等待小學作文(集錦15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的等待小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
等待小學作文1
“鈴鈴鈴……”放學了，我走到了公共汽車站。那兒的人還不多，我想：等下我一定要坐到一個好位置。這時，
一輛公共汽車站飛馳而來：“是24路車嗎？怎么這么多人？這不是起點站嗎？”“呀！是29路車！不是24路車？！”
站上的人們議論開來，“原來是29路呀！”
29路車走后，又來了一大批人坐24路車。很顯然，這是一批“上班族”。他們經過一天的工作已筋疲力盡了。因為他們的加入，等車人群開始“壯大”起來。
大約過了十分鐘，我們這群人越來越少，因為天氣開始慢慢轉陰了。我也準備走了，可看了看表：“啥？！五點
“罷了，我怕是回不去了！”我的叫聲驚動了周圍的人。他們有的拿手機出來看，有的看看表：“真的`五點半了！怎么辦呀？我家孩子肯定等不及了，打的吧！”又走了一批人——人不多了。這時，老天爺沉著的臉上出現了淚水——下雨了。人們又議論紛紛：“打的吧！這是老天爺不作美，不就虧4元錢嘛！”就這樣，站上就只剩下我和一位阿姨了。
那幾個人剛走，24路車來了。我從熱鍋上的螞蟻變成了快樂的小鳥，飛上了公共汽車。
等待小學作文2
寒冷的冬季，大地被雪遮蓋。整個世界全是白色的，看上去清靜極其，仿佛整個世界鋪平了一層很厚的，白色毛毯，沒有一切小動物。
全球極其清靜，白色的大地白色的樹，白色的房屋馬路邊也是有許多的人，有的在玩堆雪人有的在溜冰。而我最喜歡的便是打雪仗，打雪仗也是有注重的。最先，找一找原材料，例如胡蘿卜、圍脖和樹技。我每一次打雪仗便是用馬路邊爆出的落葉，先給雪娃娃做一件衣服，隨后，再滾一個小的球，又滾一個大球。圓球放到大球上。那樣一個雪娃娃類似就完成了，再用準備好的'原材料都給他們弄上來，那樣一個雪娃娃就搞好了。
冬季是我最喜歡的一個時節，由于能夠滑冰，有時候走在雪上一不小心便會摔倒，而就喜歡在雪上走來走去。由于那樣，覺得十分開心。也有好多游戲，并且有時房啊子上還會繼續掛一些冰雕，這種冰雕又長又粗，并且這種冰雕晶瑩透亮，看起來好像像晶石掛在房子上在太陽的映照下閃閃發光。一棵棵樹如同穿上了白色的衣裳，風在大門口嗚嗚的刮著。仿佛百萬雄兵在戰斗，一外出，就覺得涼氣凜冽，可是冬季也是有益處的，就例如降雪時，仰望星空感覺好像像小仙女打出來的花朵。這一場雪出得可真棒啊，我太喜愛了。
等待小學作文3
我是一個普普通通的小學生，但我還是每天等待課堂內外的到來。等課堂內外的日子簡直就是度日如年，老媽給我帶來了課堂內外，我高興“死”了！在我接到課堂內外的一剎那，我以劉翔跨欄的速度沖向臥室，趴在床上開懷大笑得看課堂內外。不一會兒,老媽就把飯做好了，就大聲叫我去吃飯。可我的心都在里面了，哪聽得到啊？老媽便跑到臥室，一下就把課堂內外搶了過去。我只帶去乖乖吃飯，吃飽飯再看。我用一下午的時間開完了兩本課堂內外。便又開始了我的.苦苦等待。
三十天過去了，對于我來說是三十年。早上，9點多，老爸帶我去練鋼琴。練完了鋼琴回來了，我加快速度的去保衛科那課堂內外。誰知，竟然沒人。我一打聽，原來保衛科的人星期天不上班。我頓時像一個年了的氣球，垂頭喪氣的回家了。
在家里我悶悶不樂，才寫下這篇作文。
等待小學作文4
今天是我的好友王杰的生日。我們約好下午三點在萬松路的“多美麗”聚會。可是我和海嘯早到了一小時。
閑著沒事，我們倆在“多美麗”店里討論溜溜球。 “王杰說好要送我們溜溜球，不知他會不會送這種樣子的`?”我指著柜子里的溜溜球說。海嘯說：“那還能送哪種啊。”聊了一會兒，我覺得有些無聊，就決定去附近的書店看書。可是海嘯不同意。
過了好久，王杰還沒來。我懷疑地問一位正在等車的阿姨：“阿姨，這兒是萬松路嗎?”阿姨說：“是呀。”我又去問一位老奶奶：“老奶奶，現在幾點鐘啦?”老奶奶回答：“現在三點十五分，你看，那兒有一個大鐘。”我順著她的目光望去，那兒果然有個大鐘。
時間一分一秒地過去了，我們靜靜地聽著鐘表“滴答，滴答……”的聲音。就在三點二十九分五十九秒的時候，一雙手搭在了我和海嘯的肩膀上。我們回頭一看，原來是一個穿者黑色的風雪大衣的人——王杰。海嘯竟然激動地叫了起來：“王杰，我愛你。”我假裝生氣地說：“我們都在這里等了一個小時了，早點來不行的啊。”最后我們三個人高高興興地進入“多美麗”。
等待小學作文5
人類的一切智慧是包含在這四個字里面的：“等待”和“希望”。——大仲馬
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。——弗萊明
字典里最重要的.三個詞，就是意志、工作、等待。我要在這三塊基礎上建立我成功的金字塔。——巴斯德
尋春須是先春早，看花莫待花枝老。——李煜
真正的幸運在等待著有資格享受的人。——斯塔提烏斯
耐心等待，風車從不跑去找風。——斯克利維斯
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》
別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！——龍沙
一件事成功，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要做的事。——法國民諺
一等二靠三落空，一想二干三成功。——民諺
桃花三月開，菊花九月開，各自等時來。——民諺
等待小學作文6
愿你有一個幸福美滿的生活，愿你在塵世中找到快樂，天天開心。我只愿面朝大海，春暖花開。
梧桐樹懶散的抖動著外衣，秋風無意的吹打著飄零的落葉。槁黃的落葉久久在枝頭蕩漾，似乎還有些眷戀。。夕陽漸漸的'別遠處的大山所吞噬。藤蛇般的河流緊緊的纏繞的大地，滾滾的江水西逝而去。獨立在江頭，瞻目遠望，煙波浩渺，那人佇立遠眺，似乎有所等待，久久不曾離去。
風在呼嘯著，飛學在空中輕輕的飄落而下，飄向那古老的小城。枯枝在飛學的沉淀下凋落，柳條被寒風吹到毛骨悚然，草兒也耐不住寒風只好縮著身體，臉上裹著厚實的圍巾。空氣中夾雜著幽幽的梅香和冬日的寧靜。沉靜靜的，那人木藕似的久久，久久不曾挪動半步，似乎在守望什么！
蝴蝶在追逐著東風，百花在爭艷，嫩芽從枝頭鉆出，和旭的陽光撫摸著大地。然而這一切好像被隱去。那人沒有一絲的感覺！那人以永恒不變的姿態沉默不語。知了終也耐不住了，當那縷花香掠過時，那人笑了。
花兒開了，遙遠處的江面閃爍著點點星光！
等待小學作文7
我伏胸在桌，聽著窗外淅瀝的雨聲，手中的電話機不停地重復撥打著那個號碼，一直那樣……
希望一次又一次落空，一陣又一陣的等待，我未免有些不耐煩，更多的是擔心，會不會……
努力克制自己不再想下去，這么晚了，電話又不通，我發覺自己的鼻子有些酸。
“嘀”電話終于響了，聽到的卻是一位大媽的大嗓門，我拼命地“喂”，電話那頭的人卻理都不理我，依舊自顧自地在說話，說的話，我一句也沒聽懂！
唉，串線了！何時能通，等待，那么漫長……
紅紅的眼睛，睫毛上掛著晶瑩的淚珠，心中燎急似火，不禁咒罵起來：電話，電話，你的作用就是這樣的么！
“嘟……嘟……”終于通了，手機振動，我的.心也在振動。“媽！你到底在哪兒！”憤怒、焦急、擔心在這一刻爆發、噴涌而出……
“啊！對不起女兒，路上坐車，又下雨，聽不見鈴聲……現在在爬樓梯，要到家了……”電話那頭帶著深深的歉意，我的心也一下子軟了。
擦干淚痕，理好頭發，鏡子中的我成了個“淚美人”，焦急還在，點點淚光，擔心依存。這時敲門聲響了起來，迫不及待地去開門，一頭扎進母親的懷抱……
等待，漫長而焦急；愛，在擔心中流露。
等待小學作文8
等待，急的、酸的，但又甜的……
媽媽懷孕了。我真想馬上見到他那可愛的模樣。我特別急，特別想，每天摸著媽媽的肚子追問媽媽：“弟弟什么時候可以出生？”“快啦，快啦，別急，再過幾天。”媽媽不耐煩地說。我等呀等，等呀等，哎，這到底要等幾天才能見到弟弟啊！
幾個星期后，我終于看到了這個可愛的小寶寶——咔咔。一天又一天，我和他總是在一起玩，我嘗到了等待的`滋味——甜。
如今，又是一個等待。
當老師報出第二單元考試的成績時，我的心“咚咚”直跳，生怕自己考砸了。老師報到我的名字時，我的心跳得更加快了。“99分。”老師報出了我的成績。我總算舒了口氣，好像一顆沉重的心終于放下了，心里甜滋滋的。
人生中有多少個等待呀！等待明天春游、等待成為一名教師、等待有一輛屬于自己的自行車，等待……
等待是苦的、急的，但希望結果是甜的。
等待小學作文9
在我的生活中，等待是個不可或缺的角色。我的生活里到處都是等待，有時候帶著緊張的心情。但有時候卻很興奮、好奇。考完鋼琴檢定時，好想趕快知道成績。可是那時候我是帶著緊張的心情，因為如果考不好，沒有及格的話，我就死定了。
在那之后，還有更讓我坐立不安的。我緊張的哭了出來。那一天，我和爸爸一起去上課。那時候我只有六歲，卻找不到爸爸。我一直等，我帶著害怕的心等。爸爸都沒有來，爸爸是不是不要我了，爸爸不喜歡我了嗎？等了很久，爸爸終于出現了。我嚇死了，經過爸爸的解釋，我才知道爸爸是有事情才出去了。
在學校考試完，老師說第二天才要發成績單。回到家里，我開始等待明天的到來，希望明天有好成績，能考全班前五名。得到家人和老師的.贊美。我輾轉翻身，我希望明天趕快來，幾乎都快要睡不著。我不知道為什么老師明天才要公布成績呢？她明明知道我們很期待考試成績，為什么故意這樣呢？這真的很折磨人，等待令我焦慮。
所以，等待會讓人有誤會，讓人以為你不近人情，我不喜歡等待，也不想讓人等我，因為我知道，等待的滋味，實在太不好受了。
等待小學作文10
等待，是急的，是苦的，也是甜的.……
等待，又一次來到了我眼前……
那天，我去了火車站，因為媽媽馬上要從上海回來啦！我著急地問爸爸：“媽媽什么時候回來？會給我帶禮物嗎？會帶紅燒牛肉面來嗎……”可是，爸爸總是不慌不忙地說：“馬上就來啦！會給你帶禮物的！會給你帶紅燒肉面的！”我心急如焚，迫不及待地想見到媽媽。我一邊走來走去，一邊追問著爸爸，爸爸語重心長地說：“心急吃不了熱豆腐！”我只好耐心地等待著……忽然，爸爸高聲喊道：“你媽媽回來了！”我不管三七二十一，立刻跑到爸爸身邊，向他指的地方望去，只見一位身穿紅衣服，戴著一副眼鏡，穿著一雙雪白的鞋子，還帶著學者氣派的老媽正神氣地向我們走來。
我和媽媽抱在一起，感到了等待帶給我們倆從所未有的快樂。
我等待著放學，等待著太陽出來，等待花開……一切等待都讓我記憶猶新。
等待小學作文11
我等待過很多事，也等待過很多人，可最讓我覺得最難忘的是等待期末考試成績。這一次期末考試，我考完之后就已經非常期待成績盡快下來，我對數學非常有信心，因為考后我跟同學所對答案基本上是一致。
我整整等待了五天，天天都在想：試卷不是兩天就能改完嗎？為什么要等五天呢？恨不得馬上能知道考試成績。
終于到了快發試卷的'這天了，頭天晚上，上床后我輾轉反側，心里總想著明天要發試卷了，我到底能考多少分呢？是語文分數高呢？還是數學分數高？英語能得高分嗎？不會很差吧？一直到深夜我才帶著忐忑的心情進入了夢鄉......
第二天我起了個大早，帶著期待的心情來到了學校領試卷。到教室后，為緩解忐忑的心情，就東串西串，和同學們交頭接耳、說長道短。很快老師帶著試卷來了，當點到我名字時，心里蹦蹦直跳，我飛快的來到老師前拿著試卷，迫不及待的打開試卷，100、95、94，我心頭一熱，分數還不錯，和我預期差不多，期待的心情終于安定了下來。
這次，雖然我等到了期末考試成績，但我還得繼續等待，等待著是否能得到獎學金......
等待小學作文12
在溫暖的春天中，有著春風的呵護，有著雨水的滋潤，有著陽光的撫摸，有著人們細細地品賞。所有的花兒都齊齊綻放，展現著自己的嬌艷與華麗，舒展著自己的高貴與柔美。可它——梅花，卻在這繁華的百花爭艷之境悄悄地等待著，等待著屬于自己的美麗時光。春去冬來，花兒受不了寒風的肆虐便都蜷起了身子。經過半年多的等待后梅花卻立即迎寒而開，獨占一芳，引來眾人之觀賞。梅花的等待就是它的追求，對自己舞臺的追求。放棄爭艷奪目，選擇等待，在悄無聲息中獲得了自己的勝利。
等待并不是一件輕松的事情，等待需要我們擁有極大的承受能力。司馬遷在獄中等待了漫漫多年，忍受著宮刑后身體上與精神上的折磨，最終在出獄后奮筆疾書，揮下《史記》，流傳千古。勾踐成為階下囚后，默默等待時機的到來。最終“功夫不負有心人”，一舉擊潰了吳王獲得全勝。在那段等待的事件中，心中的仇恨與恥辱怎能不使勾踐在每日的.等待中倍受心靈的痛苦。等待中，難免會產生消極的情緒，這就需要我們拿出無畏的勇氣與堅定的毅力去克服，因此等待也是一種努力，一種在追求中渴望勝利的努力。
等待小學作文13
上個星期輪到我們301班進行學校六項規范競賽的檢查，我是大隊學習委員，這個星期二晨會上是要進行全校小結的。
為此，我還在爸爸的指導下寫了值周小結，經過我和爸爸的努力，這周的小結寫得很生動、很具體。
可是由于上周我身體一直感冒，有時還請了假，所以耽誤了一些作業，這個星期一，我就忙著補作業，把讀值周小結的事給耽擱了。
就這樣，在星期二隆重的晨會上，我開始了我慌張的演講。雖然我的'朗讀水平一直都不錯，可是那都是經過無數次練習才發揮出來的。而這次，我果然讀得疙疙瘩瘩，有時還多讀了一個字、少讀了一個字。雖然只有短暫的兩分鐘，但是，我覺得很漫長。當我走下臺回到隊伍的時候，我聽見語文老師姚老師輕聲地在跟班主任范老師說：“鈕閱這次沒有準備好，估計要被他爸爸批評了。”我好傷心啊！都怪自己怎么那么不爭氣。
中午，我見到了爸爸，羞愧地低下了頭。可爸爸并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“機會等待有準備的人，希望你以后做什么事都要有準備！”我強忍住眼淚重重地點了點頭。
等待小學作文14
花開花謝，只是自然規律罷了。又有什么好留戀的。可是我還在等待下一季花開，等待春天的到來。因為春天帶給我希望，一年之計在于春，他總是充滿活力的向我們招手。
冬爺爺邁著腳步離開了，春姑娘無聲無息地走近。看地上的小草也受不了黑暗沖破土地鉆了上來，那柳樹遠遠的望去，翠綠、翠綠，近看只是長了小小的嫩芽。還有那細如牛毛的小雨，在雨中漫步，讓雨絲滴落在臉上的感覺太好了。還有雨后的彩虹，讓我想到陽光總在風雨后，是啊，就像冬天來了春天還會遠嗎？我們應該始終保持希望。最美的無疑是綻開的花，她們也不甘寂寞，向別人展示最美的一面，還有的沒有到開放的時間，只是羞澀的`開出花苞。好美好美，我被這春色陶醉了。小鳥在唱著動人的歌，還有好多好多。大地的復蘇，動物的蘇醒，還有人們也充滿干勁。
春天給了我們好多預示，看到春天，就會覺得心情好。雖然不斷四季輪回，可我只愛春天，它帶給我太多的感動。
等待小學作文15
今天中午，我們又進行了一場數學考試，大家都知道，周二下午有孫老師的補差組，考試成績不理想的人就要被“請”進補差組，我看到孫老師一直在改卷子，本來數學成績只屬于中等的我就更加緊張了。
下午最后一節科學課結束了，孫老師臉上稍帶慍色地走了進來，在她手中的，是作業記錄本和厚厚一沓的考試卷，全班立刻就安靜了下來。布置完家庭作業，孫老師大聲說：“下面，我要留兩批人。一批是作業還沒訂正完的，我來報名字……”“還好還好，我的作業全對。”我輕輕地安慰自己。“……然后，我來報一下考試成績低于85分的人，給我全部留下來！”不知道是衣服穿少了還是怎么了，我渾身打了個激靈，嘴角也控制不住的咧了一下，甚至我完全都可以想象出孫老師翻出一張全是大叉的、分數少得可憐得試卷，用我最熟悉得語調喊出卷子的`主人：“盧小敖！”的情景和同學們對我投來的陣陣安慰的目光……“不要這樣想，要對自己有信心！”我在心里告誡自己。旁邊的孟雨凡兩手合攏放在胸前，嘴里念念有詞，根據以前的慣例，他應該是在輕聲祈禱：不要點到我。雖然這種祈禱只動了一下。
這一次的漫長的等待真是驚心動魄，而等待的結果也讓我嘗到了成功的喜悅。
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