自己所能做到最好。媽想讓你知道，對(duì)于農(nóng)村人家的孩子學(xué)習(xí)才是出路。媽不想讓你嘗生活的苦，媽想讓你做自己世界里的太陽(yáng)。”我明白了，她不是不懂我，她只是不會(huì)表達(dá)
現(xiàn)在回想起來(lái)，她一直在為我做著我需要的一切。一句“媽”好像她就懂了我想要什么：早上起床，第一件事似乎就是喊“媽”，而母親總是為我送來(lái)早餐，而又似乎是我不說(shuō)自己想吃什么，她總能洞察我的心思為我送來(lái)我想要的；學(xué)習(xí)間隔，一句“媽”她就能為我端來(lái)熱牛奶。一聲“媽”，我把它當(dāng)成了百寶箱，理所當(dāng)然地使用，而她把它當(dāng)成了一份責(zé)任，盡職盡責(zé)。如今一想，似乎是她很懂我而我卻不懂她吧。
我的心中充滿感動(dòng)與溫暖。
也許，最懂我的人，就是母親吧。
她懂我的喜怒哀樂(lè)，她懂我的那些奇奇怪怪，她會(huì)包容我的小脾氣，她會(huì)在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，她愿意陪我長(zhǎng)大，或許她就是那個(gè)最懂我的人吧。
皎潔的明月洋溢著靜謐的氣息，群星也點(diǎn)綴著夜空，天地間氤氳著清新的氣息。一陣清風(fēng)吹拂，吹醒了樹(shù)上的知了，也吹盡了我內(nèi)心的陰霾。我充滿信心，準(zhǔn)備迎接下一次挑戰(zhàn)。青春歲月中，因?yàn)橛卸业乃拇嬖冢瑤Ыo我的，是難以忘懷的怦怦心動(dòng)。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇12
我的身邊有一個(gè)人，她特別懂我，是我的知音。
我們心有靈犀的例子真是枚不勝舉，常常不約而同，常常異口同聲。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道超難的畫(huà)圖題。我正在愁眉不展地苦思冥想，她湊了過(guò)來(lái)，悄悄問(wèn)：“你是不是在打那個(gè)圓的主意，想把它和那個(gè)正方形拼起來(lái)？”我有點(diǎn)兒吃驚地抬頭看著她：“可是，然后呢……”我話音剛落，兩個(gè)人幾乎同時(shí)恍然大悟，齊聲喊出：“昨天的公式！”我們把當(dāng)天的圖和前一天剛學(xué)的公式一結(jié)合，難題迎刃而解。兩個(gè)人擊掌相慶：默契！
還有一次，剛吃完午飯，我突然肚子很難受，疼得臉色都變了。我用手捂著小腹，想找她幫我去接一杯熱水。轉(zhuǎn)著頭找了半天不見(jiàn)她的影子：死東西，用你的時(shí)候沒(méi)影了。我正在心里怨她，卻見(jiàn)她端著一杯熱氣騰騰的水從門(mén)外走進(jìn)來(lái)。杯子是我的，水是給我的：“看你個(gè)慘樣兒。趕緊喝兩口。”我心頭一熱，剛要張嘴。她一擺手：“不用謝了。”
就這人，平時(shí)不給我好臉色，嘴還特別毒，更是以懟我為樂(lè)趣，但不可否認(rèn)：她就是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇13
也許，他沉默，他寡言，他不懂如何表達(dá)，但不妨礙他以笨拙的方式懂你，去愛(ài)你。——題記
七歲。
廣場(chǎng)上，一個(gè)父親在教她的女兒騎自行車(chē)。起初，父親小心翼翼的扶著后座，待車(chē)子平衡后，再慢慢松手。不料，女兒摔倒了，坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。父親見(jiàn)狀，并沒(méi)有立刻扶她起來(lái)，只冷漠地說(shuō)了句：“自己起來(lái)！”留給女兒一個(gè)絕望的背影。她的哭聲越來(lái)越大，但父親絲毫沒(méi)有回頭的意思。她大概明白了父親的做法，踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，拍了拍身上的土。過(guò)了一會(huì)兒，一陣悅耳的車(chē)鈴聲又響了起來(lái)。夕陽(yáng)落山，父女的背影被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)……
十一歲。
全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽拉下帷幕，女兒獲得了一等獎(jiǎng)。親朋好友都來(lái)參加頒獎(jiǎng)儀式，父親自然也不例外。當(dāng)主持人喊到她的名字時(shí)，她的眼中盈滿了淚水，成功的淚水！她接過(guò)獎(jiǎng)杯和證書(shū)，人群簇?fù)碇质亲ＹR，又是擁抱。她環(huán)顧了四周，臺(tái)上簇?fù)淼娜巳褐袥](méi)有他，臺(tái)下只有他。那一刻，她的笑容凝固了，手中的獎(jiǎng)杯也覺(jué)得掉了色。
十四歲。
女孩上了初中，這是她第一次在學(xué)校住宿。離家前，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕她出點(diǎn)什么事。東西檢查了一遍又一遍，準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，拍了拍女兒的肩，說(shuō)了一句“好好照顧自己”就走了。女兒很感動(dòng)，淚水止不住地流了出來(lái)。
今天。
作文課上，一個(gè)女孩在寫(xiě)最懂她的那個(gè)人。其實(shí)，她一直都明白，父親是愛(ài)她的，也是懂她的。父親不扶她，是想讓她自立，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗恢倍贾琅畠菏莻�(gè)依賴性很強(qiáng)的人；父親不夸她，是想讓她謙虛，不驕傲，因?yàn)樗恢倍贾琅畠菏莻�(gè)渴望得到贊揚(yáng)的人。他一直都懂她，他只是在用特別的方式，讓女兒變得更好。
親愛(ài)的父親，也許你沉默寡言，但不妨礙，你是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇14
過(guò)去，似乎是一場(chǎng)戲，我們都是一個(gè)演員，盡力表演，配合對(duì)方演繹心中的那場(chǎng)戲。人吶，這輩子總有那么幾個(gè)知己，一個(gè)懂你的人，總能在第一時(shí)間，捕捉到你的快樂(lè)，你的憂傷。也許只需一個(gè)眼神，便是淋漓盡致的表達(dá)。雖不及《陳情令》中魏無(wú)羨與藍(lán)忘機(jī)那“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們?cè)?jīng)無(wú)話不談。
快樂(lè)，在你我之間，十分簡(jiǎn)單。見(jiàn)到彼此，相視一笑，就是快樂(lè)。我的快樂(lè)同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂(lè)與我分享，你的難過(guò)與我傾訴，我與你無(wú)話不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈(zèng)的禮物，可還記得，黑暗中手心的余溫，可還記得，每天雷打不動(dòng)的早安晚安，可還記得，那個(gè)姹紫嫣紅的初春里的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。
時(shí)光不能倒流，你我回不到過(guò)去，只能活在回憶里。“走著走著，就散了，回憶都淡了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見(jiàn)了，忽然我亂了。”徐志摩這句話真的過(guò)分真實(shí)。
曾經(jīng)，你也是最懂我的那個(gè)人。你懂我學(xué)習(xí)的壓力，懂我努力不被認(rèn)可的崩潰；你懂我努力對(duì)一個(gè)人好，但她只是禮貌回應(yīng)的落魄；你懂我面對(duì)黃昏那種不自覺(jué)壓抑的心情；你懂我要的只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切。可你偏偏不懂，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因?yàn)槭裁矗瓮奥贰?/p>
我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然后形同陌路，可你看不到，我想和你見(jiàn)面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見(jiàn)到，看見(jiàn)你眼神里的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒(méi)有勇氣，因?yàn)槲抑溃阕钣憛捨艺f(shuō)對(duì)不起。
既然回不到過(guò)去，也做不到坦誠(chéng)相待，那就坦然點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，在心里續(xù)緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會(huì)累，也會(huì)痛，那就提前放手，對(duì)你我都好。
致那個(gè)最懂我的人——致我們的曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇15
春浴青草，夏沐芳華，秋染落葉，冬凝雪花，四季更迭，回眸成長(zhǎng)歲月，小雅，你是最懂我的那個(gè)人。
鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)，掌聲清悅，你最懂我。“歡迎這位同學(xué)加入我們的集體”，我獨(dú)自站在講臺(tái)上，像一只被獵獲的紅鳥(niǎo)，接受著或好奇或熱烈的目光，心被一下下的撕扯著，晃碎了一地窘迫。“啪啪啪”，一陣清脆掌聲劃破了這尷尬的寂靜，你臨窗而立，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在陽(yáng)光下閃著柔和的金光，紅潤(rùn)的嘴唇，一彎月牙樣的小眼睛，卻熨出了大大的海洋。你的存在，像窗外明媚的太陽(yáng)，給我狐疑的心注入了一抹光亮，猶如燕兒撲閃翅膀，歡快地歌唱。你的理解，讓我打開(kāi)了心門(mén)，融入了一個(gè)和美的大家庭。
丹青流芳，翰墨情長(zhǎng)，提勾頓折，你最懂我。夏風(fēng)裹著層層熱浪撲向書(shū)房，煩躁不耐開(kāi)始蔓延，終于隨著“刺啦”一聲悉數(shù)爆發(fā)，“什么修身養(yǎng)性，什么練多了就會(huì)好，我根本不是練毛筆字的料。”你輕輕幫我把宣紙放好，凝視著那一團(tuán)墨跡，眉頭微蹙，食指小小幅度的比比畫(huà)畫(huà)。“你不是沒(méi)有天分，而是沒(méi)有用心體悟。寫(xiě)字寫(xiě)心，毛筆下所流淌的不僅是一個(gè)筆畫(huà)，而是一個(gè)生命，或舒展或拘謹(jǐn)，或如普華春風(fēng)，或如遼闊秋山。”我回味著你的話，久久不語(yǔ)，你的理解，你的點(diǎn)撥，讓我漸漸體悟書(shū)法的真諦，和一縷墨香結(jié)下了不解之緣。
疏影橫斜，忍寒香冷，暖暖陪伴，你最懂我。冬日寒風(fēng)呼嘯，吹干了臉上的淚水，卻吹不散心中的絕望。佯裝生氣的外婆，慈和微笑的外婆，都被定格為冷寂，任我怎樣呼喚，最疼我的外婆，卻再也不會(huì)用沙啞的嗓音溫柔的回應(yīng)。
你靜靜地坐在我身旁，讓我發(fā)泄夠，你纖細(xì)的手緊緊握著我冰冷的指尖，給我陪伴溫暖，告訴我，不論發(fā)生什么，你一直都在。良久，你緩緩開(kāi)口，“我無(wú)法讓你不悲傷，但我想讓你明白，即使你的外婆離開(kāi)，但她的愛(ài)一直都在，她對(duì)你的疼寵呵護(hù)，并不曾迷失，她仍希望你快樂(lè)開(kāi)懷，把不快樂(lè)發(fā)泄出來(lái)，然后帶著外婆對(duì)你的愛(ài)，更加自信地生活。”你的理解，你的陪伴，讓我開(kāi)始走出陰影，以樂(lè)觀的姿態(tài)面對(duì)未知的明天。
小雅，感謝你最懂我！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇16
時(shí)間若劃回曾經(jīng)，你問(wèn)我，誰(shuí)最懂我。我的臉色只有一種，望著燈光漂染的四壁，目光惝恍，覺(jué)得沒(méi)人能懂我。
那時(shí)，覺(jué)得自己很孤獨(dú)。那么大一個(gè)世界，人人歡歡喜喜，萬(wàn)物生靈蓬勃，唯獨(dú)自己孤孤單單。我打不開(kāi)自己的心扉，正如別人亦走不進(jìn)我的內(nèi)心。如果現(xiàn)在你來(lái)問(wèn)我，誰(shuí)最懂我，我會(huì)毫不猶豫，斬釘截鐵地告訴她，那個(gè)一直在身側(cè)陪伴我的人，最懂我。
愛(ài)這個(gè)字，在創(chuàng)造之初，人們或許并不會(huì)預(yù)見(jiàn)這個(gè)字在當(dāng)今充滿了似汪洋大海般恣意泛濫的種種情愫。愛(ài)，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，復(fù)雜的含義。就如大千世界的薈萃，愛(ài)有很多種，卻只有一種讓你刻骨。那種愛(ài)沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言作外衣，沒(méi)有初見(jiàn)的新鮮感。這種愛(ài)是默默無(wú)聞的，一直圍繞在你身側(cè)，到每個(gè)角角落落。
也許我那時(shí)還并未發(fā)覺(jué)，也不懂得珍惜，只是心安理得地享受著，盡情的揮霍，卻把自己最不好的一面面對(duì)著她。有時(shí)，她會(huì)默不作聲；只有氣急了，她才會(huì)訓(xùn)斥我?guī)拙洹，F(xiàn)在想想那時(shí)是多么的愚蠢，“愛(ài)你的人為你付出一切，我卻為我愛(ài)的人流淚狂亂心碎。”明白了，才知道什么在生命中最為重要；懂了，才會(huì)去學(xué)著關(guān)心那個(gè)人；清楚了，才會(huì)記下那點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那個(gè)人，看著我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，她種的花，年年開(kāi)了又謝了。她陪我看遍雁的遷徙，魚(yú)的游歷，草木山水孤寂。她攜我同聽(tīng)猿啼鳥(niǎo)鳴，泉水泠泠，鳴聲嚶嚶。孤身來(lái)到這個(gè)世界，曾經(jīng)孤單走過(guò)，或輝煌，或慘淡，或平靜。但如今，我發(fā)覺(jué)有一個(gè)人一直在我身側(cè)默默地愛(ài)著我，不論何時(shí)，不論何地，永遠(yuǎn)不變。
她愛(ài)我、懂我，亦如曾經(jīng)；我愛(ài)她、懂他，亦如現(xiàn)在。我望與她相守在每一片空明月色下，舞在她的一方舞臺(tái)。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇17
我抬頭，試圖在空中尋找青鳥(niǎo)的痕跡，卻只見(jiàn)到了一長(zhǎng)串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽(yáng)光。
你我初識(shí)，恰逢初夏，螢火蟲(chóng)在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。
不屬于這個(gè)小城的你來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說(shuō)，你更喜歡小城六月的星空——-干凈，澄澈。
沒(méi)有說(shuō)教式的指引，沒(méi)有夸張的言語(yǔ)，然我卻從你身上學(xué)到了很多。你的微笑，溫暖動(dòng)人。你的言語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。你會(huì)在我傷心時(shí)給予勸慰，猶豫不決時(shí)給予鼓勵(lì)，亦會(huì)在我開(kāi)心時(shí)與我第一時(shí)間分享喜悅。
猶記得三年前的那次競(jìng)賽，我的自負(fù)使我與第一名擦肩而過(guò)。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹(shù)下的那個(gè)角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有希望！”
我抬頭看著你，注視著你的眼睛。我從未見(jiàn)過(guò)如此好看的眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對(duì)明眸中，我看到了堅(jiān)毅，看到了希望。
你的鼓勵(lì)和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話語(yǔ)曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的內(nèi)心。有什么悄悄話，我都會(huì)毫不保留的給你說(shuō)，我知道你是最了解，最懂我的那個(gè)人。
多么希望我們就這樣一直走下去……
你終究還是走了，萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了小城。我送你到車(chē)站，雨下的很大，我背過(guò)身，努力控制著自己……
手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍(lán)色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開(kāi)，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”
時(shí)隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們?cè)啻巫哌^(guò)的路上，那種熟悉又溫暖的感覺(jué)油然而生。是的，“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇18
“你感受我就像我感受你，世界上的另一個(gè)我……”熟悉的歌詞旋律順著有線耳機(jī)攀上耳際，乘著風(fēng)兒我拾到了空氣中飛舞的一瓣鳶尾花，憶起那永不褪色的真摯友誼。如同這首歌一樣，你是世界上的另一個(gè)我，是最懂我的那個(gè)人。
懂在眸光中
“我的世界紛亂復(fù)雜，你卻能解碼……”動(dòng)人的旋律帶我回到了那個(gè)下午。“馬上就要期末考試了，我心里一點(diǎn)底氣都沒(méi)有。”我撅著嘴抱怨。你眸子里閃動(dòng)著細(xì)碎而耀眼的光，美麗而又堅(jiān)定：“不會(huì)呀，我覺(jué)得你這段時(shí)間學(xué)的很認(rèn)真，該不會(huì)是怕輸給我吧！”“輸給你不丟臉”我笑起來(lái)。“那你就太沒(méi)志氣了，輸給你我可覺(jué)得很丟臉。”你的眼神中透著狡黠。我果不其然中了招，氣鼓鼓的跑到座位上認(rèn)真學(xué)習(xí)了一下午，效果還出奇的好。放學(xué)時(shí)，你從背后追上來(lái)拍拍我，滿眼笑意對(duì)我說(shuō)：“輸給你一點(diǎn)都不丟臉。”恍惚間，我才發(fā)覺(jué)我又錯(cuò)過(guò)了你的某個(gè)眸光。
你懂我的好勝心，讓我成為更好的人。
懂在指間里
“喜怒哀樂(lè)，你是我的最佳讀者……”我追隨著一句句歌詞，回到了那個(gè)夏天。
那天拍畢業(yè)照，同學(xué)們都瘋著，笑著，在校園里四處留影紀(jì)念。最后合影了，所有的人嘰嘰喳喳的呼朋喚友，高個(gè)子的我被安排在后排站著。看到別人都和好朋友站在一起有說(shuō)有笑，我有些傷感，怎么一下子就把你丟了。突然你從后排走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，然后把手遞給我。你站在我的身后，我的左手，你的右手，十指握住，看上去有些別扭，但我們都在微笑。照片就在那一刻定格了，細(xì)碎的陽(yáng)光映進(jìn)你的笑容，也落在我們相握的指間。我們把手松開(kāi)的時(shí)候，我在笑，卻忍不住掉淚，我伸手去擦，指間全是你淡淡的甜味。
你懂我的喜怒哀樂(lè)，陪我一同成長(zhǎng)與歡笑。
懂在擁抱里
“風(fēng)塵仆仆而你是我，治愈的方法……”輕快的節(jié)奏帶我回到了那個(gè)傍晚。
天色陰沉，塵土飛揚(yáng)。親人去世無(wú)疑是對(duì)我莫大的打擊，別人的歡聲笑語(yǔ)在我眼里像一根針，一下一下的刺入我心里，鮮血直流。一見(jiàn)你，我的眼淚就止不住的往下掉，將悲傷苦楚都與你訴說(shuō)，你拉住我的手抱住我，溫暖而堅(jiān)定，你告訴我要向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，在天堂的他會(huì)一直守護(hù)我的。你溫暖的話語(yǔ)又如同一張張創(chuàng)可貼，修補(bǔ)我破碎的心靈。
你懂我的悲傷苦楚，會(huì)在我陷入黑暗時(shí)拉我一把。
“歲月為我大浪淘沙，而你被留下……”我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，你是最懂我的那個(gè)人，不僅在瞬間，指間和擁抱中，更在生活中的一點(diǎn)一滴，我忘不了我們并肩挽手走在陽(yáng)光下，也忘不了在我一次次陷入陰霾，你撥開(kāi)迷霧走向我春風(fēng)般的笑靨，在人生長(zhǎng)河中，你是最懂我的那個(gè)人，我會(huì)銘記這段友誼，一輩子不忘掉。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇19
在呵護(hù)我成長(zhǎng)的所有長(zhǎng)輩中，最懂我的那個(gè)人，還得算我的父親。
印象中的父親總是手握毛筆的。父親寫(xiě)的字好看，我從小就這樣覺(jué)得。小時(shí)候，我家房間里、客廳里、書(shū)架邊都掛著父親寫(xiě)的字，有蠅頭小楷，有端莊大楷，有恣肆草書(shū)……看墻上的毛筆字，是我小時(shí)候一大樂(lè)趣。
父親最懂我對(duì)寫(xiě)字的興趣。不過(guò)他沒(méi)有要求我去一本正經(jīng)地學(xué)寫(xiě)字，他只是自己寫(xiě)。我則在一旁看著，有時(shí)當(dāng)個(gè)小助手。我干的最多的活就是在父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)幫他牽引對(duì)聯(lián)紙。我有兩個(gè)弟弟，但父親從來(lái)只讓我來(lái)給他牽紙，除非派我做更重的活時(shí)才偶爾由弟弟們代勞。我竟然樂(lè)此不疲，盯著父親手抓大毛筆在萬(wàn)年紅上揮灑自如，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤，筆筆力透紙背。看得入迷時(shí)免不了要父親提醒：“往前拉一點(diǎn)”。寫(xiě)完一副對(duì)聯(lián)，父親總笑著喊我到他身邊，指著對(duì)聯(lián)上的字一個(gè)一個(gè)問(wèn)我能不能認(rèn)，會(huì)不會(huì)讀。不會(huì)也沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)檫@時(shí)候父親絕不會(huì)生氣。他接著便自己念起來(lái)：“花開(kāi)富貴重重喜，運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤步步高”。他邊念邊點(diǎn)頭，念完后，泯著嘴，從鼻子里發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗯！”。我那時(shí)以為，寫(xiě)字就像吃了好東西一樣，會(huì)讓人忍不住“嗯”的，我的好奇和興趣自然又濃了幾分。
折格子是父親寫(xiě)字時(shí)讓我癡迷的另一項(xiàng)“絕技”。一折、一劃、一壓、一引，眨眼功夫，只見(jiàn)一張張顯出方格印的紙就折好鋪平在桌面。任憑我怎么仔細(xì)看，都想不明白他是怎么做到的。“你拿這裁掉的邊角紙折折看？”父親似乎看懂了我想試一試的心愿。我像得了寶貝似地歡樂(lè)，在他旁邊學(xué)模學(xué)樣地比劃起來(lái)。“為什么我折的紙總是少一個(gè)格子？”我怯怯地問(wèn)父親。他接過(guò)我手上的紙，看了我一眼，示意我看他的動(dòng)作，溫和地說(shuō)：“你可以先留一個(gè)格子的位置出來(lái)啊！”父親是平時(shí)講話聲如洪鐘，單是在教我學(xué)東西時(shí)例外。他懂我面對(duì)一位嚴(yán)父時(shí)的畏懼。
從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著能像父親一樣寫(xiě)出漂亮的字。
去年春節(jié)前，父親拿出紙筆準(zhǔn)備寫(xiě)春聯(lián)，我接過(guò)他手中的毛筆，說(shuō)：“爸，讓我試試吧！”沒(méi)想到他答應(yīng)了，而且?guī)臀覡考垼拖裎倚r(shí)候給他牽紙一樣。與父親相比，我哪里能寫(xiě)出像樣的春聯(lián)。沾了墨汁的毛筆一遍又一遍地在墨碟邊潤(rùn)著，我遲遲不敢下筆。他看出了我的怯場(chǎng)，又溫和地說(shuō)道：“你早晚要接過(guò)我的筆呢！”“父親怎么這么懂我呢？”其實(shí)，從小我就夢(mèng)想著有一天能接過(guò)父親手中的筆。
父親懂我，是愛(ài)我，是護(hù)我。他愛(ài)護(hù)我小小的興趣，愛(ài)護(hù)我大大的夢(mèng)想。
歲月不老，父親易老。我多想早一天接過(guò)父親手中的筆啊！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇20
石榴樹(shù)的嫩芽，漸漸地，變成了紅彤彤的石榴，在不知不覺(jué)中，樹(shù)葉悄悄地，換上了黃色的新裝。
又在不知不覺(jué)中，樹(shù)葉漸漸的做了春泥，漫步在春的田野里，我聞到了，剛剛吐出的嫩芽，踱步在接踵而來(lái)的夏天。那接天蓮葉的荷花，獨(dú)自漫步在款款而至的秋天，那紅于二月花的楓葉，深深地印在我的心田。
寧?kù)o的夜晚，總喜歡自己站在樹(shù)蔭下，透過(guò)層層的綠葉間的縫隙，仰望夜晚的星空。在葉的陪襯下，它支離破碎，卻美得讓人陶醉，這貌似的殘缺，卻不殘缺，童年的記憶，那樣忽閃不定。在麥地里鉆來(lái)鉆去，被那尖尖的麥芒，扎疼了也不曾畏懼，暢游在童年的記憶中，泥人。
現(xiàn)在也已銷(xiāo)聲匿跡，好像冬天北方的大雁般，每天在上學(xué)的途中，總會(huì)看到那遠(yuǎn)方的山，但我不曾想過(guò)，山的那邊是什么，山的那邊會(huì)有像我一樣的孩子么，在山下只能抬頭仰視著，山上的那一棵，亭亭玉立的松柏。那棵松柏，在山的最高處，不論狂風(fēng)還是暴雨，那棵松柏都未倒下過(guò)，我想，我的人生也應(yīng)該這樣。
不論什么狂風(fēng)還是暴雨，都不能夠向命運(yùn)低頭，清晨，推開(kāi)窗戶，眼前一片雪亮，那棵石榴樹(shù)上，一夜之間穿上了，一層棉衣，哦！這是冬天來(lái)了，蒜地，也該蓋上了一層棉被，抬頭看看那棵山頂?shù)乃砂兀籽〾涸诹耍w細(xì)的樹(shù)枝上。
但這并未使他倒下，它并未向命運(yùn)低過(guò)頭，我也應(yīng)該像那棵松柏一樣，即使被風(fēng)雨淋濕，也不應(yīng)畏懼，向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇21
“叮咚”隨著一條微博刷出，看了一秒，我抬頭看向坐在床上也在刷微博的某人，只見(jiàn)那人頭也不抬地回了一句，“別看我了，知道你的心思，要新出的周邊是嗎？已經(jīng)在買(mǎi)了。”我撲過(guò)去在她臉上親了一下說(shuō)道：“老媽?zhuān)阕疃伊恕！蔽以谖覀儼嗍怯忻淖沸亲澹綍r(shí)別的不愛(ài)聊，就愛(ài)聊自家偶像，一聊起來(lái)那興奮攔都攔不住，自家偶像能從頭夸到尾，什么學(xué)習(xí)好，顏值高，演技派，能歌善舞，要是在別的家庭里估計(jì)早就一萬(wàn)個(gè)不支持了，可偏偏我有一個(gè)最懂我的老媽。
我媽得知我在追星以后，并沒(méi)有像我想象中的那樣，將追星評(píng)得一無(wú)事處，反而和我一起粉上了偶像，坐下來(lái)心平氣和的與我談了一番，“袁寶，你看你家偶像是不是歌唱得好，舞跳得好，樂(lè)器幾乎是樣樣精通，但他的學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下，想考北大，更是作為代表去國(guó)際上用純英語(yǔ)發(fā)言，你說(shuō)你有一個(gè)這么優(yōu)質(zhì)的偶像，你是不是也應(yīng)好好學(xué)習(xí)，把各個(gè)方面都做好，我不要求你是什么第一名，但中上總是要有的，只要做這些，我和你一起追星。”雖然知道這番話帶著一點(diǎn)點(diǎn)“坑人”的成份，為了自家偶像的周邊，我不再是吊兒郎當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，開(kāi)始認(rèn)真的以自家偶像為目標(biāo)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成績(jī)一步步的提高。
我的房間是滿滿的海報(bào)以及各種偶像有關(guān)的周邊，這是我媽媽特許的，每次有同學(xué)來(lái)我家玩，看到我房間都會(huì)羨慕我可以在房間里擺上自己喜歡的東西，而不是各種練習(xí)和公式，而我這時(shí)候會(huì)在心里小小的自豪一下，我有一個(gè)最懂我的老媽。
也許追星在許多大人眼里是不被認(rèn)可的，認(rèn)為這不僅浪費(fèi)錢(qián)，還浪費(fèi)時(shí)間，大人都極力阻止。但是我很幸運(yùn)，因?yàn)橛幸粋�(gè)懂我的媽媽?zhuān)诒澈竽С治摇?/p>
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇22
最懂我的那個(gè)人，一定是我現(xiàn)在的閨蜜，沒(méi)有之一。
我是一個(gè)奇怪的人，我一直和同學(xué)們不在一個(gè)“世界”里，我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂，他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習(xí)忙，雖然不怎么交流，但和同學(xué)們相處的也挺好。可是一到周末和假期，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上聊的我就全看不懂了，都是些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。但是我的閨蜜，她懂我。從某種方面說(shuō)，她也是一個(gè)怪人，也許就因?yàn)槿绱耍覀儾拍芫鄣揭黄稹?/p>
數(shù)學(xué)作業(yè)中，我錯(cuò)得一塌糊涂，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。待數(shù)學(xué)老師走后，我就立刻奔進(jìn)廁所，這時(shí)，淚才止不住涌了出來(lái)，我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲，我心中一慌，連忙抹起了眼淚。一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐，“還是那么愛(ài)哭啊？表面上不是挺堅(jiān)強(qiáng)的嘛。”我忍不住羞紅了臉，看到她手中的幾張紙巾，我的眼淚又順著臉頰往下滾落，嘴上卻不服輸?shù)卣f(shuō)：“哎呀，這兒風(fēng)真大啊，沙子都入了眼了。”她只是笑，并不說(shuō)話。此刻我在想，有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我，真好。
最休閑的時(shí)光，就是我和她手挽著手，在大街上閑逛著，看到蛋糕店，我們就會(huì)禁不住美食的誘惑，去里面買(mǎi)上幾個(gè)小蛋糕吃，她知道我不喜歡吃奶油，所以每次都幫我把奶油刮了吃掉，而我會(huì)把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想，有個(gè)人懂我，真好。她美術(shù)好，我唱歌好，她喜歡將我們手牽手的情景畫(huà)下來(lái)，而我喜歡在她畫(huà)畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話，“別人覺(jué)得我們奇怪，可是依我看啊，他們才奇怪呢。他們?cè)谧鍪裁次也欢墒侵灰愣遥叶悖秃美病！边@，也正是我的心聲。我們總是心有靈犀，惺惺相惜。
總有這么一個(gè)人，她懂我的寂寞，懂我的愛(ài)好，她會(huì)在每天早上對(duì)我道一聲“早安”，晚上再用微信對(duì)我說(shuō)一聲“晚安”。不得不承認(rèn)，她很懂我，比我的媽媽更加懂我。
最懂我的那個(gè)人，會(huì)給予我關(guān)心的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，我也懂她，人生有一知己，足矣。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇23
最懂我的那個(gè)人是我的班主任。
我的班主任是一位英語(yǔ)教師，他長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，只要你看他一眼就可以記住他的長(zhǎng)相。他的目光是深邃的，即使編織的再好的謊言也會(huì)被他揭穿。在他熱切的注視下，全班沒(méi)有一個(gè)人可以瞞得了他。他似乎無(wú)處不在在監(jiān)視著全班，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)他的火眼金睛。
這不，前不久我就攤上事了！
那是一個(gè)陰涼的下午，空中飄著雨，與雨一起來(lái)的還有頭疼，它是我的常客，這次它在課堂上拜訪了我，我有些措手不及。開(kāi)始是精神渙散，后來(lái)不知不覺(jué)趴在桌子上沉沉睡去…
好像一眨眼的工夫，有個(gè)像霹靂一樣的聲音在耳邊炸響，“站后面去！”任課老師眼里似乎要噴出火來(lái)。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。
班主任馬上就知道了，他要我站在他的旁邊，他邊改作業(yè)邊用眼睛的余光審視我，這很像一幅畫(huà)吧，烏黑的天空中黑云翻滾，閃電與雷聲籠罩著整個(gè)校園。
“你生病了吧。”我有些驚訝。他似乎已經(jīng)看透了一切。“認(rèn)識(shí)你這么久，你在課堂上睡覺(jué)是一件稀有的事。”“對(duì)，老師，我頭疼。”“從你的精神狀態(tài)我已經(jīng)看出來(lái)了。”“自己出去看醫(yī)生吧。你媽媽把你送到這里寄宿就是要鍛煉你的自理能力，自己一個(gè)人怎么樣？”“完全可以。”我拿起請(qǐng)假條轉(zhuǎn)身欲走。“錢(qián)夠不夠，你們住校生一周一百塊錢(qián)吃飯夠用，一生病估計(jì)就不足了吧，給，再借給你一百以備用。”“謝謝老師”我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)。“嗯，趕緊去吧，路上慢點(diǎn)，下節(jié)課是你的弱勢(shì)學(xué)科語(yǔ)文，盡量不要耽誤啊。”外面下起了大雨，我打起老師塞到我手中的傘，還依稀聽(tīng)到老師交代：“宿舍不開(kāi)門(mén)，你來(lái)我辦公室喝藥，我把水給你倒上……此時(shí)，雨似乎小了，云似乎散了，我在地面上發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的碎片。
看完病回來(lái)的路上，我的電話手表響了，是媽媽。“班主任說(shuō)了，人一生病容易想家，叫我安慰你呢…”我的心里又是一陣溫暖。
后來(lái)不知是藥的作用還是老師的貼心關(guān)懷，我的病很快就好了。
再后來(lái)，常聽(tīng)到班主任在我耳邊絮語(yǔ)：
“最近是不是又有些浮躁了？”
“這次語(yǔ)文考試有進(jìn)步，作文啊，詳略分明是你要努力的方向”
“班里長(zhǎng)跑第一名，要保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)哦”。
班主任對(duì)我全方位的“懂”，幾乎可以頂?shù)蒙衔业母改噶恕Ｎ遗c他只是在大千世界里偶遇一程的人，他卻對(duì)我掏心掏肺，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，這都是他的火眼金睛觀察的結(jié)果，這令我驚奇又感動(dòng)。
嘻，我還真攤上事了，攤上大事了。攤上了一個(gè)最懂我的班主任。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇24
人生如逆旅，我亦是行人
——題記
每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)懂你自己的人。比如:說(shuō)你給她發(fā)一個(gè)表情或一個(gè)字，她就會(huì)立馬懂你的意思，這樣的朋友誰(shuí)不想要呢？
我有一個(gè)閨蜜，我們是在游戲中認(rèn)識(shí)的。那時(shí)疫情期間，我由于太無(wú)聊了，就在游戲公屏上發(fā)一句找閨蜜，她看見(jiàn)之后就立馬來(lái)加我了。我們第一次玩游戲，我怕我會(huì)坑到她，就發(fā)了一句我很菜，不要介意，她隨后發(fā)了一句我也很菜。我們倆之間的關(guān)系似乎就從這里開(kāi)始了。
初二上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，導(dǎo)致我們對(duì)彼此非常的冷漠。我在學(xué)校里似乎并沒(méi)有人跟我一起玩，就算現(xiàn)在有朋友，但是后面肯定要鬧掰。而且我的成績(jī)也非常的差。我就在網(wǎng)上結(jié)交了一些朋友，也談不上朋友吧。大家建立了一個(gè)群聊，我每次在這個(gè)群里面都在找存在感，我也覺(jué)得這樣沒(méi)有意義。但是我就想有人能注意到我，能陪我一起聊天。自從我認(rèn)識(shí)她之后，我感覺(jué)我的生活發(fā)生了一些小小的變動(dòng)。
她住在山東省，住校生，和我一樣是初二的學(xué)生。她的學(xué)習(xí)成績(jī)可比我好多了，但在學(xué)校的處境差不多和我一樣。我知道后就很疑惑，為什么她學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，卻沒(méi)有朋友呢？不應(yīng)該啊，學(xué)霸的朋友不是比學(xué)渣更多嗎？因?yàn)槌煽?jī)好，不是更討人喜歡嗎？為什么沒(méi)有人跟她玩呢？后來(lái)她告訴我，成績(jī)好并不代表人緣好。如果你成績(jī)好，但這個(gè)人不行，還是沒(méi)有人跟你玩。相反，如果成績(jī)差，但你這個(gè)人的人品行，就會(huì)有很多人跟你一起玩。我瞬間就明白了。但是我覺(jué)得她對(duì)我挺好的呀，為什么她們班的人說(shuō)他人品不行呢？唉，不知道，應(yīng)該每個(gè)人對(duì)別人的評(píng)價(jià)不一樣吧。
我每次在學(xué)校或家里發(fā)生的一些不好的事情都會(huì)找她哭訴。而她也會(huì)不厭其煩的安慰著我，解答我心中的一些疑惑。現(xiàn)在越來(lái)越熟悉對(duì)方，對(duì)方發(fā)一個(gè)字或一個(gè)表情就秒懂，知道對(duì)方想要干什么。我在學(xué)校里被以前的朋友罵了，就特別委屈，給她發(fā)一句集美，她就回一句說(shuō)吧。我就開(kāi)始向她傾訴，她每次都會(huì)給我解答問(wèn)題。我有天忍不住問(wèn)她，我每次都會(huì)上你這里倒“垃圾”，你不煩嗎？她回了一句hhh說(shuō)：“你是我閨蜜，我怎么會(huì)煩呢？”我看到這句話頓時(shí)愣住了，一股暖意油然而生，感覺(jué)很舒服。
因?yàn)槟蔷湓挘颐看味紩?huì)跟我們班上其他的同學(xué)炫耀，即使我們倆不在同一個(gè)地方。她們聽(tīng)后都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光，我心里都能得意好一陣子。
紙上的作文已經(jīng)標(biāo)上句號(hào)，這世間的故事卻還在繼續(xù)前進(jìn)，你和我不管身處在哪里，內(nèi)心一定是，全是祝福，滿是美好。
愿，我們的友誼長(zhǎng)存。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇25
山林懂得鳥(niǎo)兒，給予它們可以歇息的枝頭；海水懂得魚(yú)兒，給予它們自由自在的空間；世界上并不是每個(gè)人都十分了解你，但懂你的那個(gè)人是最關(guān)心你的人。
一年前，我來(lái)到了二班，因?yàn)榉N種原因吧，二班的學(xué)習(xí)氣氛確實(shí)比我在一班的學(xué)習(xí)氣氛好，但是壓力也比我在一班時(shí)大了許多。第一次考試考的成績(jī)更是一落千丈，我向老師提出回我原來(lái)班級(jí)，老師見(jiàn)我決心已定，便給我母親打電話，說(shuō)明情況。
放學(xué)，渾身散發(fā)著“沮喪的氣息”的我回到家。母親站在門(mén)口迎我，問(wèn)我一些話，我一句沒(méi)回答，書(shū)包一扔，直接趴在了床上。母親什么都沒(méi)說(shuō)，隱約感覺(jué)母親在廚房里打電話，我好奇的走了過(guò)去。“他最近最近剛來(lái)到二班，有點(diǎn)兒陌生，壓力大，每天學(xué)習(xí)到深夜，看他挺累的。如果他想回去，就讓他回一班吧。”其實(shí)母親說(shuō)的累，不止是肉體上累，而是自尊上的累。母親知道我很要強(qiáng)，不希望任何人說(shuō)我。
我悄悄地退回房間，默默地坐在桌前，想著這些年來(lái)，母親總能在第一時(shí)間知道我想什么，并及時(shí)的給予關(guān)懷、安慰、鼓勵(lì)。
母親是最懂我的人。
一次聚餐的時(shí)候，有一道菜讓我喜歡上了——拔絲地瓜。我在聚餐時(shí)不會(huì)吃太多，畢竟人多不好意思，況且我還是一個(gè)小孩兒，但那天我吃了很多。我的行為母親看在眼里，記在心上。放學(xué)了，母親接我回家，看見(jiàn)母親手里拎著一袋地瓜和白糖，便問(wèn)到：“媽?zhuān)阗I(mǎi)這干啥？”“你不愛(ài)吃那拔絲地瓜嗎？回家給你做去。”我詢問(wèn)母親為什么知道我愛(ài)吃的。母親說(shuō)看你那么多次夾那菜就知道你喜歡吃。所以就買(mǎi)了啊。那一瞬間，我心里泛起了陣陣漣漪，那甜絲絲的波浪拍打著我柔軟的內(nèi)心，兒子的喜怒哀樂(lè)憂全部記掛在母親的心里，她是最懂兒子的人！
最懂你的人，她不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而是在她的行動(dòng)中，我的心思她能猜透，她最知道我想要什么！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇26
那是去年的秋天，本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)周末的早晨，卻被一場(chǎng)對(duì)話，攪成了一鍋粥。
“快起床，我給你報(bào)了美術(shù)課，等一下就要上課了。”媽媽發(fā)下了“命令”。
“什么？美術(shù)課？我不想去，媽媽。”我央求道。
“這個(gè)老師很厲害，我可是花了重金，你必須去！”媽媽提高了音量。
“為什么？媽媽你都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你都不知道我的想法，再說(shuō)我對(duì)美術(shù)也并不感興趣。”我開(kāi)始抱怨。
“好呀，你翅膀硬了給我頂嘴，我怎么就生了一個(gè)這么不孝順的女兒。總之，你今天必須得去上課，否則你什么也別想做！”媽媽已經(jīng)生氣了。
看見(jiàn)媽媽生氣了，我也受影響開(kāi)始有點(diǎn)小脾氣了。我們吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越激烈，還把一旁看戲的爸爸扯了進(jìn)來(lái)。我實(shí)在是受不了了，爆出一句：“我不管！我就不去！”媽媽窩火地給了我一巴掌。我驚呆了，心里暗自賭氣，再也不跟媽媽說(shuō)話。
中午，我上完美術(shù)課回到家，說(shuō)實(shí)話，美術(shù)課并不是特別無(wú)聊，反而很有意思，老師也很和藹。我看到媽媽做了一頓豐富的“皇家盛宴”，似乎是在討好我，祈求我的原諒。臉上風(fēng)平浪靜的找，心里早就忍不住要狼吞虎咽了，恨不得把這些“宮廷美食”吃得一干二凈。我沉默著吃完了午飯，就躲進(jìn)了房間，
晚上，我依舊在賭氣。媽媽見(jiàn)狀，便帶我出去吃。一路上，我沒(méi)有說(shuō)話，氣氛很冰冷。這時(shí)媽媽突然停下了腳步，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“雅祺，早上是媽媽不對(duì)，沒(méi)有征求你的意見(jiàn)，希望你能原諒。”聽(tīng)完后，我用后悔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽?zhuān)乙灿绣e(cuò)，不應(yīng)該發(fā)脾氣，對(duì)不起。”說(shuō)完，我和媽媽手牽著手，一起走進(jìn)了餐廳。
菜上齊后，我發(fā)現(xiàn)這些都是我最喜歡的菜，但我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)媽媽。頓時(shí)，我明白了，媽媽才是最了解我的人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇27
了解自己的那個(gè)人可能是老師，可能是朋友……但最懂自己的那個(gè)人是把你從小養(yǎng)到大的母親。我也不例外我也認(rèn)為最懂我的人是我的母親。
小時(shí)候經(jīng)常認(rèn)為媽媽對(duì)我什么也不懂，為什么呢？因?yàn)樾r(shí)候喜歡吃冰淇淋，但吃完之后就肚子疼。還覺(jué)得沒(méi)吃夠，就總?cè)氯轮ベI(mǎi)，可媽媽呢？就是不知道一樣，每次出門(mén)路過(guò)冰淇淋店就像沒(méi)看到一樣，不管不顧，牽著我就走。那時(shí)的我就認(rèn)為媽媽不知道我喜歡什么，也不了解我什么。陪我玩耍的人是爸爸，想讓媽媽陪我玩兒但他卻總說(shuō)忙。
但是那時(shí)的我還不知道，媽媽就是最了解我的那個(gè)人。她了解我的生活習(xí)慣、飲食、樂(lè)趣……
就在昨晚，我和媽媽不知怎么就聊到了我小時(shí)候，一提到這個(gè)，她就像“萬(wàn)事通”一樣，什么都知道，滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)：“你小時(shí)候呀，走路走的，可晚了，再大一點(diǎn)就喜歡喝牛奶……”他說(shuō)的這些就好像提前背好了一樣，一個(gè)細(xì)節(jié)不落，我就在想，可能奶奶記得沒(méi)有這么清楚吧！原來(lái)她了解我，比我自己了解我自己的還要多的多！
她不僅了解我的生活習(xí)慣，他了解我的飲食習(xí)慣。
一天晚上，晚飯還不知道要吃什么，突然腦子里蹦出了一個(gè)想要吃火鍋的想法，我對(duì)媽媽會(huì)心一笑，她笑笑說(shuō)：“怎么啦，又想吃火鍋啦？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，這種點(diǎn)頭讓我十分溫暖，我有一個(gè)比我自己都懂我自己的媽媽?zhuān)?/p>
想一想，真的是媽媽是最了解自己孩子的了吧！她們比你自己都了解你，我們?yōu)槭裁床患颖读私馑麄儯瑦?ài)她們呢？
她們陪我們長(zhǎng)大，我們也要陪她們到老，在他了解我們的同時(shí)，我們也要了解他的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇28
記憶的長(zhǎng)河從身邊流過(guò)，有個(gè)人她總是包容我的調(diào)皮，最能理解我學(xué)習(xí)的辛苦。她就是最懂我的人——奶奶。
小時(shí)候我和奶奶住在老家，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，沒(méi)有父母的嘮叨，有的只是奶奶的菜地。
那時(shí)我很調(diào)皮，什么壞事都干過(guò)。我會(huì)把奶奶菜地中未成熟的胡蘿卜拔起，或只拔胡蘿卜的葉柄，好讓胡蘿卜像頑皮的小孩子一樣不想離開(kāi)溫暖的家。還把周?chē)耐僚俚每涌油萃荩队X(jué)得有趣。然而，奶奶總用她那包容的雙眼看著我，摸摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“你個(gè)小壞蛋，下次別再這樣了啊！”然后又細(xì)心地整理好胡蘿卜和土。但此時(shí)我可能又跑去另一個(gè)地方搖幼小的玉米，直到粉身碎骨為止。自始自終，奶奶總包容著調(diào)皮的我。
而現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)，緊張的學(xué)習(xí)氣氛有時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。奶奶總是在我最需要幫助的時(shí)候，照顧我，安慰我，鼓勵(lì)我。
猶記得，一個(gè)靜謐的夜晚，一彎新月散發(fā)出淡淡的銀光，從云隙中灑在樹(shù)上，點(diǎn)點(diǎn)斑駁。銀色的燈光溫柔地灑落在我的書(shū)桌上，手里的筆在作業(yè)本上快樂(lè)地舞蹈著，不知不覺(jué)就寫(xiě)完五頁(yè)。疲倦漸漸襲來(lái)，我心中滿是煩躁。我用力地把筆扔在書(shū)桌上，身體便軟綿綿地靠在椅子上，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，呆呆地望著天花板。心想：“要是誰(shuí)為我端來(lái)一杯開(kāi)水，該多好啊。”
“咚咚咚”一陣輕柔的敲門(mén)聲，我剛想大喊：“出去，別煩我！”可奶奶卻端來(lái)了一杯溫開(kāi)水。她溫柔地說(shuō)：“累了吧，喝杯開(kāi)水暖暖身子，休息一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)。”我心想：“方才，我還想著喝開(kāi)水呢，沒(méi)想到奶奶為我端來(lái)了。”驚訝之余，我心中已是滿滿的感動(dòng)。我慢慢地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)奶奶那臉上已有許多皺紋，但她臉上依然有淡淡的微笑，好似春天盛開(kāi)的花朵，總能理解我學(xué)習(xí)的辛苦。
我生命中出現(xiàn)的人猶如滿天的繁星，而奶奶便是那顆最璀璨的星。因?yàn)樗悄莻�(gè)最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇29
常言道“可憐天下父母心！”父母是我們的指路人，同時(shí)也是我們?nèi)松猛局械呐惆檎摺Ｎ蚁耄?dāng)有人問(wèn)起你：“誰(shuí)最懂你呢？”大家一定會(huì)異口同聲地喊道：“是父母”。我也是如此。
時(shí)間好似堅(jiān)硬的車(chē)輪，飛速馳過(guò)，只留下父母眼角深刻的印跡，這些印跡不僅是時(shí)間的逝去，也是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證：滿歲了，大手把小手教我學(xué)走路，當(dāng)我不再需要扶手，邁開(kāi)第一步時(shí)，父母的臉上綻開(kāi)了笑的花朵，大些了，父母起初用小勺喂我吃飯，漸漸地，在好奇地驅(qū)使下，我也抬起小手，輕輕握起小勺，起初拿不穩(wěn)，一陣時(shí)間后，我在父母地幫助下握緊勺子，還拿起了筷，看著父母向我投來(lái)欣慰的眼神時(shí)，我不禁產(chǎn)生許多好奇，當(dāng)我背上書(shū)包，邁進(jìn)學(xué)校第一步的時(shí)候，又或是我取得好成績(jī)時(shí)，也或是現(xiàn)在，作為一名中學(xué)生的我，不愛(ài)喝熱水，睡覺(jué)愛(ài)踢被子……一些又一些繁星似的小事總掛在他們廣闊的夜空中。您說(shuō)，除了您們還有誰(shuí)更懂我呢？
記得，在我6、7歲的時(shí)候，晚上總是睡不踏實(shí)。俗話說(shuō)得好“日有所思，夜有所夢(mèng)”，而我卻是“日有所思，夜有所動(dòng)。”每當(dāng)我安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之后，一片寧?kù)o，到了下半夜，我便會(huì)莫明地朝墻撞，睡夢(mèng)中的我全然不知。第二天一打哈便總覺(jué)得鼻子好似掉了，陣陣疼痛不斷襲來(lái)，對(duì)著鏡子一看，自己都被嚇醒了，鼻子通紅，流出的血跡早已凝固，一旁的媽媽也被嚇壞了，趕忙拿紙輕輕幫我止血。時(shí)間一長(zhǎng)，引起媽媽的注意，看著她整夜整夜的睡不著，總是提心吊膽，苦思冥想，幾天后的一個(gè)晚上，媽媽拿上一個(gè)枕頭卡在墻邊，我還納悶，到了晚上才明白，您真了解我！
而現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，夜深人近，除了我在淡淡的燈光下奮筆疾書(shū)的身影，還有另一個(gè)陪伴著我的身影——母親。母親強(qiáng)稱(chēng)著疲倦的身體，抑制住哈氣，強(qiáng)擠出甜甜微笑，溫暖著我的心……在追逐時(shí)間的同時(shí)，我也會(huì)放慢腳步，回首往事，有悲有喜，有淚水也有歡笑，雖然時(shí)間的車(chē)輪永不停息，但是，我依然是從前的我，父母依然是那個(gè)最懂我的人。
縷縷有人問(wèn)起：“誰(shuí)是最懂你的那個(gè)人？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是父母”！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇30
以前我一直都以為最懂我的人是自己，可是現(xiàn)在看來(lái)，又好像不是這樣。
小的時(shí)候，總是在日記里抱怨沒(méi)有人懂我。那時(shí)的我認(rèn)為媽媽又管這又管那很煩，也不知道我喜歡什么、想要什么。爸爸總是忙于他的工作，所以很少有時(shí)間陪伴我，更沒(méi)有時(shí)間去了解我。而外公外婆、爺爺奶奶呢？他們已經(jīng)步入了退休生活，有著大把大把的時(shí)間。可是我們年齡相差太多，好像“對(duì)牛彈琴”。和他們?cè)谝黄穑覀兛梢粤牧拿蚴沁^(guò)去的事，可是卻談不了我的心聲。我的好朋友可以彼此交換秘密，但是畢竟還是小孩，提出不了什么好的建議……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得也越來(lái)越多。我開(kāi)始觀察身邊的細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)我逐漸和媽媽有了共同語(yǔ)言，并且我愿意向媽媽吐露心聲了。我說(shuō)不出為什么會(huì)這樣，可能是我開(kāi)始觀察生活了吧。
例如，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總能聽(tīng)到從廚房傳來(lái)的“交響樂(lè)”時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，甚至有時(shí)停下了。一開(kāi)始我不以為然，但是我越來(lái)越好奇媽媽到底在做什么，好奇心使我從桌前移到廚房。站了一會(huì)兒后我頓時(shí)熱淚盈眶，因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一幅畫(huà)面……那時(shí)而高昂是因?yàn)閶寢屨谟盟摹皹?lè)器”做出可口的飯菜了，那時(shí)而低沉是因?yàn)閶寢屧跒槲野緺I(yíng)養(yǎng)豐富、可口的湯，而那沒(méi)有聲音時(shí)，是媽媽在研究菜譜、研究我喜歡的飯菜……
可能是發(fā)現(xiàn)了身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我逐漸發(fā)現(xiàn)，媽媽越來(lái)越關(guān)心我。在平常買(mǎi)衣服的時(shí)候，也能找出我喜歡的衣服；平常吃飯時(shí)，桌上也都是我喜歡的飯菜；平常買(mǎi)的東西也都是我喜歡的……
其實(shí)，仔細(xì)想想媽媽也是從一個(gè)不會(huì)做飯的小女孩，到為我撐起了一片天地。
媽媽便是世上最懂我的人，不論什么時(shí)候最懂我的人一直都是媽媽。我長(zhǎng)大了，換我去了解您。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇31
你是晴空驕陽(yáng)，你是光芒萬(wàn)丈，你是我苦旅之中心之所向。
——題記
小小的長(zhǎng)壽花葉懸垂露，靜默于暖陽(yáng)之中，投下淺淺的灰影。最懂我的她，執(zhí)花壺灑下滴滴晶瑩的水珠，勾勒出記憶里最亮的一筆。
年級(jí)越高，壓力越大。當(dāng)六年級(jí)的小升初與疫情碰撞時(shí)，這場(chǎng)長(zhǎng)跑進(jìn)入了白熱化。同學(xué)們暫停娛樂(lè)、休息，機(jī)械般刷題、背書(shū)，若有一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就好像和諧的樂(lè)章中混入一枚奇怪的休止符。作為班上公認(rèn)的“學(xué)霸”，我更是焦頭爛額：老師要我為班里同學(xué)做表率，無(wú)法推辭，只好應(yīng)下。有些同學(xué)下課問(wèn)東問(wèn)西，想了解學(xué)習(xí)方法……老師們口中頻繁出現(xiàn)的“小升初”，成了一個(gè)黑漩渦，將我一點(diǎn)點(diǎn)向下拽。
我最好的朋友，她，卻似乎置身事外。臨考之際，仍有心侍弄班上的長(zhǎng)壽花。偶爾，陽(yáng)光入室，為她披上金色的輕紗，頗有幾分沉靜的禪意。
“好煩啊……”我打發(fā)走幾個(gè)問(wèn)學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，抬眼，她又在侍弄植物。執(zhí)壺、微斜，水珠勾勒出一道道優(yōu)美的弧線，在陽(yáng)光下閃著晶瑩的光。
我輕手輕腳地走到她身后，端詳著這株植物。圓圓的綠色葉片帶著鋸齒狀的邊，青枝橫斜里，幾簇小小的紅花眨著眼，躲來(lái)躲去。
“你好閑哦。”聽(tīng)到我耿直的話，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，眉眼彎彎，笑了一下：“學(xué)習(xí)之余，也要放松嘛。”放松嗎？我有點(diǎn)苦笑，“他們說(shuō)，學(xué)霸需要好好學(xué)習(xí)，放松，哈，哪有那么容易。”
她“哧”地笑道：“你真當(dāng)回事了？‘光學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明孩子也變傻。’悶頭苦學(xué)的是書(shū)呆子，稍微干點(diǎn)兒閑事，放松一下，有好處。”
我怔一下。“沒(méi)必要太在乎別人的看法。我知道，你挺在意別人評(píng)價(jià)，可是真不必要。”她眨眨眼，含笑。
后來(lái)，她澆花時(shí)，我也去看。躲藏在葉間的小紅花一天天多了，星羅棋布，伸著朝天的小手，憨態(tài)可掬。她大概真的懂我，洞悉我的喜怒哀樂(lè)，敏感煩惱。
花，人，一抹清涼與沉靜。感謝有你，最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇32
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”知己，知己，就是最懂你的那個(gè)人。你有知己?jiǎn)幔磕憧赡軙?huì)告訴我，你沒(méi)有知己，其實(shí)她就在你身邊。
憎惡的她
“你煩不煩啊，我的事情不用你管！”“我不管你，你就翻天了！”我的臉脹得痛紅，眼睛瞪著她，眼睛猶如彈珠，好像馬上就要從眼眶中蹦出來(lái)一樣，我就好像斗牛場(chǎng)上的斗牛，對(duì)于她的話，我已經(jīng)不想聽(tīng)了，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)，只有她孤零零地站在門(mén)前，“媽媽這是在關(guān)心你啊…”他默默地說(shuō)，聲音是那么的小，和她以往聲音一點(diǎn)也不匹配。
街燈“唰”地睜開(kāi)了眼，天上的繁星若隱若現(xiàn)，方圓十里不見(jiàn)一個(gè)人，“媽媽真的好煩，她和別人為什么不一樣，每天嘮嘮叨叨的，一點(diǎn)也不關(guān)心我，她不是一個(gè)好媽媽…”在心中堆積很久的話，終于從嘴中吐露出來(lái)了，也說(shuō)不上來(lái)為什么那么討厭她，但是當(dāng)時(shí)真的很生氣，我“流浪”在街上很久，最后還是被她找到了。此后，對(duì)于她的話題，我總是默默無(wú)聞，我們之間隔上了一層紗。
她真的很懂我
上了初中之后，我們之間的距離變遠(yuǎn)了，我住在大姨家，她偶爾會(huì)給我打電話，我只是冷冷地回復(fù)幾個(gè)字，感情隨之變淡。但是她常常給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)我喜歡吃的，她經(jīng)常問(wèn)我的朋友我在學(xué)校的狀況，她常常…
其實(shí)她特別好，只是我忘記了她的好。她知道下雨天我沒(méi)有帶傘的習(xí)慣，提前跟我的同學(xué)打好招呼，讓她們幫我?guī)б话褌恪榱四茏屛液屯瑢W(xué)關(guān)系更進(jìn)一步，她常常給我零用錢(qián)，讓我和同學(xué)們一起出去買(mǎi)飯，她覺(jué)得她的再苦再累都是為了我能好好上學(xué)。她從來(lái)不跟我提家里有多困難，她從來(lái)不跟我說(shuō)她有多愛(ài)我，她總是默默地，默默地付出。有什么傷心事，她常常在我熟睡后默默地流淚。回想她剛進(jìn)入我們家家門(mén)時(shí)，她才二十啊！
她的頭發(fā)中摻雜著幾個(gè)花白，她常常跟朋友笑著說(shuō)：“真是越變?cè)诫y看啊，想當(dāng)年…有的時(shí)候她真的很懂我，她在默默的付出她對(duì)我的愛(ài)。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇33
屋外歡聲笑語(yǔ)洋溢了整個(gè)村莊，夕陽(yáng)逐漸被黑暗吞噬，晚風(fēng)習(xí)習(xí)。
“奶——奶——”
“哎！——”
邁著輕快的步伐，奶奶悄悄地走了進(jìn)來(lái)。我懵懂的看著奶奶，此時(shí)奶奶的眼睛里多了幾分和藹。
“奶奶，今天的菜太清淡了，我要來(lái)點(diǎn)下飯菜！”
“吃那么上火干嘛？女孩子要注意一點(diǎn)，吃太上火了的話會(huì)長(zhǎng)痘痘！”媽媽非要掃我的興，吃完她便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看了一眼桌上的菜，我氣不打一處來(lái)心里想著為什么？我就是想吃辣的菜！胖嘟嘟的小嘴，控制不住地鼓了起來(lái)。
“你猜奶奶干了什么好事呢？”奶奶低下頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)，我直接好奇地追問(wèn)上去“奶奶？是什么好事？”
“鐺！鐺！”奶奶像變魔術(shù)一樣從身后變出一盤(pán)菜。
“哇是辣椒炒肉！”
“你媽媽不是說(shuō)怕上火嗎？來(lái)王老吉！”
“謝謝奶奶，還是奶奶最懂我，天底下只有奶奶最懂我！”我大口的吃著菜。
肉質(zhì)香滑爽口，再配上些許青紅辣椒，油而不膩。辣椒的辣味和清香味刺激著每個(gè)味蕾。輕輕地咀嚼著，是脆的，是滑的。談這酸甜苦辣咸，它竟獨(dú)占三位！妙！
奶奶不但最懂我的口味，她也是最懂我的人，在我迷茫時(shí)，給予我?guī)椭谖液ε聲r(shí)給予我溫暖與力量。她就像在冬天里的一縷暖陽(yáng)，能夠融化一片冰雪，她就像黑暗中的一束光線能夠照亮一片土地。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇34
我身邊的朋友來(lái)來(lái)往往地有很多人，但現(xiàn)在都基本離我而去，很少聯(lián)系了。但唯獨(dú)她是一直陪我了十幾年，從小長(zhǎng)到大，沒(méi)有誰(shuí)能在我心里替代她的位置。
從很小的時(shí)候，我就跟她玩耍，一直到此時(shí)此刻，都沒(méi)有離開(kāi)我，忽略我。
很多年前的一天上午，我和她在家里看電視。媽媽拿著遙控器在電視上切來(lái)切去。她連忙把遙控器從媽媽手里拿過(guò)來(lái)，給我調(diào)到了我最?lèi)?ài)看的《能出沒(méi)》的節(jié)目上。我從面無(wú)表情到充滿歡喜，我在地板上跳來(lái)跳去，拍著小手，開(kāi)心地叫著，興奮得不得了。她露著開(kāi)心地笑容望著我手舞足蹈的樣子。
那種癡迷的眼神，我已經(jīng)快記不得了。
我去她家里做客，在路上望著窗外的花草樹(shù)木，我沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，感受不到興奮和快樂(lè)。不知道父母要帶我去哪里，玩仕么。只見(jiàn)道邊的小花耷拉著腦袋，看起來(lái)很不高頭的樣子，無(wú)精打采的。到了家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)她早已從樓上下來(lái)等我們了，當(dāng)我看見(jiàn)她，我就會(huì)很高興，笑著跳著。
那個(gè)小巧的身影，我還記著。
我們倆慢慢地長(zhǎng)大了，上小學(xué)，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。我倆走在公園的道牙上，手拉手散著步。天上睛空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，金黃的太陽(yáng)像個(gè)幟熱的火球掛在天上。在陽(yáng)光。的照耀下，顯得格外耀眼的花壇，枝條垂到地下像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，花兒招來(lái)一些蜜蜂，我和她談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)，感受，成果，談的意外的開(kāi)心。
那個(gè)會(huì)說(shuō)的小嘴，我還記著。
上周未她來(lái)我家我我，我和她坐出租車(chē)去吃飯。我還沒(méi)選好要去哪里吃，她就已經(jīng)告訴師傅我想去的那家餐廳，我心里感到很欣慰。
走進(jìn)餐廳，我拿出錢(qián)包數(shù)著錢(qián)，她好像看見(jiàn)我錢(qián)包里的錢(qián)不多了，連忙塞給了阿姨飯錢(qián)，然后看著我笑了，出了餐廳門(mén)，我瞅見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，我一猜就知道是她。那個(gè)熟悉的身影，我一直記著。
她在我心里有個(gè)重要的位置，不是因?yàn)樗敢鉃槲页鲥X(qián)，也不是因?yàn)樗卸嗪茫褪且驗(yàn)樗龑?duì)我好，不通過(guò)別人評(píng)價(jià)來(lái)了解我，在我困難時(shí)她是第一個(gè)站出來(lái)幫助我的，還有最重要的一點(diǎn)：她最懂我的心。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇35
時(shí)光如一抹淡淡的憂傷，在那默不做聲的流轉(zhuǎn)中，驀然回首，翻動(dòng)那些久違的記憶檔案，頓然醒悟，原來(lái)最懂我的那個(gè)人，一直都是我的媽媽。她仿佛會(huì)讀心術(shù)，總能找到那被塵封在心靈深處的答案，她像是屹立在清晰的記憶中的繁盛的偉岸，在我心中構(gòu)筑起那一派生機(jī)的美好。
我上幼兒園時(shí)所發(fā)生的事，經(jīng)過(guò)了不少時(shí)日的洗禮，真正殘存在腦海中的回憶也寥寥無(wú)幾，好像在過(guò)去與現(xiàn)實(shí)之間有一條深深的溝壑，我在這頭佇立著凝望，渴求從對(duì)岸得到點(diǎn)不一樣的東西。沒(méi)想到的是，我竟尋到了蛛絲馬跡。不過(guò)那份夕陽(yáng)下的愛(ài)，也只有時(shí)常提及才能微微記起了。現(xiàn)在，就連聽(tīng)這件事也已成了回憶，在那模糊的清晰里，我仿佛回到了過(guò)去……
那是一歲多時(shí)的我，裹著厚實(shí)的棉衣，周?chē)囊磺卸甲兊么T大無(wú)比，站在一面掛滿了各式各樣的搖擺車(chē)的墻前，目不暇接。看了好一會(huì)兒，才從美妙的幻想中回過(guò)神來(lái)。
當(dāng)時(shí)還不太會(huì)說(shuō)話，嘴里咿咿呀呀地指著最高處掛著的一個(gè)藍(lán)綠相間的大搖擺車(chē)上竄下跳，眼睛瞪得圓溜溜的，還不時(shí)吸一下那煩人鼻涕。
不過(guò)，事與愿違。他們沒(méi)能取下那輛我喜歡的車(chē)，取而代之的是另一輛便宜了十塊錢(qián)的紅色的車(chē)。那時(shí)，我的眼淚應(yīng)開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)了，嘴也該是抿成一條縫了，眉頭也該是沒(méi)能舒展，小拳頭應(yīng)該是攥緊了，腳也應(yīng)該是在地板上憤怒的抗議了。但終究，她們沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)我心中的怒吼，在一息的記憶里，外婆的聲音自頭頂響起：“就這個(gè)吧，趕快結(jié)賬，還得回去做飯呢！”
結(jié)了帳，出了門(mén)。我已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)時(shí)的欣喜，拖著沉重的腳步走在后面，對(duì)我夢(mèng)寐以求的搖擺車(chē)也不多看一眼。我在心底暗暗的想：這個(gè)搖擺車(chē)不是我喜歡的，這么辦！快走到家了，隱約聽(tīng)到媽媽與外婆的對(duì)話：“看這孩子撅著嘴，買(mǎi)了個(gè)搖擺車(chē)也不高興，應(yīng)該不是她想要的那個(gè)吧？要不還是再回去給她換一個(gè)吧！”外婆聽(tīng)后沒(méi)吱聲，我卻偷偷的笑起來(lái)，遮掩了半天的心思總算被看穿了！我斜著眼看看媽媽?zhuān)旖菐е种撇蛔〉男σ猓l(fā)現(xiàn)媽媽也正看著我，兩人的目光撞在一起，媽媽大笑起來(lái)：“看看，孩子笑了，就知道她的那個(gè)小心思！”
媽媽又回去換車(chē)了，讓我先回去，但我卻執(zhí)意不肯，非要在路口等著。看著在夕陽(yáng)下媽媽拿著搖擺車(chē)小跑的樣子，心里暖暖的。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是十幾年，但媽媽依舊還是那個(gè)最懂我的人。進(jìn)入初中之后，一堂道德與法治課上，老師講到與父母的相處時(shí)，同學(xué)們暢所欲言，基本都是父母對(duì)自己多么嚴(yán)苛：做的不好時(shí)是批評(píng)，做的好時(shí)就讓自己別驕傲，總從之沒(méi)一句夸獎(jiǎng)。我仔細(xì)回想了一下自己的生活，好像在我所有的印象里，每次不論我考的好與不好，媽媽總會(huì)用豐富的飯菜犒賞我。
回到家，坐在餐桌前，看著滿桌子豐盛的飯菜，我皺著眉頭質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨愀鷦e的家長(zhǎng)不一樣？今天我們上課，我們班同學(xué)都說(shuō)自己的家長(zhǎng)對(duì)自己多嚴(yán)厲。但是你呢？以前不管我考的好不好，你從來(lái)不批評(píng)我，而我稍微取得一點(diǎn)成就，就會(huì)表?yè)P(yáng)我，你就不擔(dān)心我會(huì)驕傲嗎？”一連串的問(wèn)題被拋出去之后，我才意識(shí)到自己的失態(tài)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨可能就要來(lái)了。我低下頭，不敢看向她。
不過(guò)沒(méi)想到，飯桌對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了兩聲輕笑，媽媽把我喜歡吃的菜往我面前擺了擺，一邊給我添飯一邊說(shuō)：“我和別的家長(zhǎng)不一樣，你和別的孩子也不一樣。我對(duì)你不嚴(yán)厲，是因?yàn)槲乙?jiàn)到了你平日的努力。在我的心里，成績(jī)雖然很重要，但不是唯一，還有比成績(jī)更重要的東西。不論你是什么樣子，在我眼里都是最好的。”這突如其來(lái)的媽媽的話，給我?guī)?lái)不小的觸動(dòng)。或許，媽媽了解的我，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我了解的我了吧？亦或許，從出生以來(lái)，我背后就一直有一雙溫柔的眼睛吧……
此時(shí)此刻，我真切的體悟到了媽媽在默默無(wú)聲中給予我含蓄而深沉的愛(ài)，這份愛(ài)，不論經(jīng)過(guò)時(shí)光如何的沖刷，不論經(jīng)過(guò)生活如何的磨難，都永不會(huì)變質(zhì)。我的媽媽?zhuān)瑢⒂肋h(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人……
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇36
我生命中的過(guò)客猶如滿天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最為奪目的光彩。因?yàn)樗冀K懂我所想，給我鼓勵(lì)與安慰，是那個(gè)最懂我的人。
記得有次考試，我考得很不理想。回家后，我沒(méi)敢把這成績(jī)告訴爸爸。而是徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有意躲閃著爸爸關(guān)切的目光。晚飯桌上，我一言不發(fā)，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒(méi)能逃過(guò)爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關(guān)切地問(wèn)道：“兒子，今天怎么不開(kāi)心？有什么心事嗎？”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，垂頭喪氣地把我的成績(jī)告訴了爸爸。爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅了不少，但仍溫和地說(shuō)：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因。”
我把卷子遞給爸爸。只見(jiàn)他先是迅速翻看了整個(gè)卷子，然后全神貫注地檢查我的錯(cuò)誤。他時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而又露出驚訝的神情。我低著頭站在爸爸面前，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，仿佛比一世紀(jì)還長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“兒子，這次沒(méi)考好，是因?yàn)橹R(shí)掌握不牢，爸爸理解你，不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力！”接著，爸爸認(rèn)真地給我分析了錯(cuò)題，我豁然開(kāi)朗，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說(shuō)：“兒子，我理解你，并相信你會(huì)做得更好！”
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼仿佛有無(wú)窮地魔力，能看透我的內(nèi)心，知道我內(nèi)心所想，并幫助我化解困難。有這樣一個(gè)懂我的好父親，真幸福！我定會(huì)不畏艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪，勇于向前！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇37
懂是一種愛(ài)的哲學(xué)，在親情織就的安樂(lè)窩里待久的人，似乎會(huì)把這種愛(ài)的哲學(xué)擱淺在生活的彼岸，束之高閣。直到考場(chǎng)上遇見(jiàn)這個(gè)題目，始才似有醒：原來(lái)最懂我的人遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺……
懂·一臉溫柔
時(shí)光機(jī)定格2017年的那個(gè)夏天，正值期末，我備戰(zhàn)三年級(jí)，周?chē)教幈粡?fù)習(xí)的硝煙彌漫開(kāi)來(lái)。同學(xué)們都在積極備考，我也不例外，每天上課，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)，這四件事在我的一天里重復(fù)交替著。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，每天都特別累，三年級(jí)不比一、二年級(jí)，它還新增了毛筆字、英語(yǔ)、語(yǔ)文聽(tīng)力、道德與法制和科學(xué)。一下子增加了這么多科目，還真有點(diǎn)讓我應(yīng)付不過(guò)來(lái)……
期末考試的信號(hào)燈亮了，我坐在考場(chǎng)里奮筆疾書(shū)的答著題，“好難啊！”我在心里默默地想著……
一天的時(shí)間好像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們都樂(lè)開(kāi)了花，終于要過(guò)暑假了！可我卻悶悶不樂(lè)……
回到家，媽媽好像看穿了我的心思-“怎么啦？考試沒(méi)考好嗎？”媽媽一臉溫柔的看著我。我只好含糊地答道：“題有點(diǎn)難……所以就……”我想媽媽這次肯定又要嘮叨我一頓了，可誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，一次的失利并不代表著什么，你這一生還有很多坎需要你來(lái)邁，下回考試時(shí)認(rèn)真點(diǎn)，別再像這次似的了”媽媽的安慰讓我心情不帶那么糟糕，這時(shí)，我真真實(shí)實(shí)的感受到了-媽媽是這個(gè)世界上最懂我的那個(gè)人。
懂·雨傘駕到
那天清晨，天灰蒙蒙的，好像下一秒雨就會(huì)像花針灑落人間。
“快走了，一會(huì)遲到了！”媽媽急切地催促著我，我隨手拿了塊面包出了門(mén)。
走在路上，天忽然變了臉：霎那間，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，雷公公在天上咆哮著-“轟隆隆，轟隆隆……”
我站在樹(shù)下，“怎么辦呢？怎么雨突然就下的這么大？”正在我不知所措的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)了一道熟悉的聲音：“趕緊拿著傘！”我回頭一看，原來(lái)是媽媽拿著雨傘趕過(guò)來(lái)了。“您怎么知道我沒(méi)拿傘？”我好奇地問(wèn)著媽媽。“就知道你沒(méi)拿，你這‘小糊涂蛋’！趕緊去吧！馬上遲到了！”聽(tīng)著媽媽的話，我接過(guò)傘，跑到了學(xué)校……
媽媽?zhuān)瓉?lái)那遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺的人是你，是你，還是你！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇38
在家中，最懂我的那個(gè)人是爸爸，沒(méi)有之一。媽媽除了忙就是忙，空暇時(shí)間都放在弟弟和家務(wù)事上，口口聲聲說(shuō)要和我成為好朋友，給我的卻只是冷漠的側(cè)臉，但爸爸自始而至終都沒(méi)有擺上父親的架子，而是用一個(gè)童心來(lái)和我相處，成為我的第一個(gè)知己。
爸爸是最懂我的那個(gè)人，我有什么心事都找爸爸訴說(shuō)，他也總是可以逗笑我。爸爸知道我喜歡什么，適合什么，想要什么，爸爸在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，除了一兩次，他是不會(huì)對(duì)我發(fā)火的。
爸爸教育的方法和媽媽截然不同，他很和藹，不吼叫，也不打，只有語(yǔ)言，更使接收。
爸爸在平時(shí)從不嘮叨，因?yàn)樗臀覀兘愕軅z天天在接受媽媽的嘮叨刑法。一般，一句忠告，只說(shuō)三遍，每一句都在理。（媽媽也是，但就是嘮叨。)
爸爸在平時(shí)做飯時(shí)，做的菜都是我愛(ài)吃的，父女連心，口味一樣。面對(duì)我不愛(ài)吃的菜，他自有方法：“給個(gè)面子。”
他永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人，永遠(yuǎn)！
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇39
不大的時(shí)候，爸爸愛(ài)給我讀詩(shī)，他給我讀過(guò)七堇年的詩(shī)，詩(shī)名至今記得明晰，叫做《塵曲》。那時(shí)的我便已經(jīng)沉醉在詩(shī)句中所寫(xiě)的“在秋日的山林間，在遠(yuǎn)鎮(zhèn)的燈光里，安然忍受毫無(wú)指望的等待。要在慘烈如葬的七月驕陽(yáng)下走馬”爸爸是個(gè)文縐縐的人，打我上小學(xué)開(kāi)始就愛(ài)給我讀詩(shī)，也教會(huì)了我很多東西。
不曾記得于何時(shí)何地，他給我讀了杜甫的《春日憶李白》“渭北春天樹(shù)，江東日暮云。”只記得那一陣子，我因繁瑣小事和摯友絕交。爸爸看出了我的煩心事，他懂我，他讀完后告訴我：“杜甫贊美李白的風(fēng)度和才情，在詩(shī)中寫(xiě)道自己描摹不出李白的風(fēng)度，在杜甫的眼中，李白就如同渭北村田的花樹(shù)，如同江東日暮遼闊的云彩。”我懂爸爸的意思，他在告訴我，與人相處，要走過(guò)悲秋，達(dá)到豁達(dá)的境界。
初中的學(xué)習(xí)非常苦悶，一天天過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活，枯燥乏味。我一次次不堪于生活，甚至于想到了放棄。爸爸他懂我，他抄了一首小詩(shī)給我，念給我聽(tīng)“三月紅花綠葉，四月軟風(fēng)輕嵐。柔情不抵春風(fēng)，綿情春雨。且做三四月的事，于八九月收獲。”不知道是誰(shuí)寫(xiě)到，只知道靈感來(lái)自于余世存的那句“你做三四月的事，在八九月自有答案。”我知曉爸爸的意思，他在告訴我所有的日出而作，日落而息，不再只是辛苦的付出，而是一次伏筆，其實(shí)早已經(jīng)知曉該來(lái)的總會(huì)來(lái)，只不過(guò)不遠(yuǎn)千山萬(wàn)水。
漸漸愛(ài)上寫(xiě)小令雜詩(shī)。常在被窩里，挑著子夜的燈，靜靜閉眼低頭走上離途。在腦海里白馬天涯，溫酒花下，享落日長(zhǎng)霞。同爸爸在陽(yáng)臺(tái)小桌上看書(shū)，看到好的句子，讀出來(lái)。我讀史鐵生的小詩(shī)，“午后，如果陽(yáng)光靜寂，你是否能聽(tīng)，往日已歸去哪里？在光的前端，或是思之極處，時(shí)間被忽略的存在中，生死如一。”抬頭，看向爸爸，他也在看我，他與我相視一笑。
窗外，陽(yáng)光正好，我的書(shū)上有兩只麻雀的影子。窗臺(tái)上的叫不出名的小花，開(kāi)得興高采烈。
我爸常常帶我去散步，往往只有在散步的時(shí)候，我才會(huì)忘卻一切的紛繁雜事。爸爸他很懂我，他知道他的兒子要在曠地上迎著大風(fēng)，看向漫天如血?dú)堦?yáng)；他知道他的兒子要在小鎮(zhèn)邊境的落日里，當(dāng)兩排高大白楊的輪廓靜靜地沉沒(méi)于垂死的暮色中時(shí)，回頭，看自己的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我爸從不是目送我的背影，而是與我同行，而他懂我愛(ài)我的方式就是同我于同一方桌上，在人生畫(huà)卷上寫(xiě)下山高水長(zhǎng)。
昨天放學(xué)，爸爸一如既往地站在校門(mén)口的樹(shù)下等我，走近，與他的目光相撞，竟發(fā)現(xiàn)他的眼睛里全都是我。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇40
“知我者，小黑也。”這句話，我常常掛在嘴邊。小黑是我的小學(xué)同學(xué)，她有著和我同款的小眼睛，同款的長(zhǎng)發(fā)，同款的小麥色皮膚，但是說(shuō)她最懂我，并不是因?yàn)槲覀z長(zhǎng)相相似，更多的，還是我們之間那不可言說(shuō)的默契。
學(xué)校周三下午的課是一節(jié)選修課，同學(xué)們可以按照自己的喜好選擇課程，但參加了校級(jí)社團(tuán)的同學(xué)就不能再進(jìn)行選擇。我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)學(xué)期被選入文學(xué)社了，不是說(shuō)文學(xué)社不好，只是眼看只剩下一個(gè)學(xué)期了，我想選一個(gè)自己真正喜歡的課程，也換換口味。我還為此去跟老師溝通過(guò)，可是老師不答應(yīng)，一定要讓我參加，說(shuō)好歹也先參加選拔考試吧。于是在考試時(shí)我故意選錯(cuò)了幾道題——沒(méi)辦法只能這樣了。事后，我當(dāng)然被老師叫過(guò)去說(shuō)了一通。我回到班里，聽(tīng)見(jiàn)大家都在小聲議論著我考不好了的事，我更加懊惱了：先不說(shuō)老師，怎么連大家都這樣想我……這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，是小黑！我和她對(duì)視了許久，一切盡在不言中。
她拉著我來(lái)到了頂樓小花園，背靠著背坐下，她說(shuō)：“我剛看你從老師辦公室出來(lái)就垂頭喪氣的，又聽(tīng)到同學(xué)們的議論就大概知道是怎么一回事了。哎呀，他們不知道，我懂啊！沒(méi)事兒，我?guī)湍闳フf(shuō)，有我這樣一個(gè)天生好口才的說(shuō)客，你還怕老師不同意？”聽(tīng)到她這般理解我，我對(duì)同學(xué)們的不理解感到更委屈了，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)……
在平常，我的一些做法可能會(huì)讓人感到十分疑惑，只有她能理解我的苦衷；我有什么心事，她一眼就能看穿；有些話還沒(méi)說(shuō)出口，她就明白我的意思。她知道我愛(ài)吃什么，她知道我的追求，有這樣一個(gè)朋友陪伴我度過(guò)了六年，真是我的福分。
大家常說(shuō)“知音難覓”，我很慶幸我有小黑這樣一個(gè)懂我，理解我的好朋友。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，各奔東西，但她永遠(yuǎn)是最懂我的那個(gè)人。小黑，有你，我真幸福。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇41
有一種理解叫心照不宣；有一種默契，叫做心有靈犀；相視無(wú)言，會(huì)心一笑，你，朋友就是最懂我的那個(gè)人。
記得那一年，你我年描淡寫(xiě)的相遇，或許是哪相視一笑，從此你就如同一顆行星誤打誤撞地闖入了我的人生，成了我最好的朋友，最懂我的人，你用你的真誠(chéng)善良，熱情開(kāi)朗溫潤(rùn)著我，使得原本如同冰山的我變得陽(yáng)光。朋友，我想對(duì)你說(shuō)我能感受到你的真心相待，也把你當(dāng)做最懂我的那個(gè)人。
還記得嗎？初二時(shí)我們分進(jìn)了一個(gè)班，由于你我都對(duì)于學(xué)習(xí)有相同的見(jiàn)解，不久我們便成為了形影不離的朋友，以后我們?cè)絹?lái)越像，吃飯時(shí)速度相當(dāng)，對(duì)于學(xué)習(xí)有著相似的想法，有時(shí)候，我覺(jué)得你就鏡子里的我，我就是外貌不同的你，你對(duì)懂我，晚自習(xí)上相視一笑，你便知道那是我作業(yè)完成了的暗號(hào)，我們便一起去批改作業(yè)。朋友，你果然是最懂我的那個(gè)人，無(wú)需言語(yǔ)，無(wú)需解釋?zhuān)恍枰粋�(gè)表情。
記得我被叫去辦公室的那個(gè)晚上，下自習(xí)鈴響，一陣吵嚷過(guò)后只留下了一片寂靜只有蟈蟈在不停的叫著，整座教學(xué)樓變得漆黑，各個(gè)教室的燈都熄滅了，咱們班也不例外，后來(lái)，我從辦公室出來(lái)時(shí)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冷清的走廊，驀然間我看到你焦急的張望著，手里幫我拿著東西，那一刻我被感動(dòng)到了，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，原來(lái)，不管何時(shí)，總還有一個(gè)你記得掛著我呢，我跑了過(guò)去，你迎來(lái)上來(lái)，會(huì)心一笑，我把你的手簒在手心里，牢牢握住，我們一起回了宿舍，原來(lái)無(wú)論前方的路有多漆黑，你總會(huì)在的，所以在黑我也不懼怕。
暑假時(shí)你我風(fēng)輕云淡的告別，沒(méi)有不舍，沒(méi)有言語(yǔ)，卻不曾想重逢時(shí)我們以陌路，你我在不同的班，你現(xiàn)在孤單嗎？是否有像你懂我一樣懂你的人？你是否也在懷念著我們的過(guò)往？你能感受到我的不舍嗎？能，一定能，因?yàn)槟憧墒亲疃业哪莻�(gè)人。
離別過(guò)后，相聚必然，愿我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星，永遠(yuǎn)最懂彼此。
最懂我的那個(gè)人初三作文 篇42
春蔭青草，夏沐芳華，秋染落葉，不凝雪花，四季更替，回眸成長(zhǎng)的歲月，母親，您是最懂我的那個(gè)人。
鶯燕呢喃，暗香浮動(dòng)，柴米油鹽，您最懂我。
您知道我在下午容易胃疼，便在清晨，睡眼初睜時(shí)，便有一杯熱牛奶抑或是粥香襲來(lái)。冒著奶香的柔軟面包在我的齒間回彈，打開(kāi)了我的味蕾，溫暖了我的胃，使我一天活力滿滿，等到深夜挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，您一定準(zhǔn)時(shí)送來(lái)一盤(pán)水果，退去了我書(shū)山題海路跋涉的疲憊……因?yàn)橛心遥也拍芙】底聣殉砷L(zhǎng)。
丹青流芳，翰墨情長(zhǎng)，提鈞鈍折，您最懂我。
夏日午后，我正茫然于畫(huà)什么來(lái)作為本周美術(shù)社團(tuán)作業(yè)。您仿佛懂我的難題一般，將我?guī)У胶舆叄叛弁ィ苫ㄩ_(kāi)得正烈。我讀懂了您的意思，拿出畫(huà)筆與顏料，開(kāi)始筆走龍蛇。這時(shí)您便一直在旁邊陪著我在樹(shù)蔭下畫(huà)畫(huà)，花瓣兒粉嫩，折射著舒緩旋律。荷梗墨綠，昭示著無(wú)限的尊嚴(yán)。荷葉翠綠，舒展著無(wú)波的寧?kù)o。最后，我的作品受到了老師的高度贊揚(yáng)。因?yàn)槎茫孕湃危驗(yàn)橛心遥晕也拍茱w翔于夢(mèng)想與快樂(lè)的湛藍(lán)天空。
疏影橫斜，蕊寒香冷，字里行間，您最懂我，
冬日黃昏，望著那不盡如人意的成績(jī)，我的心中便下起了雪，當(dāng)打開(kāi)家校本準(zhǔn)備寫(xiě)考試反思時(shí)，不知何時(shí)旁邊出現(xiàn)了你那熟悉的字跡。映入眼簾，傳入心底：“我懂你的努力，我了解你的心酸。沖鋒陷陣之時(shí)，一定不要放棄，加油，媽媽相信你。”
春燕舊，夏花燦，秋月圓，冬雪飄。四季交替，有您懂我，我便能披荊斬棘，鵬程萬(wàn)里，順利地走出成長(zhǎng)這條窄巷！
【最懂我的那個(gè)人初三作文】相關(guān)文章：
最懂我的那個(gè)人作文08-19
最懂我的那個(gè)人初中作文03-06
最懂我的那個(gè)人作文800字12-08
最懂我的那個(gè)人初一作文09-10
最懂我的那個(gè)人中考作文09-09
最懂我的那個(gè)人800字作文12-30
最懂我的那個(gè)人初二作文07-28
最懂我的那個(gè)人作文600字媽媽03-09