都是一支筆惹的禍作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的都是一支筆惹的禍作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有一支很好看的多色圓珠筆，外殼上印著幾只白色天鵝在水中自由嬉戲，我很喜歡這支筆，幾乎每天都在用。
那天是我值日，我正在寫數(shù)學作業(yè)，一不小心把多色筆弄掉了。我低頭看了看，幸好沒摔壞，頓時松了一口氣，準備寫完那道豎式就去撿。還沒寫完，老師大聲喊起來：“做值日的可以做了，請大家將自己的垃圾打包帶走，不要給值日生帶來負擔！”話音未落，當天管理值日的宸宸已悄無聲息來到我的桌前。“該做值日了，”他一邊敲著我的.桌子，一邊嚷嚷著，“還不趕緊去做！”
“等下，我馬上寫完這道豎式，你幫我撿一下那只筆好不好？”我繼續(xù)埋頭計算。“好吧，”宸宸的話語中帶有一絲不情愿，但還是撿起了那支筆飛快地放到桌子上，可惜我那心愛的筆滾了一圈，又重重地摔下了桌子。
我伸頭看時，只見那支筆的外殼碎成了兩半，我趕緊撿了起來，氣急敗壞，生氣地抓著宸宸的手，要他趕緊幫我修好。“又不關(guān)我的事，又不是我弄壞的，憑什么我要修？”宸宸一幅漠不關(guān)心的樣子。我補充道：“我借你膠水，只要你幫我把它粘到一起就行了。”
“怎么賴我身上了呢？”宸宸生氣了，大聲嚷嚷著：“為什么讓我修？”
我火冒三丈回到家里，想把摔壞的筆修好，可左修右修搞不好，坐那里生悶氣。媽媽下班回到家，可能察覺到了什么，主動和我攀談，聽我說完了整個過程，便坐在我的對面，慢慢開導我。
她問我：“你生氣的點是什么？是損失了一支筆，還是在乎宸宸的態(tài)度？”我想了想，說：“我生氣的是他的態(tài)度，也很心疼筆。”媽媽說：“嚴于律己，寬以待人，我們不能要求別人用什么態(tài)度對待你，只能要求自己應(yīng)該怎么做，更沒有必要因為別人的態(tài)度而生氣，筆不能用了，明天媽媽再給你買一支。”
爸爸也走過來和我說，是我主動請宸宸幫我撿筆的，我沒有付給他報酬，他就不用負任何責任。可如果我給了報酬，那就是交易，對方也有責任將物品保護好。最后，爸爸又說，如果不放心別人幫忙撿筆，就不該讓別人幫忙去撿，責任在我。
聽了爸爸媽媽的話，我懂得了很多很多，原來不是一支筆惹得禍，而是我把別人的“好心幫忙”當成了“理所當然”，我想，我知道自己錯在哪里了。
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